英语人教版三年级下册Alearn

潮南实验学校小学部集体备课专用_三年级英语备课组 时间：_月_日 中心发言人:_苏壮敏_课题：Unit4Alearn &lets do 第_1_课时 总计第_节组内讨论形成教案：个人修改教学目标1.能够听说认读本课时on, in, under, chair, desk五个单词。2.能听懂Lets do版块中的指示语。3.能够在教师提供的语境中运用这些词汇来简单询问物品的方位并作答。教学重难点1.能听、说、认读on, in, under, chair, desk等单词并能在日常生活中运用。2.能够在语境中灵活运用句型“Where is? Its in/on/under”来问答物品位置。教学过程：一、Warming up 听听做做。教师事先准备一些学习用品摆放在第一排课桌上，每个小组各派一名代表上台，按教师的指令摆放物品。有错误的或反应慢的就被淘汰，哪个学生能坚持到最后，该生所在的小组就获胜。如：Put the ruler in your hand. Put the bag under your desk. Put the pencil under your book 二、Presentation 1.教师将自己的铅笔盒藏在桌子里，并问：Where is my pencil box? 学生回答：Its in your desk. 教师敲敲桌子，提醒学生Whats this?引出desk.板书并教读。设计意图：通过提问来引起学生兴趣，引领学生融入课堂。2.教师拿出铅笔盒，放在桌子下面，并问：Where is my pencil box? 学生回答：Its under your desk.教师继续将铅笔盒放在桌子上面，同样问：Where is my pencil box? 教师自己回答：Oh, its on my desk.教师用教学课件展示这三组内讨论形成教案：个人修改句话，并通过图片对比显示，同时用不同颜色将“in, on, under”标注，板书并教读。3.将铅笔盒放在椅子上，教师提问：Where is my pencil box. Is it on my desk? S: No. T:Its on my chair. 引出单词chair.板书并教读。4.我做你说。教师通过指书桌、椅子，将手放在桌子里面、上面、下面来引导学生复习生词。设计意图：通过实际情景复习词汇，加深学生的观感与记忆力。5.教师利用课件展示不同的文具在桌子、椅子的不同的位置，让学生两人一组，结合图片，运用句型：Where is? Its in/ on/ under练习对话。6.播放Lets learn版块的光盘，学习正确的语音、语调，并思考：Where is the ruler? 三、Consolidation & extension1.学习Lets do版块。（1）教师播放录音，学生边听边思考其中的意思。（2）教师说指令，让学生做出相应的动作，开始速度较慢，然后速度越来越快，考察学生的反应能力以及对单词的熟悉