2013-2014学年第一学期六年级语文期中作业检测.doc

20132014学年第一学期六年级语文期中测试卷 基础知识部分（35分）（一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分）shn q qn min mng lng yn hn zhn yng( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）比一比，组词语。（8分）埃（ ） 崖（ ） 偿（ ） 魁（ ）挨（ ） 涯（ ） 尝（ ） 槐（ ）（三）下列词语中没有错别字的是（ ）组。（2分）A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来（四）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。（五）按要求写句子。（8分）1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句）4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。（六）积累与运用 1、请把下列句子补充完整，包括作者名称或出处。（4分） 我们爱我们的民族， （ ） 落红不是无情物， （ ） 有所期诺， ；有所期约， （ ） 2、某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法。（3分）_ 阅读与理解一、 读课文片段，完成问题。（18分）（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分） 2、文中画线句子采用哪种人称写的？（ ）运用了哪些修辞手法？（ ）你能仿照再写一句话吗？（4分） 3、这段文字给你印象最深的是什么？（2分） （二） 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）第一种是（ ），原因是：第二种是（ ），原因是：2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分） 3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分） 4、 读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分） 二、课外阅读（12分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教 o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ =”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分）2、给画线的句子加上合适的标点。（2分）3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？_（3分）4、“懒老师”是个什么样的人？（3分） 5、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分）三、习作 题目：忘不了你的_在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量请你把他们的事情在你的笔下重现。（1）先把题目补充完整。（2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（3）字数400个左右。 六年级语文答案 本套试题知识分为95分，卷面分5分，共100分。基础知识部分一、 （5分）身躯、勤勉、朦胧、蕴含、瞻仰 二、 （8分）埃及、挨打 山崖、天涯 报偿、品尝 魁梧、槐树（组对词即可，答案不唯一）三、 （2分）D 四、 （5分）1、毅然2、依然3、居然4、显然5、虽然 五、 （8分）1、风停了，山中的一切像熟睡了一般。（此题答案仅供参考） 2、地球在璀璨的宇宙中就像一夜偏舟。（此题答案仅供参考） 3、房东太太说：“我儿子今天回家，我高兴的不得了。” 4、我和小明是六年的同学了，难道我们的友谊不值得珍惜吗？（此题答案仅供参考） 六、（6分） 1、这是我们自信心的泉源。 2、化作春泥更护花。 3、纤毫必偿 时刻不易 4、告诉我们要保护环境。它写得好。委婉地告诉人们要保护环境，让人易于接受。阅读与理解课内部分（18分）一、 读课文片段，完成问题。 1、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云 2、第一人称、拟人 3.、是拟人句就可以。如：小鸟在枝头歌唱。二、 1、居庸关用从两端同时向中间凿进的方法，原因居庸关山势高，岩层厚。2、八达岭用中部凿井法，原因八达岭隧道长。3