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文档简介

教学内容4.火烧云课型略读课文教学目标1.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、 观察自然的兴趣。 2学习作者观察事物和积累材料的方法。 3学习生字词，积累好词佳句。 4有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点1.了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。 2学习作者观察事物和积累材料的方法。教学准备录音机及磁带、作业本。教学时数1课时教学过程个性修改部分一创设情境，激发学习兴趣 教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解释火烧云的特点及形成过程。这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣。 二、感知课文内容，引导主动参与 1师提问：课文是按什么顺序火烧云的？ 2生：是按照火烧云上来了烧起来了下去了这样的顺序来写的。 3师：自由读课文第一自然段，说说火烧云上来时的情景。 4师：火烧云上来了，在霞光的照耀下，大地呈现出绚丽的景象。不过，更 壮观的景象还在后面呢！ 5学生自由快速读第三自然段，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色。 6指名说出天空中有哪些颜色。 7师：除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？ 8指导学生感情朗读此段并试着背诵。 9师：火烧云不仅颜色多，变化快，而且它的形状也是千变万化，让我们也 一起去看一看吧！ 10让学生说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来。 11模仿作者的写法，让学生把天空中的火烧云还像什么写下来，并表演出来。 三、指导朗读，培养语感 四、想想说说，课外延伸 1师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧， 此时此刻，你最想说什么？ 2布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让学生做个有心 人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。出示自学提纲，交待学习任务1出示自学提纲。（l）默读课文，勾划字词，运用查字典、联系上下文等方法加以理解。（2）认真读课文，想想课文是从哪几方面写火烧云的？概括每一部分内容的意思。2这节课，我们采用自学的方法，按自学提纲的要求，学习课文板书设计火烧云 颜色 多 变 形状 快教学反思对本文的教学设计，主要是贯穿了教师主导、学生主体的教育思想，教学中引导学生自读、自思、互相讨论、大胆尝试。通过教学，让学生受到大自然美的熏陶，也懂得
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