《小学生良好行为习惯养成的研究》结题报告

精品文档 1欢迎下载 小学生良好行为习惯养成的研究小学生良好行为习惯养成的研究 结题报告结题报告 一 课题的界定一 课题的界定 良好行为 具体讲就是指人们在社会公共生活中按照社会公 德去处理日常生活中的道德关系的行为 是必须遵守的起码的公共 生活准则 是作为一个公民最基本的行为规范 习惯 是指由无数次的生息重复或练习而逐步固定下来 变 成自动化或半自动化的行为方式 养成教育 是指培养学生良好行为习惯的教育 用比较概括 的话来讲 文明行为习惯养成教育就是培养学生按照社会公德去处 理他所能涉及到的社会公共日常生活中的道德关系 并经过多次重 复或练习而固定下来 形成习惯的 外在的良好文明行为方面的教 育 二 研究目标二 研究目标 1 培养学生的良好行为习惯 主要包括良好的生活习惯 礼仪 习惯和学习习惯和公共场所文明习惯等 2 促进学生健康人格发展 初步探讨良好行为习惯对学生人格 发展的影响及相应教育对策 3 通过研究 找到良好习惯培养的科学策略和基本方法 三 研究方法三 研究方法 本课题研究实践性强 研究方法是多样化的 主导方法是说理 教育法 情感陶冶法 实际锻炼法 榜样示范法 修养指导法 定 期评价法 辅助方法是调查研究 个案研究和理论研究等方法 四 研究原则四 研究原则 1 正面教育的原则 精品文档 2欢迎下载 要对学生进行耐心 细致的正面教育 积极引导学生贯彻执行 小学生日常行为规范 和学校的各种规章制度 使学生统一认识 掌握正确的行为标准 2 系统性原则 学生的良好行为习惯养成是一项长期的 系统的工程 需要大 家的配合 在校内 班主任要常抓不懈 任课老师要互相配合 少 先队 班委会要发挥作用 在校外 要通过家长委员会 家长会 家访等了解学生的行为表现 促使学校 家庭 社会三结合 形成 合力 3 活动性原则 单纯靠说教 学生不容易接受 还会使学生感到厌倦 那么效 果也当然差了 所以班级要多开展活动 组织学生积极参加寓教于 乐 丰富多彩的活动 使学生在活动潜移默化地受到教育 并在不 知不觉中纠正自己的不良行为习惯 养成良好的行为习惯 4 循序渐进原则 纠正学生的不良习惯 使其养成良好的行为习惯是一个比较漫 长的过程 而且它是一个循序渐进的过程 我们先要进行调查研究 发现他们有哪些不良行为习惯以及有形成的原因 再进行教育 帮 助其慢慢改掉 可千万不能要求过高 过快 追求立竿见影 五 研究的措施 1 做好学生日常行为教育工作 行为习惯包括 1 热爱劳动 在家能做一些力所能及的家 务活 2 早晚刷牙 饭前便后能洗手 一周洗一次澡 洗一个 头 3 不玩火 水 电 不做危险的游戏 4 外出之前 向父母等长辈打好招呼 5 收看内容健康的电视节目 不去游 戏机房 网吧等场所玩乐 6 在学校和同学友好相处 不欺负 讥笑 戏弄他人 不骂人 不打架 7 待人有礼貌 说话文明 精品文档 3欢迎下载 见到老师等长辈主动打招呼 8 认真做值日 保持教室 校园 整洁 不随便丢垃圾 9 爱护学校的花草树木 爱护学校的桌 椅等公共财物 10 每天认真做好广播体操和眼保健操 11 不迟到早退 有事有病能请假 12 没有征得主人同 意 不翻动别人的物品 不随便拿别人的东西 借东西及时归还 学习习惯包括 1 语文 数学做到提前一天预习 2 上课前准备好学习用品和有关书本 3 上课时不随便讲话 不 开小差 不做小动作 4 上课时积极思考 踊跃发言 5 回答问题要声音响亮 同学回答问题时不随便插嘴 6 端端正 正地写字 姿势正确 做到三个 一 7 作业及时 认真完 成 书写工整 并且按时上交 8 作业不会做时主动想同学 老师请教 决不抄袭 9 练习 考试时认真答题 认真检查 不作弊 2 让学生在课外活动中施展自己的才华 自编自演一些在行为 习惯势力具有正反两面典型的文娱节目 从中得到教益 3 发挥家庭的教育作用 由家长对学生在家庭 社会上的表现 作全面的跟踪 反馈给班级传达给学校 班级根据信息及时调整教 育方法 4 利用班会 晨会 思想品德课与其它学科教学加强良好行为 习惯养成教育 5 建立班级督查考评制度 印发检查评比表 由班主任组织本 班学生先每天自查自评 再同学互评 做到的打 没有做到 的打 每 2 周组织学生进行评议汇总 计算好达成率 填写 在班级汇总表中 每 2 周班级中评选出一位达成率最高的 文明标 兵 和一位进步最大的 进步之星 进行通报表扬 通过考核评 比来形成相互影响 相互监督 共同进步的局面 促进学生良好习 惯的养成 精品文档 4欢迎下载 六 研究的阶段及步骤六 研究的阶段及步骤 第一阶段 2016 年 9 月 2016 年 7 月 本阶段为课题的酝 酿准备阶段 将主要做以下工作 1 反复论证 确立课题 2 周密筹划 撰写方案 3 制定目标及操作体系 第二阶段 2016 年 10 月 2016 年 12 月 本阶段为课题的 具体实施阶段 将主要做以下工作 1 深入学习研讨 提高思想认识 2 开展课题研究 逐步形成成果 3 定期组织学生个案研讨活动 展示研究的实践成果 第三阶段 2017 年 1 月 本阶段为总结阶段 主要工作如 下 1 完成各项有关测试 进行对照 分析 2 整理有关资料 进行分析 归纳 提炼规律 3 完成研究报告 上报课题总结 七 研究的成效七 研究的成效 一份耕耘一份收获 我班经过扎实的研究 基本形成了以自我 教育为主的行为规范养成教育实践模式 建构起了与学生及其生活 紧密相联的养成教育内容体系 有效地促进了学校素质教育的全面 落实 具体表现在以下几个方面 1 通过教育和行为训练 各种行为习惯指标比率得到普遍提高 卫生习惯 通过 温馨寝室 书香教室 的布置评比活动 学 生养成了美化环境意识 良好的卫生习惯 通过卫生习惯监督教育 评比表彰 学生养成了良好的卫生习惯 早晚刷牙 饭前便后能洗 精品文档 5欢迎下载 手 随手乱丢的现象明显好转 学习习惯 经过班主任及课任教师的教育 开展 学习之星 的评比 小论文的评比等 学生养成了课前预习 课前准备学习用 品 上课不随便说话 不做小动作 上课积极思考 踊跃发言 作 业及时认真完成 书写工整 按时上交的好习惯 劳动习惯 家校联系 开展每人在家帮父母做一件力所能及的 家务活 通过 劳动的小能手 评比征文等活动的开展 学生养成 了良好的劳动习惯 在学校能积极的参加各种劳动 在家能帮父母 做一些家务劳动 文明礼貌 通过国旗下讲话 板报 班会 橱窗等多渠道教育 学生做到了在校和同学友好相处 不欺负戏弄他人 不骂人不打架 待人有礼貌 说话文明 见到老师主动打招呼 不随便翻动别人的 物品 借东西及时归还 2 提高了老师的教育研究水平 课题组老师自觉认真学习教育教 学理论 收集有关材料 外出考察交流 认真撰写论文 教学心得 体会和教案 更新了观念 改善了老师的教育行为和实践 3 形成了学校德育工作的新变化 形成了学校 家庭齐抓共管 新局面 家庭是孩子生活 学习的重要场所 是儿童先接受教育和产生 影响的地方 当代教育正在走向家庭教育 学校教育 社会教育密 不可分的格局 为了提高家长的教育能力 规范家庭教育要求 促 进学校教育和家庭教育的统一 形成学校教育和家庭教育的全力 精品文档 6欢迎下载 多年来 我们非常重视家庭教育工作 专门成立了学校家长委员会 定期对家长进行家校知识讲座 定期对学生进行家访研究 尤其是 在该课题的实验研究中 我们更是注意争取家长支持与配合 向家 长宣传良好行为习惯对孩子成长的重要性 从而使不少家长的教育 观念发生了转变 他们从只关注孩子的学习成绩转变为首先关注孩 子做人上来 4 课题研究促进了教师 特别是班主任工作 该课题的实施还 促进了教师特别是班主任提高了德育工作水平和班级管理水平 促 进了学校教育管理水平的提高 在研究实践中 老师们积极参与教 科研工作 利用业余时间 主动学习教育教学理论 认真讨论班级 管理方法 探索创建优秀班集体的有效途径 互相交流经验 每人 撰写一篇典型教育案例 形成了良好的教研氛围 研究经验性论文 成绩喜人 5 学生自我教育的能力得到了提高 调查显示 实验前 我们 的学校有 50 的学生思想道德素质状况不太乐观 表现在对任何事 都处于漠然的态度 以我为中心 但在学校进行了本课题的实验之 后 全校所有学生都有不同程度的提高 表现为对任何活动时都有 热情 并能积极主动力地参加一些社会实践活动 思想活跃 自主 意识大大增强 同时也增强了社会责任感 可以说 小学生行为习 惯养成教育的研究 为学生个性的充分发展创造了条件 促进了学 生整体素质的提高 学生的做人习惯 做事习惯 学习习惯和生活 习惯等达到了较高的水准 养成教育大大提高了学生的文明行为程 精品文档 7欢迎下载 度 具体表现在 1 学生环保意识增强 如学校的草坪 几乎看不到学生上去踩 踏 地上的废纸也不见了 2 文明礼仪程度提高 遇到陌生不熟悉的人 都能主动打招呼 3 学生劳动的意识增强 不少家长反映 自己的孩子在家能主 动帮家长做家务 4 学生服务意识增强 班干部认真负责 班级中开展了 一帮 一 结对子 的活动 八 本课题有待进一步完善与探讨的问题 1 学校教育注重学生行为习惯的培养 注重学生劳动观念 劳 动习惯的养成 而家长重学习 轻德育的观念依然存在 认为学习 好是孩子的唯一出路 生活自理并不重要 凡是父母能做的 他们 都愿意代替孩子去做 在一部分家庭中还存在 学校素质教育 家庭应试教育 的现象 学校的素质教育很难从根本上得以落实 因此 我深感任重而道远 要真正让全体家长都重视养成教育 整 个社会还必须创设一个比较宽松的环境 需要全社