揭东县第一中学.doc

揭东县第一中学创建国家级示范性普通高中发展规划（20062010年）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，以广东省国家级示范性普通高中督导验收方案为依据，以提高办学水平和教育教学质量为目标，以办人民满意的学校为宗旨，通过文化引领、制度创新、队伍建设、体制改革、资源配置等实施措施，把学校建设成具有一定品牌影响和示范效应的现代化优质化普通高中，力争2010年通过国家级示范性普通高中验收。二、发展目标根据省教厅关于启动“1521”工程建设示范性普通高中的通知和广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案的要求，巩固和扩大学校的办学成果，构建和完善“以人为本，科学管理，和谐发展，追求超越”的办学理念，探索和实践“寄宿制管理，开放式教育”的办学模式，以“为学生的终身发展奠定基础”为目标，真正把我校建设成为办学理念先进、办学特色鲜明、管理科学规范、课程体系合理、教师队伍精良、教研气氛浓厚、学生主动发展、校园环境优美、教育质量优良的国家级示范性高中。争取2009年上半年通过国家级示范性普通高级中学的初期督导验收，确保2010年上半年通过国家级示范性普通高级中学的确认验收。为了使学校办学的硬件软件都符合国家级示范性普通高中有关要求，使创建工作有条不紊，进展顺利，取得成效，特制订本规划。（一）硬件设施建设对照广东省国家级示范性普通高中督导验收方案办学条件部分的要求，至2009年12月前我校将投入资金2000万元，用于学校硬件设施建设和校园文化氛围建设，主要项目包括：1.校园占地和校舍建筑面积：学校占地面积181亩，生均占地面积约36.67平方米。学校拟投入资金1000万元，力争在2008年12月底前，建成二期工程的宿舍楼和学生食堂（两项合计建筑面积7730m2），使学校的建筑面积达到68725平方米，生均建筑面积达到20.88平方米。2. 实验室、功能室建设及设备配套：学校将投资320万元，于2008年12月前，将西教学楼整幢改造为实验室和功能室，并与原科技楼的实验室和功能室进行重新规划和调整，对科技楼和西教学楼进行全面改造和装修，并配置18间实验室、功能室和会议室。3.信息技术设备设施：目前，学校已建成1000兆主干校园网，网络设备基本配套，全校所有教室都配置有多媒体计算机教学平台。学校将投入200万元，对校园网络进一步充实和完善、丰富教育教学信息资源库，健全现代化办公管理系统，购置计算机350台，用于新建一个计算机教室和更换一个计算机房和教师办公用机。4.图书馆设备设施：我校图书馆面积只有近400m2，距离评估条件要求拥有1200m2以上的图书馆还有较大差距，师生阅览室座位太少，图书馆还没有实现计算机管理，藏书量太少，在综合大楼未建成前，难于实现图书馆设备设施的达标，拟投入资金50万元，购置图书3万册，增加阅览室座位100个，实现图书管理电子化。5.拟在2008年下半年投入200万元，建设太阳能热水设备，解决师生使用热水的问题。6.购置一批体育、卫生器材，拟投入资金30万元。7.加强校园文化建设，设置精美的文化走廊，致力建设书香校园，完善校史室，栽花种草，美化、绿化校园，建设生物园、地理园，此项投入预计150万元。（二）办学规模和经费投入1.至2007年，学校办学规模已达到高一级20个班、高二级20个班、高三级20个班，共60个教学班，学生总数达到3519人，办学规模已达到要求，但班平均人数为58.65人，超过55人的标准，应通过增加各年级班数来降低班额，使班级人数不超过55人。2.教育经费的投入逐年增长，生均公用经费逐年增长，教职工经济收入水平逐年提高。3.2008年至2009年，拟投入资金2000万元，用于校舍和相关配套设施建设。（三）师资队伍建设建设一支师德高尚，业务精良高素质的教师队伍，是提高教育教学质量的关键，是学校实现可持续发展的保证，也是创建国家级示范性高中的要求，至2008年底，师资素质应基本达到以下要求：1.全部专任教师达到规定的合格学历要求，达标率达到100，专任教师中具有高级职称或研究生学历的达到30。2.80以上教师能结合学校课程实施计划开设一门以上选修课，并能指导学生的综合实践活动和开展研究性学习。3.85以上教师具有熟练地把学科教学与信息技术整合的能力，80以上的教师能熟练制作和开发课件，全校专任教师100参加计算机培训和函授进修等继续教育。4.全校90的学科在当地（全市）有声誉较高的学科带头人，在全国或省内外有一定影响的名师10名以上。（四）学生素质发展“尊重学生个性，培养全面发展的创新型人才”是时代的要求，学生素质的高低直接反映学校的办学水平，至2008年底应达到。1.学生德智体美全面发展，身心健康和谐，学生巩固率1002.学生遵规守纪，学生违法率为零，犯罪率为零，学生操行评定优良率95以上，后进生转化率95以上。3.信息技术课考核合格率100，英语综合语言运用能力达到国家课程堆高中生要求标准。4.参加高考人数超过当年高一入学学生数，高考成绩上第一批本科院校录取分数线人数占当年高一入学新生人数的25以上，上本科录取人数占60以上。5.学生体育合格率、体育锻炼达标率、达标优秀率分别达到95、95、25以上，学生近视眼学年新发病率低于1。（五）课程建设按照国家课程标准，建立完善课程管理，实施国家课程、地方课程和校本课程相结合的课程体系，具体做到：1.按照教学大纲要求开齐开足所有课程，结合学校实际积极编写和实施有自己特色的校本课程。2.课堂教学质量高，优良课比例高于95，其中优秀课例达到20%以上。3.充分运用现代化的教学手段优化课堂教学，80以上学科运用多媒体辅助教学，课时覆盖率高于40。4.学校有体现办学特色的国家级、省级或校本教育改革科研项目，其成果在省内外有影响，对学校整体工作起推动作用，80以上的教师有相关的研究实验项目或有自己的教改试验项目。5.至2008年，学校国家级科研课题达到2个以上，省级科研课题4个以上，学校集体或个人近3年在省级以上刊物发表论文或经验文章30篇以上。（六）管理建设1.以科学发展观统领学校的管理工作，用现代的教育思想和现代的管理理念为指导，不断完善“寄宿制管理，开放式教育”办学模式，全面实行精细化管理，特别抓好目标管理和过程管理，从而实现“人本、科学、和谐、高效”的管理目标。2.不断完善各项规章制度，编印揭东一中管理规程、揭东一中学生管理手册和揭东一中安全管理手册，建立起规范、科学的教师、教学和学生评价体系，使学校的管理达到规范化、制度化的程度。3.强化目标管理，建立激励机制，做到学校、线条、级组、科组和教师个人，目标明确，分工精细，奖勤罚懒，鼓励先进。三、实施策略1成立领导机构，加强对创建工作的领导，指挥和协调。为更好落实各项措施，实现各项工作目标，确保创建国家级示范性普通高中工作顺利进行，学校成立揭东一中创建国家级示范性普通高中工作领导小组，由校长黄文波任组长，副校长任副组长，其他行政人员为成员，学校领导小组负责各项创建工作的实施。建议揭东县人民政府成立揭东县第一中学创建国家级示范性高中工作领导小组，加强对创建工作的领导、指挥和协调。2加强教师队伍建设，形成区域竞争核心优势。着力打造一支志存高远、爱岗敬业、为人师表、理念先进、寻求教育幸福感和责任感的高素质教师队伍，是全面实施素质教育、不断提高办学质量的需要，也是创建国家级示范性普通高中的关键。(1)营造教师发展环境。作为校长，一定要发挥自身人格魅力的作用，既当指挥者，又当服务者，更要当教师成长的评价者、促进者，生活上的知心朋友，努力凸显校园的人文色彩，用良好的环境造就人，让学校成为教师情感交流的港湾、事业的坚强后盾，成为教师事业成功的温馨家园。学校将继续推进“名师工程”和“培青工程”的建设，为学科带头人和青年教师搭建展示和发展的平台，通过作学术报告、上示范课等形式，让一批教师的才能得到发挥和认可；学校将继续加大对优秀教师的宣传力度，通过校园网、宣传栏、广播站和教科通讯等媒体，多角度、多层面地宣传教师的业绩，以此褒扬先进，树立典型，引导教师成功。（2）提供教师发展保障。首先是制度保障，学校将继续坚持教师培养的计划性、制度化，努力规范培养制度，如教师岗位职责、教学常规管理制度、教育科研管理制度、教育教学成果奖励制度、课堂教学评价制度、青年教师培训“一帮一”实施方案、青年教师考核制度等。其次是物质保障，学校将继续鼓励教师参加本科、研究生的学习，并给予一定的补助，学校将加大对教育科研的支持力度，拨出专项资金，用于课题、专题的研究，学校将实施骨干教师津贴制度，让优秀教师发挥更大的作用。（3）落实教师发展举措。促进教师发展，就是要学校搭台，教师唱戏，加强校内各种因素的互动，建立学习型学校。首先是充实完善揭东一中校本教研制度，明确教研组、备课组和教师个人的工作职责，经常监督，重在落实。其次是开辟多种渠道，积极选派教师参加国家级、省级和市级教师培训，积极鼓励青年教师报考在职研究生，为教师成功创造条件。其三是完善学校青年教师培养计划，对青年教师的培养，坚持“政治上严要求，业务上勤指导，工作上压担子，生活上细关心”的原则，开展“一帮一”活动，为青年骨干教师创造进修学习、深造提高的条件和机会，促使青年教师的健康成长。其四是努力为教师创设轻松愉快的学习和工作环境，营造和谐融洽的人际氛围，关心教师的生活、工作和健康，让教师既奉献自己的人生，又享受生命价值实现的快乐做一个幸福的教师。（4）加强教师道德教育。首先是以“教师职业道德规范”为准则，加强师德教育，通过抓示范，抓学习，抓典型，抓活动等切实有效措施，要求教职工依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。其次是坚持“要求从严，关心从实”的原则，不断完善教职工的管理制度，推进学校内部管理体制改革，重点是进一步完善教师评价和考核制度，并积极组织实施，进一步规范教师坐班要求，修订完善学校各项奖励制度和补贴制度，调整内部利益分配，充分调动教师工作积极性。（5）加大引进人才力度。争取上级重视，完善教师选聘制度，提高教师待遇，引进优秀的在职教师和优秀的本科毕业生充实教师队伍，在完善考核评价制度基础上，实行陶汰制度和校内转岗制度，激活学校人力资源。（6）做好教师培训工作。学校根据不同教师的特点，以“面向全体，突出骨干，青年教师优先”为原则，分层推进，为教师搭建多层次的培训平台。如定期对全体教师进行新课程通识培训和继续教育培训，选派中层干部外出考察学习，选派骨干教师参加国家级、省级“骨干教师培训”，支持教师参加全国各类相关学术交流会和教学观摩会，支持教师参加函授进修和考研等继续教育，实施“一帮一”培训活动等等。3提高德育工作实效，形成科学人性育人氛围。（1）加强德育队伍建设。学校成立由校长担任组长的德育工作领导小组，完善德育工作队伍由线条分管领导统一领导、政教处总负责、跟级行政分级管理、班主任组织实施、学校教职工全员参与的工作机制。做好班主任的选聘工作，坚持“能者上、庸者下”的原则，调整班主任队伍结构，促使一批经验丰富，年富力强的中青年教师成为班主任的骨干，健全班主任会议制度，认真总结班主任工作经验，召开经验交流会，抓好班主任培训工作，努力提高班主任队伍素质。通过提高班主任待遇，进一步明确班主任工作职责，完善班主任工作考核制度，加强检查督促，充分发挥班主任工作的积极性和主动性。学校要求班主任要做到“五到位”，即升旗、广播操、学生大会、班级活动、班主任会到位；要重视加强班级日常管理，每学期至少举行二次主题班会，对平时班会课也做到不占用、不空谈、有内容、有效果；要在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度，努力营造优美的教室环境，建设有凝聚力的文明班集体。（2）完善各项规章制度。学校继续完善一系列的德育管理规章制度：如班级文明竞赛实施办法、文明宿舍评估细则、学生佩戴校章规定、学生在校园使用手机处罚有关规定等，使学生在校学习工作有章可循，有法可依。（3）落实各项管理常规。学校坚持以“爱国主义教育，法制教育，文明礼貌教育、行为规范教育和安全教育”为基本内容，以创建文明校园、文明班级、文明宿舍活动和德育考核，评优选先等为主要手段，以重大节日、纪念日等活动为载体，加强对由值日教师、内宿管理老师、学生会纪律部组成的检查监督队伍建设，认真落实好各项常规德育工作，提高德育工作针对性和实效性。（4）开展班级文明竞赛。班级文明竞赛主要内容包括考勤、内宿、清洁卫生、课堂纪律、仪表仪容等。学校每天对各项内容进行量化评分，每周一小结，每月一评比。量化达标班级中前20名且当月没有严重违纪现象的班级评为当月文明班级，颁发流动奖牌。量化评比使班级管理规范化、科学化；通过评比，激发师生创建文明班级的积极性，形成良好的竞争氛围，增强班级凝聚力，促进良好校风的形成。（5）开展“爱校荣校”教育。首先，要求教师要有高尚的师德、渊博的知识、优雅的仪表和文明的言行，要成为校园中最可爱的人。其次，做好校舍的美化、绿化、净化，加强校园文化建设，让校园变得更加美丽可爱。第三，狠抓教学质量，以优异办学成绩增强学生的光荣感和自豪感。第四，后勤工作要转变观念，增强服务，完善设施，提高质量，让学生感受到“家”的温暖。第五，学校政教处要精心组织学生开展“爱校荣校”系列教育活动，让学生体会到学校对学生的关爱，树立学校在学生心目中的良好形象，萌生爱校感情，树立“爱我一中，为校争光”的思想。（6）发挥“三位一体”功能。学校要发挥主导和主动作用，重视家庭与学校的合作，加强教师与家长的沟通。高三级在“一模”后，高一、二级在期中考试后要召开家长会。（7）落实安全管理措施。学校要贯彻落实揭东县教育局关于加强校园学生安全工作的通知，认真制订校园安全教育工作计划和安全工作预案，坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则。政教处和总务处要密切合作，着重做好五方面工作：一是加强校园保卫工作管理，完善岗位责任制，强化保卫人员巡逻、门卫检查和行政领导干部值日责任制。二是开展“建设平安校园”的活动，与曲溪派出所建立共建关系，进一步加强校园治安综合治理。三是开展安全教育周教育活动。学校按县教育局的要求，把每学期的第一周和学期最后一周定为安全教育周，向每个学生分发有关安全的学习宣传资料，通过校会、班会、国旗下讲话、板报等形式，向学生反复宣传教育，并密切配合学生家长，做好学生安全教育和防范工作，提醒学生严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。（4）定期组织对全校特别是学生宿舍进行安全大检查，排除安全隐患。（5）加强法制教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。4狠抓常规教学管理，全面提高教育教学质量。学校教学工作将紧密结合学校实际，以“求实”为宗旨，以“和谐”为主题，加强教学的全程管理，全面提高学生的学习成绩。重点抓好以下几项工作：（1）重视理论学习。面对新一轮基础教育课程改革，学校将继续组织教师学习课改新理论、新要求。在比较中找差异，在差异中求突破。一方面，组织学科骨干教师参加省市县培训，另一方面，举办专门研讨会，探讨新课程改革新特点、新问题、新方法，使学校教学工作顺利完成新旧的交接，使教学工作少走弯路。（2）落实管理措施。教学质量是学校的生命线，而教学质量的提高必须有一套科学的教学管理制度。根据学校实际，要求教学管理要做到“四到位”：行政跟级管理到位。三个年级各选派俩名以上行政领导跟管理，一位主抓级全面工作，一位负责生活纪律，一位负责教学工作。统筹安排工作，分工又合作，建立健全学生成长跟踪档案。月考成绩跟踪到位。我们通过月考对学生学习情况、学习成绩实施动态管理，通过召开级教师会、学生会、尖子生交流会、学习方法指导讲座等形式，对学生的学习、生活、思想等方面进行全方位分析，为学生的成长扫除一切障碍，为尖子生的发展提供一个广阔空间。备课组活动到位。我们充分发挥“坐班制”的有利条件，要求各备课组组织每周一小时的备课组学习交流会，解决日常教学中碰到的问题，解决教学进度调整问题，解决周作业(测试)的编写问题，解决一些教学热点问题，以及月考试卷的命题等问题。培优补差工作到位。我们根据年级特点，开展第二课堂活动，特别是举行各科知识的培优补差活动，效果好。（3）注重课堂实效。学校主要从“三高”入手，采取以下措施：其一是从时空上看应是高效率，即花最少时间取得最大效果，主要措施是继续实行试卷资料速印审批制度，严把“数量关”，加强月考测试卷、每周一练的命题审批关，把好“质量观”；其二是从成效上看应是高效益，即教学效果能使学生有较多的得益，主要措施是加强教学常规工作的检查、反馈，组织期中、期末的教学资料检查评比，组织听课、评课活动，提高教师的业务水平；其三是从关系上看应是高效应，即通过教学师生之间的心理、人格、思维、情感等产生高效应，主要措施是深入学生，了解学情，组织学生教学工作问卷调查，掌握教学第一手材料，同时根据学生差异，每一级开设重点班进行分层教学，改变传统作业布置模式，采用每周一练，使不同的学生得到不同的发展。（4）力抓高考备考。教学工作的根本问题是质量问题，而质量问题的重要指标是高考成绩，我们坚持把备考意识和备考工作贯穿于各个年级的教学管理之中，通过抓早、抓准、抓实、抓点等措施，努力在高考中取得好成绩。5加强校园文化建设，打造积极向上精神家园。学校确立“文化品位、制度管理、现代气息、人文精神”为主导理念，积极探索和思考学校可持续发展的结合点，大力加强校园文化建设，努力做好以下两项工作：（1）充实完善揭东一中校园文化建设实施方案，统筹考虑，立足建设高品位校园文化。学校将着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和感染，在大力加强制度文化建设的基础上，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，让师生时时处处感受到学校的文化魅力，促进良好的思想道德素养的形成，不断提高学校精神凝聚力和向心力，全力打造校园文化品牌，让揭东一中成为师生向往的精神家园。（2）将校园文化建设具体化，实现多板块、多层面的文化渗透。首先是环境文化，从花草的培植、校训等固定标语的设置、标志性雕塑的建设、地面卫生的清洁、文化走廊的出版到行车路线的规划，都精心策划、小心求证、用心打造，努力形成科学有序、美化绿化的环境。其次是科组文化，学校为每一个科组的每一位教师订一份教学杂志，要求资源共享，推荐好文章，定期交流学习心得，形成“我得学、我要学”的学习氛围；学校要求教研组每月开一次教研会，备课组每周开一次备课会，主要内容有学习教学理论、介绍教学体会、规划教学思路、落实教学工作等；学校鼓励教研组建立科组网站（或教学资源库），充分发挥科组教师的才智，打造展示、交流、互动一体化的文化平台。其三是班级文化，学校要求班级要张贴国旗和鼓励性的标语，适当地点缀一些花草，定期出好黑板报，学校提倡为上课教师准备茶水、上下课师生问好、出版班级小报，学校规定班级每周召开一次主题班会，陶冶学生的健康情操。其四是礼仪文化，学校通过组织学生观看礼仪教育片、分发礼仪有关资料、开展礼仪知识竞赛活动等，有计划地对学生进行礼仪教育，努力打造“绅士风度”和“淑女形象”，形成相敬相尊、有礼有节的良好氛围。其五是课外文化，学校将有计划地请校外名人、专家到学校讲学，请学校有研究的教师为学生开讲座，鼓励兴趣组开展活动，形成处处有学习、兴趣可培养、个性能张扬、人人能发展的文化氛围。6重视教育科学研究，全面落实科研兴校措施。(1)确立校本教研思想。做到“五个坚持”和“三个转变”。即坚持课题研究与教学需要相结合，坚持宏观研究与微观研究相结合，坚持群体研究与个体研究相结合，坚持教育研究与教学研究相结合，坚持常规教育研究与特色教育研究相结合；由纯理论研究向教育教学案例研究转变，由对个别教师的培训向对全体教师的培训转变，由模仿试验向超前实验转变。（2）建立校本教研制度。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题计划行动反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。（3）加强教研制度建设。建立健全教研制度，如揭东一中普通高中新课程实施方案揭东一中教师校本培训制度揭东一中校本教研制度揭东一中研究性学习课程实施方案揭东一中新课程学分认定意见揭东一中普通高中选课指导意见揭东一中教学常规管理实施意见揭东一中新课程课堂教学评价意见等。（4）构建教研管理网络。成立普通高中新课程实施领导小组，校长担任组长；落实分级管理责任制，高一级、高二级新课程教学管理分别由教科室两位主任负责；建立教科室、教务处教研组备课组三级管理网络，各级职责明确，责任落实；建立教学反馈制度，及时解决教学中出现的问题。（5）开展常规教研活动。一是做好大课题的研究工作，扩大学校的区域影响力；二是做好专题研究工作，形成学校教研特色；三是狠抓“三课”（研究课、示范课和公开科）的落实，并把“三课”的开展当作教研组工作的重中之重；四是做好校本课程的开发工作；我是继续做好编印教科通讯的工作，为老师们学习新课程教育教学理论提供方便，为教师教学成果的展示提供一个平台。7 做好后勤服务工作，努力建设安全和谐校园。（1）组织后勤人员进行学习和培训，提高工作人员的思想素质和业务水平，更新思想观念，增强服务意识，端正服务态度，提高服务质量，做到后勤工作服务教育教学工作，服务师生生活，让师生满意，树立后勤工作良好的形象。（2）加强后勤管理制度的建设和研究，首先是贯彻好现有的行之有效的各种规章制度，克服畏难情绪、加大执行力度，让各种规章制度发挥效益；其次积极探索和完善各项管理制度，如食堂在学校经营的前提下，如何进一步引入竞争机制、奖勤罚惰，如何堵住各个薄弱环节和漏洞，如何健全对临时人员的考核和淘汰机制，调动职工工作般积极性和主动性，焕发出工作热情和干劲。（3）高度重视学校安全工作，坚持“预防为主、安全第一”的原则，层层落实安全工作责任制，开展制度化、经常化安全工作检查、及时发现安全隐患、消除隐患，确保安全无事故。（4）做好校园“三化”工作，按照“三化”要求对校园环境进行全面整理，既搞好突击性活动，更要做好经常性工作。校园“三化”整理要和校园文化建设结合起来，丰富校园文化内涵，让校园发挥育人的功能。（5）严格财经制度，管好用好每一分钱