动物大世界 教案 计划3

动物大世界 教案 计划3 第十九周工作计划班级大二班xx年1月7日xx年1月11日日期项目冬天不怕冷措施 1、讨论如何不怕冷 2、儿歌冬天不怕冷星期一星期二星期三星期四星期五反馈与调整生活内容随着幼儿年龄的增长，生活经验的丰富，游戏中出现了角色有时间的工作制，幼儿的上午班在美容美发店里，下午班却到摄影棚去当摄影师了，而上午班的幼儿也能够与下午版的幼儿商量好，游戏是同样可以继续的。 而活动室内的活动更多的是幼儿之间的合作，幼儿会商量好几个人共同完成一件作品。 但是，在合作中也会出现一些小问题，幼儿不能够解决的，老师也会间接的给幼儿适当的提示，给幼儿自己学会解决问题的方法，提高幼儿解决问题的能力。 在与家长沟通的问题上，孩子在家的良好作息习惯，家长比较担忧的，孩子的作息习惯不稳定，家长有时说的话没有什么效果，看观察与指导指导幼儿通过增加运动量防寒保暖。 运动上午分散活动跳跃区跳袋钻爬区拱门综合区飞碟平衡区高跷混龄篮球集体游戏游戏跳跳跳要求能够单双脚交替跳，保持身体平衡游戏找朋友要求幼儿听信号爬游戏运球要求能边走边连续拍球游戏赛龙舟要求能合作下蹲快速行走游戏打老虎要求能够听信号快速跑要求对准目标投掷下午活动安排游戏伦敦桥要求练习钻的技能游戏小伞兵要求能站在一定高度往下跳，保持平衡游戏青蛙跳要求练习双脚并拢跳的技能游戏切西瓜要求练习相反方向跑的技能游戏小蚂蚁要求练习合作蹲着走的技能观察与指导 1、幼儿继续能与同伴合作一起玩。 2、提醒幼儿运动前要脱掉外衣，运动后把外衣穿上。 游戏内容角色游戏、活动室（悟性室、科常室）材料提供爱心小吃店提供各式套餐观察重点 1、幼儿能使用替代物。 2、幼儿尝试自己设计各式套餐，丰富游戏情节。 上午角色游戏角色游戏科常室悟性室角色游戏下午区域区域来家长和老师在幼儿作息时间上还必须多沟通。 学习主题动物大世界了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。 *集体学习鸟窝（艺术）妈妈和宝宝（科学）猫头鹰（艺术）狗的趣事（科常）潜水艇的秘密（科学）个别学习（其他活动）个别化游戏（学来的本领）个别化游戏（学来的本领）家园共育 1、继续邀请家长能与孩子一起收集有关狗的资料。 2、统计寒假来园幼儿人数。 活动名称妈妈和宝宝（科学）活动目标比较动物宝宝和动物爸爸妈妈的外形特征，认识它们不同的成长过程。 活动准备动物爸爸妈妈成长过程图片、各种动物宝宝和爸爸妈妈的图片活动过程 一、引出话题师今天，母鸡妈妈来到了我们班，你们看，它在干什么？（播放课件观看母鸡下蛋）鸡蛋里会变出谁来呀？（小鸡）是不是所有的动物宝宝都是从蛋里孵出来的？动物妈妈生宝宝的方式可不一样了，今天老师就和你们一起来了解一下。 二、利用课件，了解动物的两种繁衍方式卵生和胎生。 （一）了解卵生动物 1、让我们一起来看一看鸡妈妈是怎样生小宝宝的。 （孩子们被动画吸引住了，他们被那精彩的画面所感动。 孩子们激动得鼓起掌来，对鸡妈妈表示祝贺。 课件一播放完毕。 ）师谁能告诉大家，鸡妈妈是怎样生小宝宝的？教师根据幼儿的回答贴出小鸡、鸡蛋的图片，并请一幼儿用箭头连接（母鸡鸡蛋小鸡）。 小结鸡妈妈生了一个蛋很高兴，咯咯地叫。 鸡妈妈流眼泪了。 哇，好多只小鸡生出来啦！鸡妈妈先生下蛋，然后坐在很多蛋上面，要过21天很多小鸡就生出来啦！鸡妈妈很辛苦，它生出宝宝以后很激动，都哭了。 2、出示企鹅蛋师老师这里还有一个大一点的蛋，请小朋友来猜一猜，这个蛋里面会住着谁呢？（幼儿自由发言）引导它呀住在很远很远的地方，那里很冷很冷。 那到底是谁呢？我们一起把它请出来好吗？教师完整范念儿歌，引导幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声，调动幼儿的积极性）。 原来住着企鹅宝宝，教师把蛋和小企鹅的图片贴出来，请一幼儿用箭头连接 3、师哇我找大了一个这么大的蛋呀，里面肯定是个大家伙，老师一个人请不动，还是请小朋友到我身边来帮助我吧！（引导幼儿完整的念好儿歌，并且注意声音要放出来）。 哇原来住着恐龙宝宝！我也请小朋友说说恐龙宝宝是怎样出生的，教师根据幼儿的回答贴出相应的图片，并用箭头连接。 4、师小鸡、企鹅、恐龙这些动物小的时候都是住在蛋里面的，它们的妈妈没有奶来喂他们，动物宝宝只能吃蛋里的营养他们有一个共同的名字叫“卵生动物”，你们可要记住喽，它们共同的名字叫什么？（卵生动物）。 除了这几种小动物外，那还有哪些动物也是卵生的呢！是不是所有的动物都是卵生的吗？（二）了解胎生动物 1、出示图片师小朋友，今天老师带来了很多图片，请你们仔细看看，你看到了什么？（小结这些图片说的是小猪是怎样长大的） 2、给图片排排队师那我们一起来给图片排排对好吗？排好了队我们就会知道小猪是怎样长大的，那这些图片中哪张该是放在第一张呢？（大家一起来讨论给图片排队）我们把它订成一本书，好看吗？一起来看看好吗？（师幼一起翻书，边看边说）小结这本书好看吗？书里的小猪宝宝是卵生动物吗？象小猪这样，妈妈直接把动物宝宝生出来的，吃妈妈的奶长大的，它们也有个共同的名字叫胎生动物，除了小猪外，你知道还有那些动物它也是胎生动物呢？ 三、分组探究，尝试分类。 （播放背景音乐，教师观察指导并与幼儿合作评价）师:我们一起帮助这些动物分一分，找一找，如果它是由妈妈从肚子里直接生出来的，请贴在“胎生”的这个家里；如果是有妈妈生出一个蛋后再孵化成小宝宝的，就贴在“卵生”的这个家里；如果你们分完了，请客人老师或爸爸妈妈帮个忙，帮你们检查一下；也和同伴、客人老师或者是我，说一说还有哪些动物是胎生动物或是卵生动物。 （幼儿分组活动，交流对各种动物的认识，并将各种动物图片分别贴在有卵生标志和胎生标志的操作板上。 每一组的孩子在合作操作以后，能有礼貌地、主动邀请客人老师帮助检查）（四）游戏我是宝宝 1、教师介绍游戏规则幼儿挑选自己喜欢的一种动物配戴于胸前，随音乐舞动，音乐停，教师敲击小棒，幼儿迅速做出反应，判断自己是卵生宝宝还是胎生宝宝，站到小棒指定的位置上去。 2、幼儿交换胸饰，游戏继续进行。 反思活动中，我首先我采用认识教学法引导幼儿发现动物的不同生育方式，让他们猜想蚂蚁卵、鸡蛋、小猪仔的妈妈会是谁呢，再出示妈妈分别让幼儿上台匹配对应。 然后再印证幼儿的答案是否正确。 并给幼儿讲解动物的生育方式有两种，让幼儿动脑想一想，还有那些动物是胎生，那些是卵生，在活动中小朋友们都积极发表自己的见解，特别是在动手活动中，兴趣都非常浓，争先恐后地上台来给动物生宝宝方式相同的动物连线。 活动名称狗的趣事（科常）活动目标 1、了解一些狗的趣事，说说狗的本领，表达喜爱狗的情感。 2、看图识辨方位，发展空间概念及推理能力。 活动准备 1、收集关于狗的资料 2、不同品种狗的图片若干，能清楚表现狗特殊本领的图片。 3、警犬在工作或狗拉雪橇的录像。 活动过程 一、观察图片、交流经验 1、观察各种狗的图片或录像，说说狗会帮人类做什么事情，会做什么有趣的事。 2、谈论、交流各自喜欢的狗，它长什么样，会做什么有趣的事情。 3、小结狗的品种很多，他们长得都不一样，本领也不一样。 狗勇敢、听话、鼻子很灵，所以能帮人类做很多事情，是人类的好朋友。 二、了解狗的特殊本领 1、看录像警犬，讨论什么样的狗可以做警犬？警犬有些什么本领？它会帮助警察做什么事？ 2、狗还有什么特殊的本领？ 三、游戏学做小警犬 1、介绍游戏方法模仿小警犬根据线路图帮助警察寻找坏人。 2、幼儿尝试游戏幼儿两人一组进行游戏，可两人交换路线或交换场地进行游戏。 反思狗是我们的好朋友，它经常出现在幼儿的身边，是幼儿所属新的动物。 这次的活动通过幼儿手机的资料共同探讨狗的一些有趣的故事，在分享中幼儿了解了狗的一些本领。 活动名称潜水艇的秘密（科学）活动目标 1、了解潜水艇的沉浮现象，知道人类学习、运用动物本领的好处。 2、关注空气、水与沉浮的关系，激发探索的兴趣。 活动准备潜水艇图片资料、塑料瓶若干，鱼鳔（塑料袋制作）活动过程 一、观察鱼的游动 1、鱼为什么能一会儿浮出水面，一会又沉入水底？ 2、它的身体里有什么？ 二、了解鱼鳔的作用 1、观察鱼的剖面 2、模拟鱼鳔，猜猜看，充满空气的“鱼鳔”放在水里会怎样？ 3、分组实验。 三、制作潜水艇 1、看录像潜水艇讨论潜水艇在什么情况下会下沉？在什么情况下会浮起来？想一想潜水艇的哪一部分像“鱼鳔”？ 2、用塑料瓶等辅助材料制作潜水艇，探索怎样使“潜水艇”沉与浮。 反思潜水艇的秘密对孩子来说，确实是个秘密。 因此在活动的一开始，我先卖了个关子，让幼儿先来讨论鱼为什么能一会儿浮出水面，一会儿又沉入水底？在了解了鱼鳔的作用后，再引到潜水艇就很自然让幼儿联想到鱼和潜水艇的关系。 在探究潜水艇的沉浮现象的过程中，有的孩子提出了一些老师事先没预设的问题，因此老师的解释就显得有些词穷和牵强。 所以让我感受到上类似有探究性质的活动，教师一定要做足功课，千万不能敷衍孩子。 活动名称田鼠太太的项链（数）活动目标 1、帮助幼儿初步理解物物交抱、一物会逐步减少，最后归零等数字现象； 2、了解故事情节，让幼儿懂得不能拿别人的东西；活动准备田鼠太太的项链故事大书一本；谷子、玉米、花生仁的实物及图片；数字卡；算式题（幼儿人手一份）。 活动过程 一、（教师边翻大书边讲故事）秋天快过去了，田鼠太太早已准备好了过冬的粮食。 田鼠太太找到了哪些过冬的粮食？分别有多少呢？（8袋谷子、7个苹果、6瓶花生仁）请幼儿在数字卡里找到可以表示这些食物的数字。 （复习数物对应）田鼠太太为什么很早就要准备好过冬的粮食？（因为冬天找不到粮食） 二、（教师边讲故事边提问）趁天气还没有冷，田鼠太太在树林里散步。 忽然，她拾到一串项链。 这串项链怎么会在这里呢？难道树林里会长出项链来吗？你们猜猜田鼠太太会怎么办呢？ 1、田鼠太太把拾来的项链持在了自己的脖子上。 她走在大街上听见别人说“好高贵的项链啊！可惜衣服配不上。 田鼠太太想对呀，我该去买件最讲究的时装，来配上这串拾来的高贵项链。 她急急忙忙回到家，找出准备过冬的8袋谷子，去换了一件崭新的时装。 田鼠太太把新衣服穿在身上，感觉自己高贵了许多。 田鼠太太准备过冬的8袋谷子没有了，我们能不能用一道减法算式题给她提个醒呢？（出示算式题8-8=0）你们想对田鼠太太说些什么呢？（不要用粮食换时装；应该把项链还给别人） 2、田鼠太太没有这样想，她戴上项链穿上高贵的衣服又出门了。 走在大街上，她又听见有人在说“田鼠太太又带项链又穿时装好阔气哦！可是，就是裤子差了一点。 田鼠太太低头一看，真是这样！我应该去买一条顶级的裤子。 田鼠太太又马上回家，拿出了准备过冬的7个玉米，去换了一条顶级的裤子。 田鼠太太准备过冬吃的玉米还有吗？田鼠太太该不该这样做呢？我们能不能再送一道减法算式题提醒她？（出示算式题7-7=0） （3）田鼠太太还是没有听到你们的提醒。 她又来到大街上，把头抬得高高的，好让大家能看到她脖子上的项链，还有讲究的裙子和顶级的裤子。 可是，她听见有人在说“哇！田鼠太太好漂亮啊！就是鞋子差一点。 田鼠太太听见了，又立刻回到家，拿出了准备过冬吃的6瓶花生仁（拿走实物），换了一双公主穿的鞋子。 田鼠太太到底该不该用花生仁去换新鞋呢？我们再送一道算式题给她吧！（出示算式题6-6=0） 4、现在，田鼠太太的脖子上戴着拾来的项链，身上穿戴着用过冬的粮食换来的最讲究的时装、最顶级的的裤子和公主穿的鞋子，但田鼠太太家里准备过冬吃的稻谷、玉米和花生仁还有吗？小朋友能不能再用一道减法算式题告诉田鼠太太呢？（出示算式题3-3=0） 三、（教师过翻大书边讲故事）秋天过去了，冬天来到了。 空中刮着北风、下着大雪，天气冷极了。 田鼠太太饿极了，她只能脖子上挂着高贵的项链，身上穿着新诮和新鞋，在盖满白雪的山野里，寻找吃的东西。 在刮着北风、下着大雪的冬天，田鼠太太能找到粮食吗？现在田鼠太太有些后悔了，她后悔什么呢？现在后悔还来得及吗？反思该活动主要是借助对数学知识的梳理帮助