三年级下册第六单元导学案VIP

三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 第六单元计划第六单元计划 教材分析 教材分析 本组教材围绕 神奇的科技世界 这个专题编排 有三篇精读课文 一片略读课文和一个 语文园地组成 其中 太阳 和 月球之谜 写的是人类对宇宙奥秘的探索 我家跨上了 信 息高速路 果园机器人 展示了现代科技发展给人们生活带来的便利 这种安排既可以让学 生获得相关的科学知识 又可以激发他们对科学的兴趣 充分体现了时代特点 彰显了 现代 社会要求公民具备良好的科学素养和人文素养 的新理念 本单元在了解课文说明特点的同时 注重学生思维能力及创造能力的培养 旨在激发学生 热爱科学 热爱学习的兴趣 逐步培养其科学素养 同时本单元又是一组现代气息极强的说明 文章群 向我们介绍了自然科学知识及网络知识 使学生在增长知识的同时获得初步的说明文 阅读方法 因此 我们应该把阅读说明文的内容 方法及对自然科学的热爱融为一体 特别要 注重引导学生探求写法中的特色 在实践中学以致用 教学目标 教学目标 1 随文认识本组 19 个字 会写 42 个字 2 正确读写生词 理解有关词语的意思 3 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 4 了解本单元的各类说明方法 运用一定的说明方法介绍事物 5 了解宇宙的知识 激发学生热爱科学 探索自然的兴趣 6 培养学生查找资料 提出问题 动手设计发明的能力 教学重点 教学重点 1 学习本单元生字词 理解重点词语意思 2 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 3 学习课文 理解课文内容 能够运用一定的说明方法介绍事物 4 激发学生热爱科学 探索自然的兴趣 5 完成习作 教学难点 教学难点 1 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习课文 理解课文内容 能够运用一定的说明方法介绍事物 3 培养学生查找资料 提出问题 动手设计发明的能力 4 发挥想象 完成习作 单元课时安排 单元课时安排 21 太阳 2 课时 22 月球之谜 2 课时 23 我家跨上了信息高速路 2 课时 24 果园机器人 1 课时 语文园地六 4 课时 三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 21 太阳 第一课时 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 正确读写本课生字 2 正确读写 理解 传说 寸草不生 摄氏 差不多 等词语 2 2 过程与方法 过程与方法 通过自学 讨论和理解太阳的特点 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 激发学生学习自然科学的兴趣 教学重点 教学重点 了解太阳的特点 体会课文是怎样用举列子 列数字等方法来说明太阳特点的 教学难点 教学难点 体会课文是怎样用举列子 列数字等方法来说明太阳特点的 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 学习本课生字 正确读写 理解 传说 寸草不生 摄 氏度 差不多 等词语 2 有感情的朗读课文并讨论理解文中写太阳的哪些特点 体会课文怎样用举例子 列数字等方法来说明太阳特点的 活动方案活动方案 活动一 初读课文 自学生字 活动一 初读课文 自学生字 1 自由朗读课文一遍 要把课文读通顺 读流畅 并划出 课文中的这些生词并能正确认读 摄氏度 估计 鸟兽 生存 繁殖 蔬菜 凝成 比较 杀菌 治疗 庄稼 能理解这些词语的意思 繁殖 杀菌 治疗 预防 寸草 不生 摄氏 2 组长指名朗读生字词 理解词语 3 小组展示 全班质疑解难 活动二 再读课文 初步理解 活动二 再读课文 初步理解 1 小组同学自读课文第 1 3 段 理解大意并思考 文中是怎 样说明太阳有多大 离我们有多远的 2 小组交流这部分主要写太阳有哪些特点 3 作者是用说明方法来向我们说明太阳的这些特点的 4 汇报讨论结果 教师质疑完善 活动三 说说自己所认识的太阳活动三 说说自己所认识的太阳 1 说说自己生活中所认识的太阳是怎样的 从太阳的形状 颜色 温度 作用各方面来说说 2 小组交流太阳在我们日常生活中的作用 举例说明 看谁 说得好 3 小组展示 检测反馈检测反馈 1 多音字注音组词 差 结 系 2 比一比再组词 一 温习旧知一 温习旧知 检查学生预习情况 二 导入二 导入 万物生长靠太阳 太阳天 天和我们见面 你了解太阳吗 大家课前查阅到了哪些有关太 阳的资料 你还有哪些问题要 问问太阳公公呢 板书课题 三 对学生活动的指导学习过三 对学生活动的指导学习过 程程 1 自由读课文 借助拼音读 准字音 疏通课文 理清文章 的思路 2 带着问题再读课文 思考 太阳有哪些特点 远 大 热 作者是怎样说明这些特点 的 数字说明 比较说明 比 喻说明 举列说明 3 选学生从形状 颜色 温 度 作用各方面来说说自己生 活中所认识的太阳是怎样的 举例说明太阳在我们日常生活 中又怎样的作用 4 集体评议 四 检测反馈四 检测反馈 1 学会 14 个生字 会解释 5 个生词 2 熟读课文 五 作业五 作业 会写 14 个生字 三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 21 太阳 第二课时 抵 庄 殖 兽 低 压 值 鲁 3 词语解释 寸草不生 摄氏度 繁殖 杀菌 预防 六 反思六 反思 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 朗读课文 背诵课文最后一个自然段 2 2 过程与方法 过程与方法 通过自学 讨论 了解太阳与人类的密切关系 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 激发学生学习自然科学的兴趣 教学重点 教学重点 了解太阳和人类的密切关系 教学难点 教学难点 了解太阳和人类的密切关系 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 朗读课文 背诵课文最后一个自然段 2 通过学习了解太阳和人类的密切关系 太阳与我们人类生 活生产 与大自然的密切关系 激发学生学习自然科学 的兴趣 活动方案活动方案 活动一 了解太阳活动一 了解太阳 1 通读课文 深入了解太阳 重点阅读课文 4 8 自然段并思 考 课文从哪几方面来介绍太阳和人类的密切关系 如果没有太阳我们的生活将变成怎样的 展开想象从生 活的方方面面都可以说 看谁说得好 2 小组交流讨论结果 3 小组展示 教师完善 活动二 感受太阳活动二 感受太阳 1 小组朗读第八自然段 理解 没有太阳就没有我们这个美 丽可爱的家 含义 从课文想想为什么说没有太阳就没有我们的家 2 小组交流 3 小组汇报讨论 活动三 揭秘太阳活动三 揭秘太阳 1 速读课文思考 太阳自身的特点与我们的地球有什么关系 比如 太阳的温度 太阳与地球的距离对我们地球有什 么影响 2 小组交流 3 小组展示 质疑完善 检测反馈检测反馈 一 温习旧知一 温习旧知 听写本课生字词 二 导入二 导入 太阳与人类究竟有哪些关 系 现在就请同学们来做个小 小科学家 研究研究太阳 三 对学生活动的指导学习过三 对学生活动的指导学习过 程程 1 通读课文 指导学生思考太 阳与人类的关系 引导学生展 开想象 如果没有太阳人们的 生活会变成怎样 指导学生小 组交流讨论 2 让学生自读自悟 从 没有 太阳就没有我们的家 一句出 发进一步理解太阳与人类的关 系 3 速读课文 从太阳自身的特 点上深入思考问题 小组交流 并汇报讨论 四 检测反馈四 检测反馈 巩固掌握生字词 用学过的说明方法造句 五 作业五 作业 练习书写生字 背诵课文 最后一段 六 反思六 反思 三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 22 月球之谜 第一课时 1 近 反义词 近义词 密切 估计 漂浮 反义词 光明 温暖 2 本文采用了多种说明方法 仿照示例在课文中找出相关 的写下来 例 列数字 太阳离我们有 1 5 亿公里远 作比较 打比方 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 学会本课生字 2 掌握 夜幕 降临 悬挂 曾经 奥秘 一旦 任何 等词语 3 理解课文内容 了解月球的基本情况 2 2 过程与方法 过程与方法 通过自读自悟了解月球的知识 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 激发学生对自然科学学习的兴趣 教学重点 教学重点 了解月球是个什么样的世界 教学难点 教学难点 利用资料交流 古诗句积累和想象等手段 引导学生感受月球的神秘和魅力 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 正确 流利地朗读课文 学会本课生字 理解由生字组成 的词语 2 理清文章结构 初步了解月球的知识 活动方案活动方案 活动一活动一 通读课文 扫除障碍 1 自读课文 对照生字表 读准字音 记住字形 读顺句子 2 小组内检查生字词的学习情况 纠正错误 3 全班交流 强调易错字词 按小节次序朗读课文 活动二 再读课文 理清层次 活动二 再读课文 理清层次 1 快速默读课文 按下面的表达顺序给课文分段 人们渴望了解月球 月球的种种神秘之处 人们还将继续探索月球 2 小组讨论 文章的重点写的是哪一部分 月球有哪些令人 费解的谜 3 小组展示 质疑完善 活动三 紧扣活动三 紧扣 遐想遐想 走进文本 走进文本 1 自由阅读 1 2 自然段并思考 面对神秘的月球 你产生了 什么遐想 月球是个怎样的星球 2 小组交流讨论 一 温习旧知一 温习旧知 检查学生预习情况 二 导入二 导入 茫茫太空 有着不可计数 的星球 上一节课我们初步了 解了太阳 今天 我们要走近 地球的近邻 月球 三 对学生活动的指导学习过三 对学生活动的指导学习过 程程 1 初读课文 认读字词疏通课 文 2 默读课文 按主次关系给课 文分段 3 读课文 1 2 段 对月球展开 自由遐想 小组交流 展示 四 检测反馈四 检测反馈 检查字词书写及注音 词语连线 正确的使用新 学词语 五 作业五 作业 学生认读本课生字词 六 反思六 反思 三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 22 月球之谜 第二课时 3 小组展示 看谁说得好 检测反馈检测反馈 一 看拼音写词语 Y m ji ng l n o m shu z o g j xu n gu c ng j ng 二 词语连线搭配 皎洁的 景色 巨大的 关系 奇异的 阳光 美好的 努力 灿烂的 月光 密切的 遐想 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能知识与技能 理解课文内容 了解月球的基本情况 以及课文提到的和月球相关的未解之 谜 2 2 过程与方法 过程与方法 通过阅读讨论 了解月球的相关知识 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 激发学生对自然科学的兴趣 教学重点 教学重点 了解月球是个什么样的世界 文中写了哪些月球的未解之谜 教学难点 教学难点 感受月球的神秘和魅力 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 进一步了解月球情况及月球相关未解之谜 活动方案活动方案 活动一 走进月球活动一 走进月球 1 通读课文 重点朗读课文 3 8 段 思考 月球有哪些不解 之谜 科学家是怎样探索的 他们做了什么实验 实验 结果又是怎样的 2 小组交流讨论 3 小组展示 教师质疑完善 活动二 话说月球活动二 话说月球 1 再读课文 一 温习旧知一 温习旧知 学生读带有生字的词语 齐读全文 二 导入二 导入 今天继续学习课文 指名 读课文 三 对学生活动的指导学习过三 对学生活动的指导学习过 程程 1 通读课文 重点朗读课文 3 8 段 思考问题并交流 讨论 2 小组代表展示 我眼中的月 球 三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 23 我家跨上了 信息高速路 第一课时 2 根据本课所学的知识及自己已有知识 说说 我眼中的月 球 3 小组代表展示 活动三 我知道得多活动三 我知道得多 1 收集有关月亮的童话故事 传说 寓言 格言 成语等等 1 说说自己的收获并与小组成员分享 检测反馈检测反馈 一 词语解释 夜幕降临 皎洁 遐想 费解 奥秘 二 记住一些与月亮有关的诗句 海上生明月 天涯共此时 张九龄 望月怀远 明月出天山 苍茫云海间 李 白 关山月 秋空明月悬 光彩露沾湿 孟浩然 秋宵月下有怀 但愿人长久 千里共婵娟 苏 轼 水调歌头 明月几时有 三 说说神奇的月球 看谁知道的多说的棒 3 小组成员分享收集的有关月 亮的知识 四 检测反馈四 检测反馈 1 巩固掌握新学的词语 2 背诵有关月亮的诗句 五 作业五 作业 完成课后练习 六 反思六 反思 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 学会本课生字 2 掌握 信息 网络 遍布 信箱 五湖四海 迫不及待 等词语 3 正确 流利的朗读课文 2 2 过程与方法 过程与方法 通过朗读 讨论 交流 了解有关网络的知识 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 了解有关网络的知识 激发学生对科学的热爱 教学重点 教学重点 了解 信息高速路 指的是什么 教学难点 教学难点 了解 信息高速路 指的是什么 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 正确 流利地朗读课文 学会生字 理解由生字组成的 词语 2 整体感知课文内容 理清课文脉络 初步体会网络的神 一 温习旧知一 温习旧知 检查预习情况 二 导入二 导入 谈话激趣引入 什么是高 三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 23 我家跨上了 信息高速路 第二课时 奇 活动方案活动方案 活动一 学习生字活动一 学习生字 1 读准字音 记住字形 理解词意 网络 家庭 五湖四海 敞开 恋恋不舍 信箱 屏幕 目 不转睛 应有尽有 博览 警长 2 组内交流自学情况 默写生字词 轮转批阅 组长负 责报词 3 将易读错 易写错的生字写上黑板 并汇报学习情况 活动二 把握内容 概括段意活动二 把握内容 概括段意 1 组内按号依次轮读课文 想想每一部分主要讲什么 2 按照分好的段落 选用课文的语句概括段意 第一段 第 1 自然段 第二段 第 2 至第 5 自然段 第三段 第 6 自然段 3 组内交流所概括的语句 4 汇报展示 质疑完善 活动三 感知网络 感受神奇活动三 感知网络 感受神奇 1 自由朗读课文 思考 课文写了一件什么事 初次接触网 络 我 的心情有哪些变化 2 小组交流讨论 3 小组展示 质疑完善 检测反馈检测反馈 一 看拼音 写词语 p b j d i l o sh j ng ch j x n 二 词语解释 情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 速路 信息高速路又是什么 板书课题 三 对学生活动的指导学习过三 对学生活动的指导学习过 程程 1 初读课文 识记生字词语 读准字音 2 再读课文 把握内容 梳理 课文脉络 提高学生概括能力 3 细读课文 整体感知 感受 网络的神奇 四 检测反馈四 检测反馈 巩固所学字词 五 作业五 作业 学会写 14 个生字 六 反思六 反思 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 正确流利的朗读课文 理解课文内容 2 2 过程与方法 过程与方法 通过多种形式地朗读 讨论 交流 了解有关网络的知识和作用 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 了解有关网络的知识和作用 激发学生对科学的热爱 教学重点 教学重点 初步认识网络的用处 体会网络的神奇 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 一 温习旧知一 温习旧知 三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 24 果园机器人 1 正确流利的朗读课文 理解课文内容 2 了解网络的知识和作用 进一步体会网络的神奇 活动方案活动方案 活动一 精读课文 走进网络活动一 精读课文 走进网络 1 学生自由朗读课文 思考 网络是什么 网络有什么好处 网络给我们的生活带来哪些方面的影响 2 小组交流讨论 3 小组代表展示 4 质疑完善 活动二 正确认识网络活动二 正确认识网络 1 小组讨论 网络对我们的生活除了有好处有帮助之外它有 没有有什么弊端 对我们的生活又不好的影响吗 有哪些不 良影响 可以通过自己身边真实的事也可以通过看电视报纸 知道的来说说 那么我们应该怎样正确看待网络 2 小组展示 3 班级讨论 检测反馈检测反馈 一 比一比 再组词 络 盯 箱 唐 洛 钉 相 塘 二 根据课文内容填空 1 电脑网络如同 把每 个 每座 甚至每个 都连在了一起 进入 就好像跨上 2 我 在妈妈的指导下进入网络 小组比赛写 14 个生字 读课文 二 导入二 导入 说说网络的神奇 三 对学生活动的指导学习过三 对学生活动的指导学习过 程程 1 读文感悟 走进网络 2 引导学生正确认识网络 提 高学生接受新事物的能力 四 检测反馈四 检测反馈 巩固生词 按课文内容填空 五 作业五 作业 小组完成课后练习并展示 六 反思六 反思 教学目标 教学目标 1 能正确朗读课文 读懂课文内容 知道机器人是怎样的 2 就自己感兴趣的地方与同学交流讨论 3 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力 教学重点 教学重点 读懂课文内容 知道机器人是怎样的 教学难点 教学难点 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 一 温习旧知一 温习旧知 三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 语文园地六 第一课时 1 正确流利的朗读课文 读懂课文内容 2 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 培养 独立阅读的能力 活动方案活动方案 活动一 初读课文 整体认知 活动一 初读课文 整体认知 1 学生自由朗读课文 认读生字词 发愁 罢工 特殊 机器人 2 思考课文写的果园机器人是怎样的 有什么特点 3 小组交流思考结果 4 小组展示 质疑完善 活动二 再读课文 走进果园机器人 活动二 再读课文 走进果园机器人 1 小组成员轮读课文 找出自己认为果园机器人最有趣的句 子 2 小组交流 3 小组展示 活动三 我想发明机器人 活动三 我想发明机器人 1 小组成员介绍自己想要发明的机器人 从机器人的名字 造型 结构 功能各方面来说说 2 小组互相交流 3 小组代表展示 看谁想想得丰富 说得好 检测反馈检测反馈 一 词语解释 特殊 罢工 二 近 反义词 近义词 经常 特殊 立刻 反义词 轻松 麻烦 特殊 三 向伙伴们讲讲果园机器人是怎样聪明能干的 检查预习情况 二 导入二 导入 电脑的神奇 不仅表现在 可以使我们跨上 信息高速路 他还能指挥机器人工作呢 今天我们一起来学习一篇语机 器人有关的课文 书写课题 三 对学生活动的指导学习过三 对学生活动的指导学习过 程程 1 初读课文 整体认知 2 再读课文 了解文中所介绍 的机器人的工作原理 3 引导学生大胆想象 激发学 生热爱科学 四 检测反馈四 检测反馈 巩固字词 复述课文内容 五 作业五 作业 给家人讲述果园机器人的 神奇 六 反思六 反思 教学目标 教学目标 1 训练学生的口语表达能力 2 通过学习 培养听说的能力提高语文素养 教学重点 教学重点 展开想象有条理的介绍自己的作品 教学难点 教学难点 展开想象有条理的介绍自己的作品 教学方法 教学方法 小组合作法 教具与学具 教具与学具 机器人图片 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 训练学生的口语表达能力 2 通过学习 培养听说的能力提高语文素养 一 温习旧知一 温习旧知 复述课文内容 果园机器 人 三年级语文下册第六单元导学案 设计者 晏生辉 语文园地六第二 三课时 导学案 活动方案活动方案 活动一 我想发明的机器人活动一 我想发明的机器人 1 小组成员给自己想发明的机器人起名字 2 小组交流自己所发明的机器人名字 3 小组展示 看谁的想法最新奇 活动二 介绍我的机器人活动二 介绍我的机器人 1 介绍自己发明的机器人 2 小组交流自己机器人的样子及本领 3 小组展示 看谁想象的合理 讲得清楚 活动三 我的感悟活动三 我的感悟 1 我受到的启发 2 小组交流 3 小组代表展示 检测反馈检测反馈 说说自己周围生活中所知道的机器电器 介绍它们外形及功用 看谁知道的多 二 导入二 导入 你觉得你身边需要这样能 干的机器人吗 三 对学生活动的指导学习过三 对学生活动的指导学习过 程程 1 小组成员展开奇特的想象 并为想象中的机器人起名 2 交流展示自己心目中的机器 人 3 交流感悟 培养学生对科学 的热爱 四 检测反馈四 检测反馈 同桌间展示自己所知道的 机器人 五 作业五 作业 把自己想象的机器人讲给 爸爸妈妈听 六 反思六 反思 教学目标 教学目标 1 对未来的事物 进行大胆的科技设想 把自己的设想写下来 1 想象要丰富 2 学会修改自己的习作 教学重点 教学重点 充分发挥自己的想象 把内容写具体 教学难点 教学难点 充分发挥自己的想象 把内容写具体 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 对未来的事物 进行大胆的科技设想 把自己的设想写下 来 想象要丰富 2 修改自己的习作 活动方案活动方案 活动一 自由想象未来 活动一 自由想象未来 1 展开想象 想象我们未来的生活 包括生活用品 工作用 品等是怎样的 2 小组交流你你拟定题目 3 小组展示想想结果 4 教师总结 质疑完善 活动二 说出想象 初步修改习作 活动二 说出想象 初步修改习作 1 小组成员互相交流想象内容 进行修改 2 小组代表展示 活动三 自主习作 活动三 自主习作 1 小组成员根据修改意见整理完成习作 一 导入一 导入 在 口语 交际课上 大 家介绍了不少自己设计的机器