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文档简介

高沙窝中心小学二年级 语文 导学案集体备课成员叶淑娴单 元主备教师使用教师五叶淑娴课型教学手段多媒体时 间年 月 日教 学 前 设 计课题18、称赞学习目标1、知识与能力：认识10个生字。会写8个生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、情感态度与价值观：善于发现别人的优点。学习重难点学习重点：有感情地朗读课文，积累语言。学习难点：体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。教具准备教学课时中设计：个性修改、课堂即时生成与对策学习内容及课堂基本流程第一课时（预习课）一、新课导入（个性生成）二、检查学生预习情况练习园地中预习检测三、出示导学提示，学生自主学习1、观察四幅图，用你自己的话说一说发生了什么事？2、四人小组合作，正确、流利有感情地把课文读通顺，画出自然段。 3、四人小组合作，用自己喜欢的方式识记生字、生词。4、字词回归课文，再读文。5、小组讨论交流：你喜欢小刺猬和小獾吗？为什么？ 假如一开始没有称赞，会是什么结果？6、我来问，你来答。四、组内交流五、总结第二课时（展示课）一、新课导入二、组内回顾整理交流情况，做好展示分工三、小组展示展示一：自己看图叙述故事。展示二：读文。展示三：识记生字、生词。展示四：你喜欢小刺猬和小獾吗？为什么？ 假如一开始没有称赞，会是什么结果？展示五：我来问，你来答。四、完成“达标检测”五、写字教学1请仔细观察田字格里的生字，提醒小朋友写的时候要
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