《海洋——21世纪的希望》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 海洋海洋 2121 世纪的希望世纪的希望 教学反思教学反思 海洋 21 世纪的希望 是一篇有关海洋的 说明文 文章告诉我们海洋与人类有着密切的关系 21 世纪人类已经迎来开发海洋 利用海洋的新时代 海洋成为 21 世纪人类的希望 课文既是一篇条理清楚 内容丰富的说明文 同 时也是一篇很好的渗透环保教育的课文 蕴含着丰富 的环保教育元素 在课堂教学过程中 如何抓住课文 的要点 引导学生读懂课文 理解课文内容 进行环 保思想教育的渗透 激发学生热爱海洋 保护海洋的 意识呢 通过对教材的研读 结合以往的教学经验 设计了一些教学环节 也收到了一些效果 下面对本 课渗透教学的成功之处作简要的回顾 一 课前准备 查阅资料 了解海洋 为了使课堂教学能够顺利达成教学目标 我先布 置学生利用课余时间 通过查阅图书资料或者浏览网 页 进行相关搜索 获取有关大海的一些知识信息 为课堂教学奠定基础 为了使学生能够有目的 有成效地查阅和选择信 息 我给学生提出了一些问题 如海洋的面积占地球 的比例 海洋中的动植物 海洋中的矿产资源 海水 第 2 页 共 3 页 的开发利用 海洋的污染情况等 并为学生推荐了一 些书目和网址 供学生选择 二 课堂教学 抓住要点 认识海洋 在初读感知全文的基础上 精读课文 4 8 自然 段 要求学生思考这样两个问题 1 今天 人们热 爱海洋的原因是什么 2 为什么说海洋是 21 世纪的 希望 在学生充分感知后 出示填空 海洋之所以成为 21 世纪的希望 是因为 1 2 3 4 学生在充分阅读课文的基础上 把握要点 进行 归纳 1 提供能源 解决能源危机 2 提供食 物 解决食物匮乏的威胁 3 提供电力 解决电 力不足的问题 4 提供淡水 缓解水荒 建造城 市 拓展生存空间 通过交流 学生深刻认识到海洋 对于人类的重要性 激发学生热爱海洋的良好情感 接着组织交流 除了课文中所提到的 你还知道 哪些有关海洋的知识信息 与大家共享一下 学生 交流课前查阅到的有关知识信息 然后深入思考 海 洋对于人类来说 是不是一个取之不尽 用之不竭的 宝库呢 为什么 学生根据自己所掌握的有关知识 第 3 页 共 3 页 信息解答问题 特别是引导学生了解目前海洋污染情 况 突出保护和合理开发 利用海洋资源的重要性 三 课后小结 换位思考 提高认识 在学习了课文 对课文内容有了比较充分的认识 后 我利用多媒体网络资源 给学生提供一些海洋美 丽的动植物图片 介绍一些海洋遭污染状况的信息 然后请学生思考讨论 如果你是海洋 你将为人类做 些什么 同时你会要求人类为你做些什么 出示填空 形式的表述 我是海洋 我有 我 为你们 但是 今天的我正在遭受着 为了 我 更为了你们人类自己 我希望 通过设计这样的填空练习 让学生进行说话 不 但引导学生深化了对课文内容的认识 也清晰地认识 到保护海洋 合理开发和利用海洋资源的重要性 同
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