英语人教版五年级下册Let’s learn, Look and say.doc

2013新版pep五年级下册Unit6 Work quietlyPart-A Lets learn, Lookandsay教学目标1.能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doingmorningexercises,havingclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2.能够在语境中正确运用这五个词组描述人物正在进行的事情。教学重点听、说、读、写doingmorningexercises,havingclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。教学难点exercises发音较难。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）教学准备多媒体课件，教学图片若干张。教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。 2.教师在课件上呈现图片复习学过的单词：listen to music,read a book,wash the clothes,play ping-pong, play the pipa,watch TV.3. 教师在课件上再次呈现图片。介绍道：Its 12:00. Im eating lunch. Its 6:00 p.m. Im listening to music.My day is very busy.What about Chenjies day?并为本课时教学作铺垫。Step2：Presentation 1.学习新单词。(1)教学doingmorningexercises 接上个环节，教师在课件上呈现本部分第一幅图片，通过询问学生：Whattimeisit?WhatsChenJiedoing?引出新词doingmorningexercises教师出示卡片并进行doing morning exercises的教学教师先重点教授exercises的发音，强调字母组合er和字母i-e的发音方法，并请学生模仿录音朗读exercises，doingmorningexercises，学生跟读、自读、“开火车读”。最后呈现动词原形do，domorningexercises，请学生体会ing加在do后面，词的形式和意义的变化。教师利用课件画面呈现各种场所，如操场客厅公园等，引导学生通过说She is doing morning exercises，on the playground/living room/park等，操练doingmorningexercises的音。形。义。教师还可以呈现做眼保健操的图片，让学生说一说：He is doing eye exercises. （2）教学动词短语：having .class，eating lunch，reading a book，listening to musicPPT呈现上英语课的场景，时间指向9:00，教师问学生：What time is it? Whats Chen Jie doing?引出新词教师having .class说：Look！ Theyre having an English class now.出示卡片having class，并提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e再加ing。让学生跟读：haveclass， having class，以同样的方式教学eating lunch，reading a book，listening to music等。(3)游戏a.Whats missing? 教师闪显动作短语图片，学生抢答。b.Isayyoudo 规则：教师做动作，比如readingabook，并说Iam引导学生说出readingabook。 一名学生做动作，其他学生说出He/Sheis。同桌两人一组，一人发指令，一人做动作。2.Letslearn(1)教师播放本部分动画，学生跟读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。(2)学生同桌合作，根据图片表示的时间及词组做替换练习。(3)教师请几对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。Step3：Practice1.Lookandsay (1)学生根据本部分的图片，依次说说图中的人物正在做什么。(2)学生同桌相互说说图中的人物正在做什么。 (3)教师询问：“WhatisZhangPeng/doing?”学生根据图片回答：“He/is”然后同桌合作，进行类似的对话，2.Pairwork 教师在课件上呈现一些卡通人物或动物正在做某事的图片，请学生同桌合作，运用本课重点句型进行对话。S1:Whataretheydoing? S2:TheyareS1:Whatishedoing?S2:Heis 3. Practice 一、根据图片提示，填入适当的短语。1. She is _ _ _.2. We are _ _ _.3. Sarah is _ _.4. I am _ _ _.5. Look! Who is _ _ _.二、用单词is ,am ,are 填空。1. What _ Chen Jie doing?2. What _ the students doing ?3. Whose storybooks _that ?4. I _ reading a book now.5. _ she eating lunch ? Yes, she is.三、按要求写句子1.She is watching TV.（对画线部分提问） _2.I eat dinner.（改写成正在进行时的句子） _3.What are they doing?（用playing sports回答） _ Step 4： Consolidation and extension（拓展延伸）Act and say台上同学表演，其余同学快速说句子。playing basketball，playing football，playing ping-ping，playing the piano，playing the guitardoing homework，doing kungfu，doing morning exercises，doing eye exercisesrunning，swimming，eating，drinking，sleeping，climbingStep5:Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step6:Homework 1.Write something about your familys doing .2. Copy these new words： havingclass, eating lunch, reading a book, listening to music板书设计Unit 6 Work quietly ? Lets learnWh