教学示范学校工作汇报

精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 1 教学示范学校工作汇报 教学示范学校工作汇报 教学示范学校工作汇报 一 学校基本情况 我校创建于 1995 年 是一所滨 州市教学示范学校 现有 6 个教学班 在籍学生数 242 人 在职教职工 19 人 40 岁以下教师 18 人 占总数的 大 专及以上学历教师 17 人 占专任教师 数的 执教县及以上优质课并获奖的 教师 11 人 占专任教师数的 学校 着眼于全体学生的全面发展 依法治校 依法治教 认真贯彻国家教育方针 以 办规范加特色学校 育合格加特长人 才 为办学目标 以 让社会满意 叫家 长放心 使学生成才 为办学宗旨 在 全体教师的共同努力下 学校教学工作始 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 2 终以课程改革为重点 围绕教学要为促 进学生发展 引导学生学会学习 形成 学生的终身学习愿望和能力打基础这一 核心问题 坚持教学的中心地位 着力 推动教学创新 转化教育价值观 质量 观 教学观 强化教学管理 促进课堂 教学改革 提高课堂教育效率 积极开 展校本教研 大力推进教学科研工作 扎实组织落实学生学习活动规范化 提 高学生主动学习意识 进一步强化质量 意识 进一步加强教学管理的基础建设 不断深化基础教育课程改革实验 为全 面推进素质教育奠定了坚实基础 二 积极创造条件落实课程计划 建立切实可行的教育教学管理制度 学校把教育教学作为中心工作来 抓 严格执行国家课程计划 做到开齐 课程 开足课时 并结合学校实际和学 生发展的需要 创造性地开发和实施校 本课程 学校制订了教学常规管理制度 奖惩制度 教研制度等一系列符合实际 操作性强的管理制度 以之规范教师的 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 3 教育教学行为 制定了教学工作计划 教研工作计划 学科计划 教研组计划 等较全面的教育教学工作计划 并按照 计划开展教学工作 我校积极推进目标 化管理 对教职工的工作任务 工作常 规和工作效果逐一分解 量化评分 实 行奖优罚劣 严格学校教学秩序 树立 严谨教风 学校秩序井然 三 切实加强常规过程管理 常 规教学长抓不懈 扎实有效 学校严格进行教学过程和终端管 理 以规范教学常规 把各科教学常规 制度内化成教师的自觉意识 养成良好 的教学习惯 为此 学校一方面重视加 强教学常规管理制度的建设 初步形成 了教学常规管理体系 使备课 上课 作业 检测 评估等管理制度化 规范 化 为正常教学 完成教学任务提供了 重要保证 另一方面学校注重教学常规 的落实 坚持领导随机听课 课业负担 问卷调查 月底作业 教案普查等等 强化教学常规 实行科学管理 形成认 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 4 真负责的良好教风 我校紧紧围绕教学这个中心 进 行定期或不定期检查 奖优罚劣 充分 调动教师工作的积极性 主动性和创造 性 在检查过程中 树立一批备课实 讲课精 批改细 辅导诚的常规教学教 师典型 我们的教师备课认真详细 科 学规范 字迹工整 备课是教师的职业 劳动 教师在吃透课程标准 熟悉教材 研究学生 摸清学生学习情况的前提下 按照教学的规律 进行课堂教学的创造 性设计 备好课是教师的基本职责 1 备课程标准 老师们备课前认真学 习 国家课程标准 以 标准 来指 导自己的备课和教学 认真钻研 明确 教学目标 教学原则及低 中 高各年 段的具体教学目标和任务 把握各年级 教学内容之间的衔接 2 备教材 深 入钻研教材 通过感知教材 理解教材 掌握教材的过程 把握教材的地位和 作用 明确哪些是重点章节或重点内容 按照教学目标 认真组织和处理教材内 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 5 容 确定重点 难点 关键 课堂是变 化的 我们提倡写个性教案 实用教案 创新教案 钻研教材和设计教学过程是 教师备课的中心任务 3 备学生 备 课从学生的实际出发 做到了解学生的 知识基础和能力水平 了解学生的思想 状况和兴趣要求 备学生要摸清所教班 级学生的学习水平底子及发展变化情况 经常分析学生 特别是中下学生的学习 上的优 缺点和学习上的障碍 及时收 集反馈信息 教学有的放矢 还研究学 生的年龄特征 心理状况 兴趣爱好 使教学符合学生实际 要面向全体学生 查漏补缺 特别对学习困难学生要深入 了解 分析原因 了解学生的学习方法 和学习习惯 4 备教法学法 根据不 同的教学内容和学生的具体情况 选择 恰当的教学方法和教学手段 充分调动 学生学习的积极性 主动性和自觉性 研究突出重点 解决难点 抓住关键的 方法 探讨发展智力 培养能力的途径 根据现有条件 充分运用教具 学具和 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 6 现代化教学手段 培养学生自学能力 5 大力提倡教师写教学后思 因为许 多精彩的教学片断或教学遗憾是课前无 法预料的 教师不断总结教学实践情况 积累教学经验 教师们的教案除了有较完整的教 学步骤外 还针对每节课的得失 撰写 教学反思 在反思中创新 教师们备课 针对新课程的特点和学生身心发展规律 分课时制订出知识性目标 过程性目标 情感态度和价值观性目标 体现了知识 点 能力点 德育和美育的渗透点 学 法指导上用功夫 较好地促进了学生学 习方式的转变 教师们在备课时因生制 宜 就地取材 收集 剪贴 制作教学 需要的资料 图片 投影片 上网查找 扩展教育信息 很好地增强了教学效果 老师们在备课中体现了新的教学 理念 教学中体现了面向全体学生 注 重学生个性的思想 课堂气氛活跃 学 生学习兴趣浓厚 教学效果好 把好心 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 7 情 微笑 鼓励 趣味 游戏 音乐带 进课堂 创造和谐活泼的课堂氛围 教 师授课 目标要明确 重点要突出 充 分利用四十分钟 完成教学任务 教师 为主导 教师在课堂教学中要指点学法 方向 引导深入求异 设疑探究指导自 学 及时点拨 理顺思路 激发兴趣 教师们用好学具 教具 现代化教学手 段 实施实效 优化 反馈 活动四大 原则 老师们精心设计作业 做到 讲 科学 重实效 严要求 精心设计 精心筛选 课堂作业在课上完成 课外 作业按有关文件要求布置 严格控制作 业总量 减轻过重的作业负担 对学生 的作业有规范化的要求 严格进行训练 学生作业要求书写工整 卷面清洁 格 式规范 不允许以做作业来惩罚学生 让学生自己订正 修改作业的错误之处 养成自我检查的习惯 练习设计既面向 全体 又注意因材施教 认真批改作业 做到思想性 科 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 8 学性 无错误 对作业中出现的普通性 典型性错误及时分析评讲 个别问题个 别辅导 教师的改笔一律用红笔 字迹 端正 书写清楚 及时批改 书面作业 批改认真及时 不得有漏批 不批或代 批现象 有鼓励性的评语 对学生实行 二次评价 用许学生有再学习后改正的 机会 减轻学生过重的课业负担 提倡 分层布置作业 考核和评价是根据教学目标鉴定 教学效果的重要环节 教师通过考核和 评价 可以了解学生的学习情况和教师 的教学情况 也为调节和控制教学进程 提供决策依据 同时也可以激励学生努 力学习 提高学习质量 做好平时考查 记载作为期末评定学生成绩的依据 严 格执行考试规则 阅卷公平 评分公正 成绩真实 做好等级评价 做好成长档 案袋的收集整理工作 严禁按成绩排名 次 认真做好考查后的质量分析 根据 考查情况 采用相应的措施 提高教学 质量 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 9 教学常规管理还需要考核来加以 约束 严格考核不仅可以起到奖优罚劣 的作用 而且这种奖优罚劣中体现一个 规范标准 我们的目标管理对教师的教 学常规进行了考核 如教学计划 听课 期末检测成绩及质量分析 备课作业批 改检查 学生问卷调查 听课笔记 出 勤情况 校内外公开课 论文及课题研 究等等 总之 在教学常规管理中 我 们以常规为依托 以考核为手段 通过 实施反馈 使教师对教学工作做出及时 的调整 进而达到提高教学质量的目的 三 加强教研组建设 促进教师 发展 我校成立了语文 数学和综合三 个教研组 每个教研组又根据学段或学 科划分为两个备课组 并以此为载体 组织教师定期或不定期开展听课 说课 评课 议课活动 通过举行公开课 优 质课等活动 推动学校教研教改工作的 深入发展 各备课组的教师们联合教研 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 10 共同教改 效果明显 课程改革为教师的发展和创造提 供了一个良好的机遇 也给教师带来了 严峻的挑战 作为学校管理者要以课程 改革为契机 培养和造就高素质的教师 队伍 使实施课程实验的过程 成为促 进教师专业成长 提升教师生命质量的 过程 尊重教师 理解教师 激励教师 最大限度地调动教师参与课改的积极性 和创造性 为教师的发展搭建展示才华 的舞台 创设展示的空间 我校从学校 教研方式的改革入手为培养研究型的教 师作了一些有益的尝试 1 以教师需求为切入点 体现 教研的服务性 本次课程改革 不仅要改变教师 的教育观念 而且要改革我们每天都在进 行着的 习以为常的教学方式 教学行 为 其艰难性是不言而喻的 作为学校 课改的组织者首先自要从教师需求出发 为一线教师解决实际困难 使教研为课 改实际服务 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 11 2 解决资源需求问题 为课改 铺路架桥 我们首先进行了资源需求调查 教师们反映新教材的内容添加了很多和 学生生活实际 社会事件相关联的内容 需要更丰富的资源给学生更直接 更直 观地感受 老师们还感到课改相关资源 缺乏 需要大量的学习资源和理论指导 我们迅速得到书店 出版社等地为课改 教师购买相关的书籍资料 还开通了网 站 方便教师查询课改信息 为实验年 级的课堂提供更丰富的资源 3 实行集体备课 加强教师沟 通 实现资源共享 新课改 要求教师们不仅要研究 教材 更要创造性的使用教材 为了能 够运用合适的教学法体现教学内容 并 达到提高学生综合素质的目的 我校根 据学校实际情况实行集体备课 具体做 法是 对本学段或学科内容统筹安排 确定某一单元或某一课时后 各备课组 人员同时对同一内容进行备课 然后利 精选