化学人教版九年级上册课题1燃烧和灭火（复习课）专题十三化学能源的利用（第一课时）_第1页
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第七单元 燃料及其利用课题1燃烧和灭火（复习课）专题十三化学能源的利用（第一课时）时间2017年6月1日地点西北师大二附中 九年级3班授课教师张艺悌课时安排1课时教学目标知识与技能1、 认识燃烧与充分燃烧的条件。2、 了解灭火的基本原理。3、 知道爆炸的原理及常见防爆方法。过程与方法1、通过讨论分析，运用化学原理解决实际问题。2、通过实验探究加深对灭火原理的认识。情感、态度与价值观1、通过对燃烧与充分燃烧的进一步认识，增强节能意识。2、通过对灭火、防爆等生活事例的认识和分析，体会科学应用化学知识的重要性，学会珍爱生命。教学重点燃烧条件和灭火原理。教学难点燃烧、灭火原理在生产、生活实践中的科学应用。教学方法启发引导，实验探究，列举分析，讲授教学手段多媒体辅助教学教学用具吸滤瓶、小试管、碳酸钠溶液、浓盐酸主要教学过程设计教学步骤教师活动学生活动设计意图新课导入展示新能源汽车图片感受回答 体会化学与生活的密切联系，激发学生学习热情。新课教学一、咬文嚼字篇引导学生列举生活中化学能源的利用实例。1、引导学生分析“钻木取火”，回顾、复习燃烧的条件。提出问题：燃烧与充分燃烧是一回事吗？2、引导学生对“火上浇油”、“煽风点火”分析理解，认识充分燃烧的条件。 提出问题： 燃烧也可会导致火灾，面对火灾我们该怎么办？二、 拆字游戏篇1、引导学生对“灭”字进行会意分析，并联系燃烧的条件总结灭火原理。提出问题：怎样灭火?2、引导学生设计实验：怎样自制灭火器？设置问题： （1）需要制备什么物质？（2）可选用什么试剂？（3）采用怎样的装置？演示实验：自制灭火器的使用。介绍生活中的常见灭火器。三、“一鸣惊人”篇 播放天津港事件相关视频，提出问题：1、可燃物发生爆炸的条件是什么？2、生活中有哪些常见的易燃易爆物？3、常见的防爆措施有哪些？四、走向生活篇。（一）认识图标介绍常见易燃易爆物的图标。（二）实战演练通过习题，学生了解逃生自救的方法。思考回答分析解释合作交流学生分组讨论解决问题。 观察思考探究观看视频思考问题回答问题认识，熟悉 相关知识总结提炼 思考分析用实际问题引发思考，培养学生提炼知识的能力。联系生活实际，培养学生应用知识的能力，同时在熟悉的情景中轻松获取新知识。学会从现象到本质的分析方法，复习已学知识要点。学生感受化学与生活的紧密联系，体现化学源于生活，化学知识应用于生活的理念学生感受科学探究的过程与方法，培养学生观察、分析、探究的意识和能力。了解常见危险品、易燃易爆物，强化安全意识。课堂小结合理、科学运用化学
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