4田家四季歌导学案

4 田家四季歌 课题田家四季歌课型新授课 设计说明 与其说本课是一首描写田家四季生活的歌谣 不如说是四幅季节图 而图画又是学生喜闻乐见 的表达形式 因而 本课教学设计以赏图 看图 说图 画图为主体思路 引领学生在图画中识字 在图画中学词 在图画中朗读 在图画中了解文章内容 教学目标 1 认识 15 个生字 会写 9 个生字 掌握 场 了 2 个多音字 重点 2 正确 流利地朗读课文 初步了解四季的特征 重点 3 体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽 感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美 难点 课前准备 1 预习课文 完成预学案作业 学生 2 准备字卡 词卡 制作多媒体课件 教师 课时安排2 课时 教学过程 第一课时 教学环节教师指导学生活动 一 图画导 入 认读字 词 用时 3 分钟 1 课件出示插图 引导学生观察并交流自己 的观察所得 2 插图上对应出示词语 农村 农田 农民 农活 农具 引导学生认读 并运用这些词 语描述画面 3 课件中放大 农 字 引导学生认读并扩 词 1 学生观察交流 图上画的是一个农民在田地里干活 2 学生正确朗读词语 练习说话 在农村 一个农民 带着农具 在农田里干农活 3 学生认读 农 字 扩词 农业 农夫 农场 农 历 农药 农忙 二 图文结 合 认读字 词 用时 25 分钟 1 课件集中出示 4 幅插图 教师引导学生走 进图画 感受农家生活 2 插图上对应出示词语 春季 夏季 秋季 冬季 引导学生认读 并选择喜欢的季节说 一说自己的活动 3 课件中放大 季 字 引导学生想办法记 住这个字 1 学生观察图画并交流 图上画的分别是春 夏 秋 冬四季农家的生活 2 学生认读四个词语 并练习说话 例如 我最喜欢 冬天 冬天一来 我们就可以堆雪人 打雪仗 格外 开心 3 学生思考识记 季 字的方法 在交流时比一比谁 的方法更容易记住 4 引导学生根据图一学第一节 1 课件放大图一 引导学生观察画面 借助 画面反复认读上面的词语 2 引导学生用自己的语言描述画面 用上图 片上的词语 3 教师指导学生有感情地朗读第一节 5 引导学生根据图二学第二节 1 课件放大图二 引导学生观察画面 交流 夏季里的农事活动 2 课件出示词语 采蚕桑 插秧 引导 学生认读生词 3 指导学生有感情地朗读第二节 6 引导学生根据图三学第三节 1 课件放大图三 引导学生观察画面 交流 秋季里的农事活动 2 课件出示词语 稻 和 谷 引导学生 借助图片辨析 并认读生词 3 指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的 心情 有感情地朗读第三节 7 引导学生想象图四学第四节 1 引导学生展开想象 冬季来了 农民又会 有哪些农事活动呢 2 课件出示农民冬季活动相关图片 引导学 生看图交流 3 指导学生借助最后一句话体会农民喜悦的 心情 有感情地朗读第四节 4 学生观察图一 借助图画学第一节 1 学生仔细观察图 读准词语 蝴蝶 麦苗儿 桑 叶儿 指名读 领读 齐读 2 学生描述画面 一要用上 蝴蝶 麦苗儿 桑叶儿 二要把句子说完整 说通顺 3 学生带着喜爱之情朗读第一节 5 学生观察图二 借助图画学第二节 1 学生仔细观察画面 交流 农民在采蚕桑 插秧 2 学生正确朗读两个词语 然后观察画面 了解什 么是 采蚕桑 插秧 3 看图 识记 归 戴 4 学生带着赞美之情朗读第二节 6 学生观察图三 借助图三学第三节 1 学生仔细观察画面 交流 农民忙着收割稻谷 2 学生准确认读词语 观察图画 知道稻子生长在 北方 谷子生长在南方 稻子剥了壳儿是大米 谷子 剥了壳儿是小米 3 学生交流 心里喜洋洋说明农民丰收了 心情很 高兴 朗读第三节 表达出这种喜悦之情 7 学生想象图四 借助图四学第四节 1 学生自由交流 说清楚自己的想法 2 学生根据老师的引导观察画面 了解缝棉衣等活 动 3 带着高兴之情朗读第四节 三 出示生 字 指导书 写 用时 10 1 课件出示田字格中的 季 和 农 引 导学生交流书写要点 2 教师一边说书写要点 一边示范书写 引 1 学生观察并交流 季 共有两横 要平直 第二 横略长 农 的第三笔撇和最后一笔捺要伸展 2 学生观察 听清老师的讲解 分钟 导学生细致地观察 3 引导学生练写巩固 3 学生在写字表中先临写 再练写 四 布置作 业 延伸拓 展 用时 2 分钟 1 朗读全文 背诵全文 2 选择四季图中的任意一幅图 画一画 1 学生朗读全文 可以抓住每个季节的活动练习背诵 2 学生练习画图 要画出这个季节农民在从事哪些农 事活动 教学过程 第二课时 教学环节教师指导学生活动 一 复习引 入 巩固字 词 用时 4 分钟 1 教师组织学生朗读全文 2 教师指名背诵 检查作业情况 3 教师出示词卡 巩固上节课学习的词语 4 教师出示字卡 组织学生认读 组词 说 句子 1 学生正确 流利 有感情地朗读全文 2 学生分自然段背诵课文 3 学生认读 四季 蝴蝶 麦苗儿 桑叶儿 农事 稻谷 相互纠正字音 4 学生读字 季 蝴 蝶 麦 苗 桑 农 谷 粒 扩词 选择喜欢的词语造句 二 合作交 流 识字学 词 用时 20 分钟 1 教师组织学生展开小组合作 学习其他字 词 1 组织学生找出本课其他没有学习的生字 自己读准字音 2 组织学生找出文中由这些 生字组成的词语 认读词语 3 组织学生针 对识字方法展开讨论 2 教师组织学生展开汇报交流 教师相机指 导 1 找出多音字 场 了 这两个多音字 都有哪些读音 查字典读词语 2 课件出示文中带有这两个多音字的句子 引导学生结合语境读准字音 3 课件出示句子 引导学生巩固多音字字音 这场春雨下得没完没了 下课了 同学们也 1 学生找出本课其他生字 针对识字方法与小组同学 进行商议 1 学生从生字表中圈出下列字 吹 肥 归 戴 场 虽 辛 苦 了 年 对照音节读一读 2 学生圈出文中词语 大声读一读 3 学生找出自己记不准的生字 与小组同学一起商 议 怎样快速记住 2 学生汇报小组讨论结果 认真听老师的讲解 1 学生利用字典找到 场 了 的两个读音 并 分别组词语 2 学生读句子 读准加点字的字音 夏季里 农事忙 采了蚕桑又插秧 一年农事了 大家笑盈盈 秋季里 稻上场 谷像黄金粒粒香 不能到操场上活动 4 引导学生用编字谜 编顺口溜儿等方法识 记 辛 苦 虽 肥 3 学生读句子 读准加点字的字音 如果读不准 请老师帮你详细地讲解一下 4 学生交流 例 一口吞掉虫子 虽 三 出示生 字 指导书 写 用时 10 分钟 1 课件出示例字 吹 肥 忙 归 辛 苦 年 引导学生交流书写要点 2 引导学生观察每一个生字在田字格中的占 位以及主笔的书写方法 3 课件播放 7 个字的书写动画演示 引导学 生再次观察巩固 4 引导学生练写 5 投影仪展示书写情况 师生评议 1 学生观察并交流 前 4 个字是左右结构的字 左窄 右宽 辛 苦 是上下结构的字 第二横最长 要写在横中线上 2 学生一边观察一边想书写要点 尤其要看清主笔的 写法 3 学生一边观察一边书空 4 学生在写字表中先临写 再练写 2 个 5 学生交流 说清值得自己学习的地方 四 布置作 业 拓展延 伸 用时 6 分钟 1 引导学生朗读课后 读一读 记一记 交流这些词语的特点 2 布置作业 查找与这些农事活动相关的图 片 资料 了解这些活动 1 学生读词 并交流 这些都是描写农事活动的词语 2 学生可以请家人帮忙查找资料 也可以询问农村亲 友 教学反思 学习内容语文园地二课时3课型练习课 教材分析 学习目标1 让学生学会使用字典 学会用部首查字典的查字方法 2 具有运用字典独立识字的能力 养成在学习中勤查字典的好习惯 3 熟读并背诵对联 培养阅读和积累对联的兴趣 4 继续培养爱阅读 爱积累的好习惯 教学重点1 让学生学会使用字典 学会用部首查字典的查字方法 教学难点2 熟读并背诵对联 培养阅读和积累对联的兴趣 教师 课件教学准备 学生 卡片 学生活动预设教师的思考 1 读儿歌 导入新课 1 学生读儿歌 葡萄架 高又高 上边挂着紫葡萄 狐狸看见往上跳 跳 哇跳 够不着 够不着 心不甘 不说自己笨 倒说葡萄酸 2 你们在读的时候 有没有不认识的字 有不认识的字我们怎么办呢 3 提示新课 查字典 二 学习用部首查字法查字典 1 学生自由读查字典四步法 巡视 2 请同学汇报用部首查字法的四个步骤 3 老师把字典放在平台上作示范 引导学生在自己的字典中找出 部首检字表 页码上 的 部首目录 检字表 正文 告诉学生应怎样看正文中 的注音及解释 让学生明白 查字典必须按一定步骤进行 才能查到要查的 字 4 练习 1 查一查下面的部首在 检字表 的哪一页 艹 糸 犭 酉 2 数一数下面的字除去部首还有几画 葡 紫 狸 笨 酸 5 实践操作 学生用部首查字法 查查儿歌中不认识的字 6 检查学生完成情况 三 老师小结 布置作业 第 2 课时 1 提问引入 激发兴趣 1 孩子们会说对联吗 你都知道哪些对联 2 请部分同学来分享自己了解的对联 3 提示新课 今天我们也来学习对联 2 日积月累 1 出示 26 页 3 副对联 让学生借助拼音自由读 小组合作读 指名读 齐 读 2 教师用课件出示对联中难读的生字 3 认读生字 指名读 齐读 4 学生逐句读对联 直到读通顺 读熟为止 5 师指导朗读对联 感受对联所表现的意境 6 生再次试读对联 直到读得流利 有感情 互读 小组合作读 全班齐读 7 师逐句