语文人教版四年级下册16和我们一样享受春天

学习 蔚 弋 频 茵 等 个生字 理解 蔚蓝 巡弋 不速之客 频频 祈盼 等词语的意思 会用 不速之客 祈盼 造句 能仿照课文 节 补写一节诗歌 有感情地朗读课文 理解体会诗歌内容 培养学生热爱和 平的思想感情 了解诗歌的结构 初步懂得诗歌的表现手法 了解诗歌的内容 体会诗歌表达的思想感情 受到热爱和平的教育 教师准备 收集与诗歌内容相关的影视资料 一美丽的家 园 二是残酷的战争画面 三是其它关于战残酷性的数据和资料 学生准备 收集 阅读第二次世界大战 伊拉克争等战争 的资料 一课时 一 情境对比 铺垫激情一 情境对比 铺垫激情 播放四张有关美丽的春天的画面 交流 看到了什么 有 怎样的感受 播放四张有关战争带来的景象的画面 交流 看到了怎样 的画面 又有怎样的感受 看着这前后两组画面 你有什么话想说 小结 是呀 战争是如此的残酷 当我们沐浴着春光 坐 在明亮的教室里尽情享受和平的时候 你可曾想到 在我们这个美 丽的地球家园里 有不少地方还笼罩着战争的阴影 他们正祈盼着 和平 呼吁着和平 饱受战火的人们希望能和我们一样享受春天般 美丽而和平的世界 板书课题 指导有感情地齐读课题 二 初读感知 理解悟情二 初读感知 理解悟情 自读课文 要求 读准字音 自己认为难读的地方多读几 遍 划出难理解的词语 通过查字典 联系上下文等方法理解不懂 的词语 想一想 读懂了什么 还有什么不懂的问题 交流讨论 读准下列词语 蔚蓝 巡弋 频频 绿茵茵 祈盼 蜥蜴 2 根据意思写出词语 3 自由朗读课文 注意读准字音 想一想这首诗讲了几部分内 自由朗读课文 注意读准字音 想一想这首诗讲了几部分内 容并概括段意 容并概括段意 三 诵读感悟 体会入情三 诵读感悟 体会入情 一 品读第 1 4 小节 师 接下来我们小组合作学习 大屏幕出示 合作要求 小组合作完成表格 在书上用蓝线标出原来宁静美好的句子 用红 线标出遭受战争破坏后景象的句子 好 现在开始 学生小组里讨论 教师巡回指导 师 同学们我们一起来填一下 哪位同学来汇报一下你们的合作成 果呢 好 你来说 生 蓝色的大海本来是海鸥的家园 学生边说 教师边在课件上 填空 师 后来呢 生 巡弋的战舰和水雷成了不速之客 师 哪一组来填 沙漠 呢 好 你们这组 生 四人小组 齐读 金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 师 战争中呢 生 轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻 师 谁来填 夜空 生 蓝的发黑的夜空本来属于星星和月亮 师 那战争中呢 夜空怎样 生 频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁 师 我们一起来填草地吧 生 齐读 绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球 可是如今散落 着的地雷的碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步 师 全填对的举手 恩 很不错 现在老师还想知道你们读的怎么 样 大屏幕出示四小节画面 一小组填读 师 同学们 你们想一想 这边美好景象的时候是怎样的 这边遭 到战争破坏后又是怎样的 这种把好的事物和不好的事物放在一起 写的方法叫什么 生 对比 全体学生齐读 1 4 小节 师 同学们读得很有激情 是呀 可恶的战争带来了那么多灾难 所以我们心中怎么样啊 生 呼唤和平 师 我们心中呼唤和平 请同学们用呼唤和平的语气读最后一小节 我们希望 我们祈盼 二 品读第 5 小节 全体学生齐读第五小节 读完后 教师指课件上的 祈盼 两个字问 同学们这两个字音读什 么 生 祈盼 师 祈盼 祈盼什么意思啊 生 祈盼就是希望 师 祈比希望语气更急切 更加的渴望 一张课桌 一间教室对于 我们来说算什么要求呢 可是对于战火的孩子竟然用 祈盼 这是 什么原因造成的 生 战争 师 是呀 这一切都是战争惹的祸 所以我们要一起行动起来 呼 吁和平 我们要一起行动起来 维护和平 制止战争 板书 师 把后面两句再读一下 和我们一样在鲜花中读书 生齐读 师 和我们一样享受春天 同学们这里的春天除了我们大自然里所 说的春天 还指什么呀 你说 生 就是没有战争的春天 师 没有战争的春天就是怎样啊 生 就是和平环境下的春天 师 说的真好啊 这里的省略号就是和我们一样享受 生 和平 师 享受 生 幸福 师 享受 生 快乐 师 享受和平 享受幸福 享受快乐等等还有很多美好的心愿 师 多么美好的愿望 老师相信有这么多美好的愿望 战火中的孩 子他们总有一天会摆脱战争 和我们 生 一样享受春天 师 让我们带着这些美好的心愿再读一遍课文 和我们一样享受春 天 生有感情地齐读全诗 四 拓展延伸 升华主题 师 同学们 制止战争 维护和平 这是全世界人民共同的心愿 也是世界儿童共同的心愿 1986 年在美国纽约举行了世界儿童联欢 会 会上世界儿童代表签署了 儿童和平条约