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文档简介

初三电阻教案模板 副本 教案主备人时间xx.9.23年级九教学目标教学重点难点科目物理课题第3节电阻课型新授节数11.形成电阻概念，知道电阻的单位及换算关系；2.知道影响电阻大小的因素，认识到电阻是导体本身的一种性质；3.了解两种物理实验设计思维方法控制变量法和转换法。 1、影响电阻大小的因素，认识到电阻是导体本身的一种性质 2、了解两种物理实验设计思维方法控制变量法和转换法。 教学过程 一、引入新课:舞台灯光的亮度需要调节，收音机的音量需要调节，电扇的转速也需要调节?你知道这些是如何实现的吗？ 二、学生自主学习。 设计实验（活动一）尝试改变电路中电流的大小猜一猜将元件连成如课本图14-1所示的电路，你能有几种方法改变电流大小？你能设计出它的电路吗？根据电路图，要完成这个实验，需要哪些实验器材？组织学生进行实验设计展示提醒学生注意记录实验方法和观察到的现象提问并组织学生交流总结为什么电压相同时，选用不同的导体，电路中的电流不同呢？电阻概念的建立 1、概念物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。 2、电阻的符号元件的符号电阻的单位 三、活动二探究影响导体电阻大小的因素A、猜一猜说出你的猜想B、问题思考 1、在实验中如何将导体的电阻“显示”出来？ 2、你将如何进行实验？你能利用书的导体设计电路并连接电路吗？你还需要哪些实验器材？如要探究电阻与长度的关系要选择哪两种导体？如要探究电阻与横截面积的关系要选择哪两种导体？如要探究电阻与材料的关系要选择哪两种导体？如要探究电阻与温度的关系你将如何设计实验？修改既要注重知识点、更要注重教学的组织过程C、综合上述实验分析并讨论 1、你能得出哪些结论？ 三、教学小结电阻导体对电流的阻碍作用的大小。 是导体具有的一种性质。 电阻用R表示，单位欧姆（）千欧（K）兆欧（M）1K=1000=1031M=1000K=106影响电阻大小的因素导体的材料、长度、横截面积和温度。 与长度成正比，与横截面积成反比。 金属导体的电阻温度越高电阻越大。 四、课堂练习 1、阅读科学世界，认识半导体、超导现象 2、完成P671-
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