八年级语文下册 第5课《再塑生命》课件 新人教版.ppt

一个一岁半就失聪失明 生活在无声无语无光的世界里 连爸爸妈妈都不能认识的孩子 她几乎丧失了生活的能力和勇气 她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深渊 但她顽强地生活了下来 考进了著名的哈佛大学 长大后又成为一名作家 用自己的生花妙笔激励别人生存的勇气 19世纪出现了两个杰出的人物 一个是拿破仑 一个是海伦 凯勒 马克 吐温 再塑生命 海伦 凯勒 作者简介 海伦 凯勒 1880 1968 美国著名女作家 教育家 社会活动家 一岁半时患急性脑充血病 从此她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 成为一个盲聋哑女孩 陷进了一个痛苦的深渊 1887年3月3日 家里为她请来了一位女教师 安妮 莎莉文小姐 教她识字 手语 她于是学会了阅读 写作和说话 1904年6月 海伦以优异成绩从拉德克里夫学院毕业 两年后开始为盲人服务的社会工作 在繁忙的工作中 她先后完成了 我生活的故事 走出黑暗 等14部著作 都产生了世界范围的影响海伦把一生献给了盲人福利和教育事业 赢得了世界人民的尊敬 联合国还曾发起 海伦 凯勒 世界运动 1968年6月1日 海伦 这位谱写人类文明史上辉煌生命赞歌的聋盲哑学者 作家 教育家 在鲜花包围中告别了人世 然而 她那不屈不挠的奋斗精神 她那带有传奇色彩的一生 却永远载入了史册 这篇课文选自 假如给我三天光明 一书 原是互有联系又相对独立的三篇文章 再塑生命 亲近自然 关于 爱 的含义 课文主线 莎莉文老师 对我启示世间的真理 给我深切的爱 海伦 凯勒 1880 1968 美国著名女作家 教育家 她被美国 时代周刊 评选为20世纪美国十大英雄偶像 1887年3月3日 对海伦来说是她一生中最重要的一天 这天 家里为她请来了一位教师 安妮 莎莉文 安妮 莎莉文 她毕业于哈佛大学德克利夫学院 她一生献给了盲人福利和教育事业 并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作 最著名的是其自传 假如给我三天光明 她的教授方法是 将字母按入海伦掌心 教她物件的名称 1 读一读 写一写 搓 捻 繁衍 迁徙 觅 食譬 如栖 息小憩 遨 游花团锦簇 冥 思遐 想 cu ni n y n x m p q q o c m ng xi 说说下列词语意思 企盼 繁衍 迁徙 花团锦簇 美不胜收 不可名状 期期艾艾 盼望 逐渐增多或增广 迁移 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 美好的东西太多 一时看不过来 不能够用语言形容 名 说出 形容口吃 觅食惭愧小憩遨游冥思遐想 m sh c nku xi oq oy um ngxi 1 字词学习 预习检查 搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇 cu ni n 用手指搓 q p n 盼望 f ny n 逐渐增多或增广 qi nx 迁移 j nc 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 预习检查 油然而生 形容思想感情自然而然地产生 美不胜收 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 繁花似锦 各种各样的花颜色鲜明华丽 风云突变 比喻变换动荡的局势 不可名状 不能够用语言形容 名 说出 期期艾艾 形容口吃 预习检查 1 看看文章里主要写了哪几件事 感知内容 1 写了三件事 1 莎莉文老师教 我 认识具体事物 doll water cup等 2 莎莉文老师教我走进大自然 慈爱可亲 危险恐怖等 3 莎莉文老师教我认识 爱 这种抽象事物 3 通过阅读课文 同学们觉得应该分为几个部分 归纳各部分的段意 再塑生命 第 1 13 段莎莉文老师教 我 认识具体事物 第 14 21 段莎莉文老师教我走进大自然 第 22 39 段莎莉文老师教我认识 爱 这种抽象事物 思考下列问题 1 海伦在什么时间 怎样认识了莎莉文老师 2 莎莉文老师对她有什么影响 1 海伦在什么时间 怎样认识了莎莉文老师 2 莎莉文老师对她有什么影响 1887年3月3日下午 海伦 从母亲的手势及家人匆匆忙忙的样子 猜想一定有什么不寻常的事情要发生 海伦 站在台阶上等待 一个陌生人握住我的手 把我紧紧地抱在怀中 我似乎能感觉得到 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 莎莉文老师 思考下列问题 3 莎莉文老师是怎样教 我 认识事物的 4 怎样理解 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 这句话 3 莎莉文老师是怎样教 我 认识具体事物的 4 怎样理解 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 这句话 a 第一次搂抱我 目的是 b 给我玩具 教 我 拼写洋娃娃 doll 目的 不仅让海伦懂得了 水 这个字的具体内容 还让海伦首次获得事物的概念 这次经历给了她一个新的起点 相让 我 感受到老师的关爱 是相让 我 对手指游戏产生兴趣 c 教 我 拼写 针 pin 杯子 cop 坐 sit 等 d 具体写使我领悟到 水 这个词就是手上流过的清凉而又奇妙的东西 e 教 我 认识大量的具体事物 思考下列问题 莎莉文老师是如何让 我 了解大自然的 5 莎莉文老师是如何让 我 了解大自然的 让 我 坐在树上等候她吃午饭 突然天气变化 雷雨来临 在危急时刻老师来了 使 我 懂得大自然不总是对人微笑 给人仁慈 莎莉文老师把 我 带到大自然中 运用 我 的嗅觉 触觉 以及学到的词汇 让 我 在头脑中形成特有的形象 思考 6 莎莉文老师是如何逐步引导 我 认识 爱 的 6 莎莉文老师是如何逐步引导 我 认识 爱 的 莎莉文老师运用情感体验法 通过情感体验和对各种不同事物对比 使 我 从中去感受 爱 研讨与探究 7 莎莉文老师是一位怎样的老师 8 再塑生命 字面的意思是什么 在文中是什么意思 9为什么海伦称莎莉文老师为 再塑生命 的人 研讨与探究 7 莎莉文老师是一位怎样的老师 热爱学生讲究教育方法 艺术 善于抓住教学时机 因势利导 循循善诱 是一位出色的教育家 研讨与探究 8 再塑生命 字面的意思是什么 在文中是什么意思 字面意思 重新塑造生命 获得生命 文中指 a 在莎莉文老师的教育下 我 的 灵魂被唤醒 再次拥有光明 希望 快乐 自由 b 是莎莉文老师让 我 回到自然 理解自然 c 莎莉文老师教 我 懂得什么是爱 研讨与探究 9为什么海伦称莎莉文老师为 再塑生命 的人 海伦说 她是那个来对我启示世间真理 给我深切的爱的人 即 再生父母 再塑生命 一词 表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情 四 合作探究 海伦 凯勒的成功得力与老师的教诲 但她本人的努力 也是不容忽视的重要方面 请再读课文 找出直接描写作者本人语言 心理和动作的语句 体会作者的精神品质 1 海伦来到这个世界上以后 就失去了常人生来具有的视觉和听觉 甚至也无法用自己的嘴说出自己的哪怕是一个小小的心愿 由于对外部世界无从知晓 脾气也变得古怪 动辄大发雷霆 她经常扑倒在地上 发出阵阵尖叫 起床后拒不洗脸 吃饭时故意调皮捣蛋 关于小时候的这段经历 海伦写道 那时 我仿佛感到被一只无形的手紧紧地抓着 于是 拼命想挣脱这种束缚 关于这一点 本文也有描述 当时的我 经过数个星期的愤怒 苦恼 已经疲倦不堪了 她是一个求知欲极强 悟性极高 感情丰富的孩子 当我最后能正确地拼写这个词 doll 时 我自豪极了 高兴得脸都涨红了 立即跑下楼去 找到母亲 拼写给她看 井房的经历使我求知的欲望油然而生 啊 原来宇宙万物都各有名称 每个名称都能启发我新的思想 我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西 回到屋里 碰到的东西似乎都有了生命 我想起了那个被我摔坏的洋娃娃 摸索着来到炉子跟前 捡起碎片 想把它们拼凑起来 但怎么也拼不好 想起刚才的所作所为 我悔恨莫及 两眼浸满了泪水 这是生平第一次 在学习过程中 她不单是用触觉感知着事物 更是用心灵体验着事物 这样 她能在求知中获得一种幸福的体验 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇 美不胜收 记得那个美好的夜晚 我独自躺在床上 心中充满了喜悦 企盼着新的一天快些来到 啊 世界上还有比我更幸福的孩子吗 即使在给自然的恐吓之下 仍然细心地体验着这个自然世界的另一面 在美好的春光中 她更是热切地体察和探索着大自然的奥秘 即使是爬树被擦破了皮 仍然 有一种美妙的感觉 好学 坚毅 敏察 极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点 作者的性格特征 好学 聪明 坚毅而情感丰富的女孩 文中的 我 海伦 与莎莉文老师相辅相成 是本文的一体两面 海伦成为不平凡的人 与莎莉文老师的教育密不可分 但也是她的主观努力的结果 海伦最终战胜困难 完成了生命的再生 同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢 毅力 海伦没有对认识文字放弃 灵感 海伦通过水受到了启发 求知欲 海伦对新事物拥有极大的热情 好老师 莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超 五 拓展延伸 在人类历史长河中像作者这样的意志坚强与命运抗争的杰出人士你知道哪些 请概括他们的事迹 或写出他们有代表性的名言警句 课堂情感体验 这篇课文 不仅表达了一位富有爱心的老师莎莉文高超教育艺术 同时也展现了一个聋盲哑女孩的精神追求 我们在向莎莉文投去敬佩目光的同时 也为这位女孩的好学多思 热爱生活的精神所感动 同时 文章文笔优美 充满了诗情画意 世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的 它们只能被心灵感受到 这就是爱 充满爱的关怀才可以改变这个世界 温暖人们的心灵 贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品 二泉映月 获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 以顽强的意志创作了长篇小说 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明 美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林 罗斯福 自学掌握英语 日语 德语等当代知名作家翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫 张海迪 斯蒂芬 威廉 霍金 英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授 当代最重要的广义相对论和宇宙论家 是当今享有国际盛誉的伟人之一 被称为在世的最伟大的科学家 还被称为 宇宙之王 70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理 为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖 他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家 他还证明了黑洞的面积定理 即随着时间的增加黑洞的面积不减 这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起 斯蒂芬 威廉 霍金 史蒂芬 威廉 霍金出生于1942年1月8日 毕业于牛津大学和剑桥大学 并获剑桥大学哲学博位 他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症 所以被禁锢在轮椅上 只有三根手指可以动 1985年 因患肺炎做了穿气管手术 彻底被剥夺了说话的功能 演讲和问答只能通过语音合成器来完成 1972年 他考虑黑洞附近的量子效应 发现黑洞会像黑体一样发出辐射 其辐射的温度和黑洞质量成反比 这样黑洞就会因为辐射而慢慢变小 而温度却越变越高 最后以爆炸而告终 黑洞辐射的发现具有极其基本的意义 它将引力 量子力学和统计力学统一在一起 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才 也因为他是一个令人折服的生活强者 他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人 患有肌肉萎缩性侧索硬化症的他 近乎全身瘫痪 不能发音 但1988年仍出版 时间简史 至今已出售逾2500万册 成为全球最畅销的科普著作之一 他被世人誉为 在世的最伟大的科学家 另一个爱因斯坦 不折不扣的生活强者 敢于向命运挑战的人 宇宙之王 霍金由奥巴马亲自授予总统自由勋章 邰丽华 邰丽华 中国残疾人艺术团一级演员 千手观音 的领舞者 她以其优美的舞蹈掀起了 掌声风暴 被亲切地誉为 全世界六亿残疾人的形象大使 1976年11月 出生于湖北宜昌 两岁多时 在一次