13只有一个地球.doc

新建路小学 六年级语文只有一个地球导学案执笔人：李娜 备课组长：刘来元 审核人：雷素琴 班级： 学生姓名： 年级六年级学科语文教师课型预习课课时1课题 13 只有一个地球授课时间教学目标1， 会写10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、破碎、和蔼可亲”等词语。2， 初读感知课文内容。重点难点1， 了解课文写了关于地球的哪几方面的内容。2， 有感情的朗读课文，在读中加深。知识链接“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间 地球与我们人类关系密切，然而你对地球了解多少？到底有怎样密切的关系呢？让我们一起学习只有一个地球。一、预习提示：按“六字诀”预习课文。(一)读：用法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子，想一想哪些字、词需要注意。 (2) 读; 用默读法，标出自然段，说说每段主要写了什么？(3) 读：快速浏览课文，看看课文能分几个部分？把主要内容写在书上。(四)读：有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？(五)读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）二、预习检测1、通过读课文会认这几个词,并给标音：遨（ ）游 渺（ ）小 璀（ ）璨（ ） 慷（ ）慨（ ） 恩赐（ ）2、抄写下列词语，争取会听写。遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲3、默读课文，思考课文写了地球哪几方面的内容，用自己的话概括课文主要内容。4、通过读文，我对地球的初步认识是 ：5、读文后我有几点疑问：自主学习情境导入明确目标（2分钟）自主结构化预习（15-40）小组交流（5分钟）展示交流自由展示（8分钟）反馈拓展预习测评（6分钟）锁定疑难（4分钟） 新建路小学 六年级语文 只有一个地球 导学案执笔人：李娜 备课组长：刘来元 审核人：雷素琴 班级： 学生姓名： 年级六学科语文教师课型展示课课时2课题13 只有一个地球授课时间教学目标1、 理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理。2、 体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。重点难点1、 懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护环境的意识。2、 理解宇航员的感叹。教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间 1、作者说地球是美丽的，渺小的，是否有道理，根据课文内容，说说你的理由。2、“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。”我知道这句话写出了地球的（ ） ，采取的说明方法是（ ）。 3、遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。太可爱是因为 ：太容易破碎是因为： 4、作者为什么用“只有一个地球”做课题。5、课文运用了很多说明方法，举例说明。三、达标提升人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）就造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、 在括号里填上合适的关联词语。2、 结合课文，解释下面词语的意思。随意： 滥用： 不能再生： 3、“生态灾害”是什么意思，举例说明生态灾害给人类生存带来的严重威胁。自主学习明确目标、分配任务（2分钟）自主学习（6分钟）小组合作（4分钟）展示交流展示提升（18分钟）反馈拓展穿插巩固（5分钟）达标测评（5分钟） 新建路小学 六年级语文 只有一个地球导学案执笔人：李娜 备课组长：刘来元 审核人：雷素琴 班级： 学生姓名： 年级六学科语文教师课型反馈课课时3课题13 只有一个地球授课时间教学目标培优补差，分层巩固训练，激发学生探究的兴趣，说明方法的分析。重点难点培优补差，学习说明的方法。教 学 流 程导 案学 案三环流程时 间1、比一比，再组词。 竭（ ） 遨（ ） 赐（ ） 慨（ ）渴（ ） 傲（ ） 惕（ ） 概（ ）协（ ） 赌（ ） 薄（ ） 萤（ ）胁（ ） 睹（ ） 簿（ ） 莹（ ）2、在括号里填适当的字组成词语。 映入（ ）（ ） 相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( ) 3、写出下列词语的反义词。 毁坏 容易 精心 美丽 4、填空（ ）的球体 （ ）的宇宙 （ ）的威胁（ ）的事情 （ ）的范围 （ ）的地球5、 改写句子：（1）人类不能指望在破坏了地球、以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）（2）地球是一个很小的星球，（用上比喻，使句子更形象）5、课外阅读 ： 50%的江河水流量减少或被严重污染，25%的哺乳动物和12%的鸟类濒临灭绝看到这