高中化学 第四章 非金属及其化合物 第四节 氨 硝酸 硫酸（第1课时）氨和铵盐课件 新人教版必修1.ppt

目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1 2 1 氨的性质 1 物理性质 氨是没有颜色 有刺激性气味的气体 极易溶于水而且溶解速率快 常温下 1体积水大约可溶解700体积的氨气 氨气的水溶液叫做氨水 目标导航 预习导引 1 2 目标导航 预习导引 1 2 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 氨气 氨水的性质1 氨气 液氨 氨水 铵盐的区别 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 例2 为检验一种氮肥的成分 某学习小组的同学进行了以下实验 加热氮肥样品生成两种气体 其中一种气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 另一种气体能使澄清石灰水变浑浊 取少量该氮肥样品溶于水 并加入少量bacl2溶液 没有明显变化 由此可知该氮肥的主要成分是 a nh4hco3b nh4clc nh4 2co3d nh4no3解析 加热氮肥生成两种气体 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的是nh3 使澄清石灰水变浑浊的是co2 说明该盐是 nh4 2co3或nh4hco3 又取该样品溶于水 加入bacl2溶液无明显变化 若是 nh4 2co3会生成baco3沉淀 若是nh4hco3则不反应 故应选a 答案 a 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 下列操作不能用于检验nh3的是 a 气体使湿润的酚酞试纸变红b 气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝c 气体与蘸有浓硫酸的玻璃棒靠近d 气体与蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近解析 浓硫酸不易挥发 氨气与蘸有浓硫酸的玻璃棒靠近时无明显现象 答案 c 案例探究 方法归纳 思悟升华 喷泉实验原理喷泉是一种常见的现象 其产生的原因是存在压强差 案例探究 方法归纳 思悟升华 1 制取氨并完成喷泉实验 用图1装置进行喷泉实验 上部圆底烧瓶中已装满干燥的氨 引发喷泉的操作是 该实验的原理是 如果只提供如图2的装置 请说明引发喷泉的方法 2 利用图3装置 在锥形瓶中分别加入足量的下列物质 反应后可能产生喷泉的是 a cu与稀盐酸b nahco3与naoh溶液c caco3与稀硫酸d nh4hco3与稀盐酸 3 从产生喷泉的原理分析 图1 2是 填 增大 或 减小 下同 圆底烧瓶内的压强 图3是锥形瓶内的压强 人造喷泉及火山爆发的原理与上述装置图原理相似 案例探究 方法归纳 思悟升华 解析 本题主要考查了喷泉形成的基本原理 即圆底烧瓶内与烧杯 或锥形瓶 液面外产生压强差 1 图1引发喷泉 只需打开止水夹 挤压胶头滴管即可 图2则需先打开止水夹 用热毛巾焐住圆底烧瓶 发现有气泡冒出后 移去热毛巾即可 2 能在锥形瓶内反应产生气体 使压强大于圆底烧瓶内压强方可 故应选nh4hco3和稀盐酸 其他选项不反应或反应不生成气体或产生气体很少 故不能形成喷泉 3 图1 2是圆底烧瓶内压强减小 形成压强差 引发喷泉 图3是锥形瓶内压强增大 形成压强差 引发喷泉 人造喷泉及火山喷发均与图3原理相似 案例探究 方法归纳 思悟升华 答案 1 打开止水夹 挤压胶头滴管 使少量水进入烧瓶部分nh3溶于少量水中 使圆底烧瓶内压强减小 烧杯内水进入圆底烧瓶形成喷泉 打开止水夹 用热毛巾焐住圆底烧瓶至有气泡从水中冒出 移去热毛巾 2 d 3 减小增大3 案例探究 方法归纳 思悟升华 1 喷泉形成的原理 容器内外存在较大的压强差 在压强差的作用下 液体迅速流动 通过带有尖嘴的导管喷出来 即形成喷泉 2 使容器内外产生较大压强差的两种方法 减小内压法 如图 所示 圆底烧瓶内气体与水或其他液体接触 气体溶解或发生化学反应 圆底烧瓶内压强减小 外部液体迅速进入圆底烧瓶形成喷泉 案例探究 方法归纳 思悟升华 增大外压法 如图 所示 锥形瓶内存在挥发性液体或其他液体 液体受热挥发或发生化学反应产生气体 锥形瓶内压强增大 锥形瓶内液体迅速进入圆底烧瓶形成喷泉 案例探究 方法归纳 思悟升华 1 喷泉实验应注意的问题 盛气装置要预先进行气密性检查 只有气密性良好才能使用 圆底烧瓶在充入氨气前应是干燥的 圆底烧瓶内要充满氨气 氨气过少往往不能形成喷泉 玻璃导管插入滴加酚酞溶液的水中的部分不能太短 以防导管过早地与酚酞溶液脱离而导致喷泉停喷 2 常见能形成喷泉的物质组合 案例探究 方法归纳 思悟升华 3 喷泉原理在化学实验中的应用 启普发生器制气后