新人教版2020年中考物理总复习题型训练08：实验题（力学实验）B卷.doc

新人教版2020年中考物理总复习题型训练08：实验题（力学实验）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共18题；共100分)1. （6分）小聪做实验“用天平和量筒测量盐水密度”的步骤如下，请你帮他完成各空格中的内容： （1）将天平放在_上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_调，使天平横梁平衡。 （2）测出空烧杯的质量为30.1g。先将适量的盐水倒入量筒如图甲所示，测得盐水总体积为_mL，再将量筒中的部分盐水倒入烧杯中，测烧杯和其中盐水的总质量，当天平平衡时右盘内所放的砝码、游码的位置如图乙所示，量筒中剩余盐水如图丙所示。则烧杯中盐水的质量为_ g，盐水密度为_kg/m3。（3）小聪同学在完成上述实验后，用细线系上一金属块，手拉住细线使金属块浸没在盐水中并调节天平平衡后如图甲所示；接下来他将金属块沉入杯底并再一次调节天平平衡时如图乙所示。则金属块所受浮力大小为_N，金属块的密度为_kg/m3。2. （6分）如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验（1）该实验目的是练习用_测平均速度（2）该实验原理是_（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是_直线运动（选填“匀速”或“变速”）3. （2分）小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量 （1）小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于烧杯中的牛奶倒入量筒中时会_，使测得的密度值偏_ （2）小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下： 在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8g把烧杯中的部分牛奶导入量筒中，其示数如图甲所示测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘砝码和游码的位置如图乙所示请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中烧杯和牛奶的质量m1/g烧杯和剩余牛奶的质量m2/g量筒中牛奶的质量m/g量筒中牛奶的体积V/cm3牛奶的密度g/cm3123.8_4. （8分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：_（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_（填“大、小”）（3）小车通过全过程的平均速度vAC=_m/s若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vAB=_m/s（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_（选填“大”或“小”）5. （6分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关如图1所示是同学们做实验时的情景 （1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做_滑动，依据_，摩擦力大小等于拉力大小 （2）比较图丙和_图，可得到结论，在保持_一定时，_，滑动摩擦力越大 （3）图甲小砝码随木块匀速直线运动过程中受到的摩擦力_（选填“为0”、“方向向左”或“方向向右”） （4）另一小组用弹簧测力计拉着一小木板在桌面从图（甲）位置匀速运动至图2（乙）位置，弹簧测力计示数不变，可得到结论：滑动摩擦力的大小与_无关 6. （4分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：（1）实验中是根据_现象来比较压力的作用效果的。（2）如图甲、乙所示的实验能够得到的结论是_。（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做如图_所示的实验。7. （7分）为探究“浮在液面上的实心球体露出浸入液面的体积与哪些因素有关”，某小组同学用甲、乙两种不同物质制成的若干实心球体，放入盛水量筒中进行实验，他们将测量及计算得到的有关数据记录在表一、二中。已知水甲乙 表一甲物质表二乙物质实验序号球体的体积（厘米3）球体浸入水中的体积（厘米3）球体露出水面的体积（厘米3）实验序号球体的体积（厘米3）球体浸入水中的体积（厘米3）球体露出水面的体积（厘米3）11082510552151236126632016472010104302468301515分析比较实验序号_中的数据及相关条件，可初步得出：浮在水面上实心球体的体积相同时，球体的密度越大，露出水面的体积越小。分析比较表中实验序号14（或58）中球体露出水面体积随球体体积变化的倍数关系，可初步得出：浮在水面上实心球体的密度相同时，_。在上述活动的基础上，小组同学认为还须进一步探究所得结论是否适用其它液体，表三所列三个方案中，符合探究要求的是_（选填序号）。表三：酒精水盐水序号方案A仍用上述球体换在盐水中进行实验B换用柱形物体并在酒精中进行实验C换用其它物质的球体仍在水中进行实验如图所示为一种自动贮水器的示意图，图中的浮子是用甲物质制成的，如果换用乙物质制成相同体积的实心球体为浮子，贮水器中的最高水位将_（选填“升高”或“降低”）。结合表一、二中实验数据写出你判断的理由_。8. （9分）小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的问题所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示 （1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与_有关 （2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用_图的装置来进行操作 （3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是_N，圆柱体的体积是_m3 （g取10N/kg） （4）用图示实验数据测出圆柱体浸没在盐水中时，受到的浮力是_N，盐水的密度是_kg/m3 9. （5分）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的_程度来确定压力作用效果的大小； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当_相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当_相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 10. （4分）小红在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等 （1）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮=_N； （2）分析实验步骤A、B、C、D、E，可以得出浸入液体中的物体受到浮力大小跟_有关，而跟_无关； （3）分析实验步骤_，可以得出浸入液体中的物体受到的浮力大小与液体密度有关； （4）从以上实验得到浮力的计算公式是_ 11. （6分）小枫同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况,如图所示 ,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深)在圆柱体接触容器底之前,分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,实验数据如下表：（1）分析表中实验数据,可以得出物体重1N,第4次实验时,物体受到的浮力2N. （2）下图能正确反映弹簧 测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是1. （3）圆柱体金属块的密度是1 . 12. （6分）某物理实验小组做了下图所示的探究实验。（1）实验中木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，则木块所受滑动摩擦力的大小_（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。 （2）比较甲图和_图中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）比较甲图和丙图中的弹簧测力计的示数发现，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_。运用控制变量法得出，影响滑动摩擦力的大小的因素是压力和接触面的粗糙程度。 13. （5分）爱米探究“杠杆的平衡条件”实验。 （1）当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于_（选填“平衡”或“不平衡”）状态。如图甲中，应将右端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了_。 （2）在此基础上，爱米同学用图乙所示的方法，使杠杆又在水平位置处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1 ， 发现F1L1F2L2。 请你找到原因后，把正确的画在乙图上。14. （4分）某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。 实验次数钩码重量G（N）钩码上升高度h（m）绳端拉力F（N）绳端移动距离s（m）机械效率140.11.80.3280.13.10.386%380.12.50.480%（1）实验中应沿竖直方向_缓慢拉动弹簧测力计。 （2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_（选填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响。 （3）根据表中第1次实验数据，得出第一次实验的机械效率是_。 （4）通过比较_两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。（填实验次数的序号） （5）通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率_。 15. （7分）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。 （1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保证铁球达到水平面的_相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球_； （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_； （3）三次实验中，碰撞前动能最小的是图_（甲/乙/丙）中的小球，原因是_。 （4）若水平面绝对光滑，铁球与纸盒将做_运动。 16. （4分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在图甲所示的位置 （1）杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆两端的平衡螺母使其向_（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是_ （2）某同学做了图乙一次实验后就得出了“动力动力臂=阻力阻力臂”的结论，小明同学认为他的做法不合理，理由是_ （3）如果乙图左右两侧各加挂一个钩码，杠杆的_端会下降 （4）利用如图丙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为_N如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠杆在水平位置平衡，其示数将_（选填：“变大”“不变”或“变小”） 17. （5分）小周同学在学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系?”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动小车的探究实验，并记录实验数据如下： 斜需倾斜程度小车重G/N小车上升高试h/m沿斜面拉力F/N小车行色匆匆 动距离s/m有用功W有/J总功W W总/J机械效率 较缓100.1311333%较陡100.241最陡100.4614667%请根据以上实验数据回答：（1）“较陡”时，做的有用功为_，总功为_，机械效率为_（2）通过对上述实验数据的分析，你对小周提出的问题可获得的初步结论是：_（3）如果小周还想探究斜面的机械效率与物重的关系，实验时应该控制哪些条件不变? 18. （6分）根据如图所示的实验情境图，在下面空格处填入相应的内容 （1）甲图：两铅块紧压在一起后可以吊起重物，说明_ （2）乙图：小孩从滑梯上滑下感觉臀部发热，说明_ （3）丙图：用条形磁铁靠近小磁针，磁针发生移动是因为_ （4）丁图：水果电池向外供电时，能量是如何转化的_ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 实验探究题 (共18题；共100分)1-1、1-