物理人教版八年级上册探究凸透镜成像的规律 教案_第1页
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文档简介

第3节 探究凸透镜成像规律 金盆中学 任蓉设计理念 体现课标中“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者”这一教学理念，让学生经历基本的科学探究过程，从中找出问题，解决问题，总结规律教学目标：（一）、知识与技能 探究凸透镜成像的规律； （二）、过程与方法 1、通过探究，体验科学探究的全过程和方法。2、通过探究，获得提出问题和解决问题的能力。3、在探究过程中，培养学生学习的兴趣。（三）、情感、态度与价值观 培养学生探究自然现象和日常生活的物理道理的意识教学重点 探究凸透镜成像的规律教学难点 凸透镜成虚像的条件及像的性质教法学法 实验探究法教学准备凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、放大镜、光具座、小手电筒、多媒体课件教学过程复习引入请同学们回忆以下概念：凸透镜、主光轴、光心、焦点、焦距。（展示投影片）新课教学探究凸透镜成像的规律提出问题展示幻灯片，大家从生活实际中可知凸透镜能成像，且像有正倒、大小、虚实之别，凸透镜的成像大小、正倒、实虚跟什么有关系？请大家想一想，大胆的猜猜。 猜想与假设同学们说的很好，但是刚才的猜想说距离的远近不好描述，我们可以给他找一个标准，即以透镜的焦距为标准，如：当u2f时，称之为远，当2fuf时，称为近，当u2f倒立缩小实像fv2f照相机U=2f倒立等大实像v=2f算焦距fU2f投影仪U=f不成像获得平行光U2f倒立缩小实
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