二年级上品德与社会教学实录我长大了2北师大版.docx

二年级上品德与社会教学实录-我长大了2北师大版创设情境，揭示课题。师：同学们，我们这个美丽可爱的世界有各种各样的声音，有一种声音最动听！请听，这是什么声音？【播放新生婴儿的哭声】生（齐）：婴儿！师：一个可爱的小宝宝诞生了！【出示图片】师：那时的我们很弱小，什么也不懂，不会自己走路、不会自己吃东西、不会用语言表达自己的需要，是世界上最脆弱的生命。师：【拿起一件婴儿的衣服】这是小宝宝穿的衣服。你看，怎么样？生（齐）：好小啊！师：你现在还能穿得下吗？生（齐）穿不下啦！师：课前大家搜集了自己以前的东西，现在你们可以去看一看、玩一玩、穿一穿，看看你们发现了什么？开始！【学生拿出自己以前的物品，各自玩弄起来】师：谁来说说你发现了什么？生1：我觉得以前的玩具太幼稚了，因为小时候的玩具现在不适合我玩了。生2：我现在玩一些高难度的游戏了。生3：我小时候的鞋子都穿不下了。生4：我幼儿园的校服拉不上拉链了。生5：我的帽子戴不下了。生6：我的衣服穿不下，就算穿进去也很难脱出来。生7：我小时候的眼镜显得太小了。师：大家发现的可以说明一点，那就是【师指课题】生（齐）：我长大了！二、感受身体上的变化师：现在，老师想请两位小模特出场，看看你们认不认识他们！【播放一学生从小到大的照片，学生纷纷议论】师：他是谁？生：王大维。【播放另一学生从小到大的照片】师：她呢？生：刘珈妤。请这两位小模特出来一下。【两名学生出来】师：大家看看，他们跟小时候的自己有什么不一样呢？生1：他们的头发长长了。生2：大维长帅了。生3：王大维小时候没牙齿，现在有牙齿了。生4：刘珈妤现在长高了。生5：刘珈妤长漂亮了。师：同学们观察得很仔细。在成长过程中，他们的身体都有了不同的变化，谢谢两位小模特。【学生鼓掌，小模特回位】师：同学们，上学期思品课的时候，我们印下了自己的手印，体检的时候，我们都知道了自己的身高和体重，下面我们来分组做几个实践活动，看看经过将近一年的时间，你的身体有什么变化。【课件出示分组实践活动安排表】师：请看，请第一组同学再画一次你们的手印，并跟上学期的比一比，请第二组同学，在纸上画你们的脚印，跟入学时候的鞋子比一比，请第三组的同学，到这里来称体重，【师拿出体重称】请第四组的同学，到这里量身高，然后跟上学期的身高体重比一比，准备好了吗？生（齐）：准备好了！师：开始吧。【同学分组进行各项实践活动】师：同学们，通过刚才的活动，你又发现了什么？生1:我的脚长长了。生2：我的手长大了。生3：我以前是1米23，现在我1米34了。生4：以前我只有1米17，现在我都有1米23了，比以前高了6厘米。生5：我一出生，8斤6两，然后我现在37公斤。师：你是跟一出生来比呀？那肯定是重很多很多是吧？同学们，随着年龄的增长，我们的身体在一天天长大。【出示课本插图】师：看，我们长高了，长重了，那么，除了身高、体重、手掌的变化外，你的身体还有哪些变化呢？生1：头发长长了。生2：我的手指长长了。生3：长出牙齿了。生4：指甲长长了。师：哦，如果指甲长了要怎么样啊？生（齐）：剪掉师：对了，要讲卫生。你说。生5：样子更漂亮了。三、感受学习上的变化。师：是啊，我们的身体有了很大的变化，那么除了身体变化可以看出我们长大了，还可以从哪些方面知道我们长大了呢？生1：每天自己收拾书包。生2：会写字了。生3：会遵守交通规则，天天认真做值日。生4：我成为了妈妈的小帮手。师：哦，看来你们都想到了很多很多，是吧？那我想，首先在学习上，你们肯定会有许多收获，对不对？生（齐）：对。师：那么谁愿意把你这一年中学到的本领或者进步最大的一个方面，展示给全班同学看看？请你来。生1：【走上讲台】这一年，我学会了弹钢琴，我想弹一小段给大家听一听。师：好！【大家鼓掌，学生1弹起电子琴】师：弹得不错，继续努力！【学生鼓掌】生1：谢谢大家师：谁接着来？生2：去年，我古筝考了7级，我马上就要考八级了，我想给大家弹一小段听听。【学生们鼓掌，学生2弹古筝】师：哇！你快要考八级啦，真厉害！希望你能考级过关！生3:这一年，我参加了武术兴趣班，今天我为大家表演一段武术。【学生3开始打武术】师：学了武术的杨宇轩真是小小男子汉啊！生4：这一年我学会了跳舞，而且我们班也有不少人是会跳舞的，我想请她们上来表演一下基本功。师：好，都上来吧。【大家鼓掌，同学们走上讲台开始表演下叉】师：真厉害哦。还有谁想来？好，你来。生5：这一年我和陈昕悦一起去学英语，我想和她一起唱一小段给大家听一听。【大家鼓掌，学生5和陈昕悦开始英文唱歌】师：Oh！Very good！有没有同学带了作品来展示呢？生1：我带了国画、书法，这是我的作品。师：你可以画那么好的国画，写那么好的书法了，老师真佩服你！生2：这一年我去学美术了，我最喜欢画机器人，这是我的作品。师：大维同学画的画充满了想象力，林老师真欣赏。生3：从一年级起，我每天写日记。这是我的日记。师：好，彦博，你能坚持每天做一件事，佩服你！看来同学们这一年在学习上的收获真多，老师也搜集了一些资料，请看。【师边播放课件边讲述】师：左边这张是我们同学入学时写的生字，右边这张是最近抄写的生字。你看，我们一（4）班同学写的字越来越漂亮了。左边这张是我们入学初做的口算题，是5以内的加法，右边这张是我们现在做的两位数减一位数和整十数，你看，题目难度越来越高了。左边这张是我们第一次写的绘画日记春天来了，只有一句话。右边这张，是最近写的我心中的太阳，你看，进步可大了。左边这张是入学初的美术作品，右边这张是最近的美术作品，感觉很不一样吧。你看，上个学期末，我们班很多同学获得了学校的表彰，得到了许多奖状和表扬信，像麦建斌等同学就被评为了三好学生，你也被三好学生的请举手，哦，真不错，被评为三好学生的同学要坚持做好来，要是你没有被评为三好学生，没关系，只要你努力，这个学期肯定有机会的。因为同学们在学习上表现的积极向上，我们班很多同学获得了各科老师的表扬信，甚至是校长的嘉奖信，你看，多厉害呀，你也获得过这些表扬信的，请坐直！哇！真棒！四、感受习惯等其它方面的变化。师：看到你们在学习上的进步，真为你们感到高兴。相信你们在其它方面也一定会有很多变化的。下面请打开书第3839页，大家要认真地看，想想书本中的小朋友在这一年有什么进步呢？【同学们打开书认真阅读】师：谁来说说，书本中的小朋友这一年有哪些进步？生1：书本中的小朋友，每天都做妈妈的小帮手。生2：书本中的小朋友，天天自己整理书包。生3：书本中的小朋友能每天认真做值日。生4：书本中的小朋友能遵守交通规划。师：你看，书本上的这位小朋友养成了许多好习惯，那么除了书上说到的，你还养成了哪些好习惯呢？生1：我天天帮妈妈洗碗筷，还有洗衣服。生2：我做完作业，都会帮爸爸妈妈做一些家务事。生3：我会自己睡觉，不用爸爸妈妈陪我。生4：我每天多看课外书，看完书就写日记。师：看来同学们都养成了很多好习惯，这是你长大了的表现。书本中的小朋友还有那些进步吗？生1：书本中的小朋友学会了交朋友。生2：书本中的小朋友天天写日记。生3：还有学会看课外书。师：书本中的小朋友这么能干，你是不是也和他们一样能干呢？生（齐）：是 ！师：我们来做个小测试吧！【师读表格内容】师：习惯方面能做到讲卫生、主动向人打招呼、自己的事情自己做；劳动方面能做到会扫地、拖地、抹桌子、认真做值日、学会摆碗筷；交朋友方面能做到关心同学、乐于助人、主动与老师交流；学习方面能做到上课专心听、积极发言、认真完成作业。你在哪些方面有进步，你会做哪些事呢？就在下面的格子里画一个-生（齐）：笑脸！师：表格上没有说到的，你可以在最后一行补充，拿出老师发给你们的表格，画一画吧！【同学们拿出表格进行小测试】师：你得了几个笑脸呢？那谁来夸夸自己在那些方面有进步？你会做哪些事了？生1：我在交朋友方面能做到关心同学。生2：我在习惯方面能做到讲卫生。生3：我在学习方面积极举手发言。生4：我在学习方面认真完成作业。生5：我在习惯方面讲文明礼貌。师：那么同学们有没有发现，自己还有哪些地方需要改进的呢？生1：我在劳动方面还要改进，因为我还没学会摆碗筷。生2：我在交朋友方面还要多一点改进，要大胆跟老师交流。生3：我上课做得不够好。师：那以后要怎么做啊？生3：上课要专心。师：对啊，同学们能发现自己的不足，你们的进步一定会更大的。那你有没有发现你的同桌在哪些方面表现好呢？请你用悄悄话来夸夸他。【同桌互相夸奖】师：谁来夸夸你的同桌？你说。生1：我的同桌萧雅建以前上课很少举手发言的，但是他现在很积极举手了。师：啊，进步了。那除了想夸你的同桌以外，你还想夸谁呀？生2：我想夸肖国敬考试成绩越来越高了。生3：我想夸夸何思琪，因为我有一次在外面玩，不小心摔伤了，她马上帮我告诉老师。生4：我想夸夸麦建斌，他以前说话都是扭扭捏捏的，现在大方得体。师：这是个很好的表现！你们的进步，同学看到了，老师和家长也看到了，让我们听听他们是怎么说的吧。先听陈老师说。【观看数学陈老师评价学生的录像】陈老师：亲爱的孩子们，不知不觉，和你们相处已经快一年了，能够成为你们的好朋友，老师非常高兴。回想刚从幼儿园过来的你们，非常的依赖老师和家长，遇到问题不会自己解决，每件事情都需要老师反反复复地提醒，不会保管自己的物品，不会搞卫生。在学习上，不会数、不会写、不会算，太多太多的不会和不懂了，再看看现在的你们，不单只长高长胖啦，最重要的是自理能力和学习能力强了，吃饭、喝水、午睡，已经不需要老师操心了，每天还能把课室内外打扫得干干净净，学会了认真听课和主动完成作业，认识了100以内的数，学会了进位加和退位减，还会解决实际问题了。短短的一年时间，你们的变化太大了，真了不起，老师真为你们高兴！希望你们继续努力，让自己不断进步，越来越棒！【学生鼓掌】师：同学们的成长离不开老师的教导，感谢老师！今天，张彦博的妈妈也被林老师邀请来到了我们的课堂，现在请她来给我们说说彦博的变化和进步，大家掌声欢迎。【学生鼓掌】家长：小朋友们，你们好，我是你们班张彦博的妈妈，今天来到咱们的课堂，是想跟彦博说些话的，来，彦博，【彦博走上前去】彦博，知道吗，你从妈妈的肚子里头出来，就已经是大胖子，足足有个西瓜那么重，那虎头虎脑的样子啊，让人喜欢的不得了，一年一年过去了，你看，你现在已经是个帅小伙，长的又高又壮，去年九月，你上小学了，十一月，带上了红领巾，成为了一名少先队员，多么光荣，多么自豪啊！转眼间，你都快上二年级了，我突然发现，你有了许多的收获，取得了很大的进步。你看，你学会了拼音、写汉字、计算，做早操，学会了很多歌，背诵了很多课文，记住了很多英语，交了很多朋友，也看了很多书，写了很多很多的日记，也制作了很多学具，被评为“三好学生”，“优秀班干部”，彦博，你好了不起啊！妈妈相信，只要你一直坚持下去，上课的时候认真听讲，并且不搞小动作，做事情啊，要利索一些，不拖拉，学会自己的事情自己做，今天的事情今天完成，那么，我想你还会更加的聪明，更加的能干呢，彦博，你说是吗？彦博：是的。师：彦博，听了妈妈讲的话，你有么感受呢？彦博：我很开心，我会取得更大的进步。师：那你有没有话想跟妈妈说呢？博：有。师：去说吧。博：妈妈，谢谢你，我以后会做事不拖拉，争取更大的进步。家长：嗯。好，妈妈，相信你。【学生鼓掌】师：谢谢彦博的妈妈。彦博妈妈的讲话，真让人感动。想不想知道你的家长会跟你说些什么呢？生（齐）：想！师：请你打开家长写的信，认真读一读吧！【播放音乐，同学阅读信件】师：你的爸爸妈妈对你说了些什么？生1：爸爸妈妈对我说，不管在什么地方，什么时候都要表现好。生2：爸爸说我的绘画能力很强。生3：爸爸对我说，在家里进步很大。生4：爸爸对我说，不管在哪里也要坚强。生5：爸爸妈妈给了我建议，说我看图的能力不够强，今后要加强看图写话。生5：爸爸妈妈表扬我的作文越来越好。师：同学们，你读了父母的信有什么感受？你来说说好吗？生1：我觉得很感动。生2：我觉得爸爸妈妈表达出的那种爱让我们很感动。生3：我觉得爸爸妈妈很爱我。生4：爸爸妈妈很不容易才把我养大的。生5：爸爸妈妈很关心我。师：同学们都有了这么大的变化，有了这么多的进步，你觉得我们应该感谢谁呢？生（齐）：爸爸妈妈，老师同学。师：你想对他们说些什么呢？生1：爸爸妈妈，你们真爱我。生2:我想感谢爸爸妈妈，因为他们一直把我养大，是很辛苦的一件事情。生3：我想感谢老师，因为老师教了我们很多本领。生4：我要感谢父母同学老师，因为他们很关心我。师：好，你所有人都感谢了，那有没有人想感谢一下自己呀？因为我们的进步离不开自己的努力哟。生1：没有我自己的努力，我的数学不会好。生2：我自己努力学习，取得了进步，我要谢谢自己。师：好的，大家还要继续加油。同学们，我们的成长离不开父母的养育，老师的教导，同学的帮助，还有自己的努力！下面，让我们一起回顾成长的过程，请打开成长记录册，我们一起欣赏吧。【老师播放音乐，学生欣赏成长记录册】五、制作成长树。师：看完成长记录册，你发现这一年自己最大的进步是什么？你希望今后上二年级的自己是怎么样的，要怎样做才可以呀？请拿出老师发给你的成长苹果写一写吧。【老师播放音乐，同学们在“苹果”上写话】师：谁写好了？可以和我们分享一下吗？生1：这一年我的进步是天天不迟到。上二年级，我能做到积极发言。师：你的进步很大，请你过来，把你的“苹果”挂在我们的成长树上。【学生1走过去挂苹果】师：还