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文档简介

教学设计1、 教学目标 1、理解三视图的形成原理。 2、学会画简单物体的三视图和识读三视图。 3、在今后的设计实践中，能够运用三视图来表达自己的设计构思，与他人交流设计方案，优化设计方案。2、 学情分析 1、学会关注生产、生活中各种机械零件的形状，增强机械工程意识。 2、通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养严谨求实的科学态度和团结合作的科学精神。形成尊重知识、尊重前人经验的情感,养成一丝不苟的作图习惯。3、 重点难点 1、三视图的形成。 2、画三视图。 3、对宽相等的理解，按规范位置作图三视图的画法。 4、几何体与其三视图之间的关系。4、 教学过程 1、知识引入 （通过图片演示引入） 2、教学目标 3、教学重点难点 4、知识要点（1）当我们从某一角度观察一个物体时，所看到的图象叫做物体的一个视图（view）。（2）一个物体在三个投影面内同时进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图； 在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图； 在侧面内得到由左向右观察物体的视图，叫做左视图。（3） 三视图的大小关系 从正面观察物体，长是物体从左到右的距离；宽是物体从前到后的距离；高是物体从上到下的距离。 主视图与俯视图的长对正， 主视图与左视图的高平齐， 左视图与俯视图的宽相等。5、例题讲解6、课堂小结 基本几何体的三视图： （1）正方体的三视图都是正方形。 （2）圆柱的三视图中有两个是长方形，另一个是圆。 （3）圆锥的三视图中有两个是三角形，另一个是圆。 （4）棱锥的三视图中有两个是三角形，另一
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