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文档简介

备课教师孙红集备时间2013,3,25课题动感生活教学目标1.通过对人体运动时具体结构变化的研究和探索，学生从中获得新知，培养学生良好的研究性学习习惯。2.通过欣赏提高学生线造型的审美鉴赏能力，增强对艺术的热爱。3.学习人物全身写生的基本知识，掌握站立坐卧人物的写生方法，初步学习用速写这种艺术语言，较为生动地表现人的多种运动状态。并在这种体验中感受生活的多姿多彩。教学重点了解运动中人的结构特征，全身人物的比例及人物的动态。教学难点学会借助动势线这一手段简练、概括、扼要、准确地将自己所感受到的艺术形象，简要明确地描绘下来。教具准备全身人物比例图、动态图等；速写作品；学生的人物绘画作品预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、 导入欣赏：1、大师及师生的优秀作品。2、播放图片二、 新授1、教师结合人体比例、结构图和动态图引导学生简单了解人体结构与比例及动态规律： 全身人物的结构： 全身人物的结构首先为各部分结构的组合，包括脊柱、头、胸、骨盆、上肢、下肢等，这些外部形体关系可概括为“一竖”、“二横”、“三体积”、“四肢”，其次是上述的结构关系在具体的写生对象，具体的空间状态下所产生的隐与显，虚与实，大与小，长与短，紧与松等差异与变化。二者结合，才是完整的结构概念。全身人物的比例：人物的比例通常以头长为单位。我国成年人身高约为7个半头长度，从下颌到乳头至肚脐各1头长，从足底到膝关节至大转子各2先学后教 当堂训练个人复备个头长，大转子连线至肚脐半个头长。上肢约为3个头的长度，肩峰到肘关节1个头长，肘关节到腕关系1个头长度。 下肢约为四个头的长度，大转子到膝关节2个头的长度，膝关节到足底2个头长度。 小孩的体形比例特点是：头大，下肢短，上身显得长，十岁左右的儿童身高为5个头长略微多点，五岁儿童身高为5个头长不到，幼儿身高为4个头长 、立七坐五蹲三半 坐着的人由于腿部弯曲，高度为5个人头，正面对着他时，可用服饰来表现，侧面对着他时可把腿部弯曲画成近似于直角状。坐着的人一定还有凳子、椅子依靠着，必须画出你可以看到的凳子，椅子的角，画时要注意透视现象。2、作画步骤： 教师作范画观察人物的姿态进行分析 大致轮廓勾出人物姿态 从头部开始画人物，进行详细刻画 修改3、交流自己所带的照片请小组选派代表将自带的合影照片进行展示，介绍一下这张照片的来历，它在你心目中的价值。三、学生作业 今天，让我们用心、用笔、用线来画出这张照片中的人物，抒发自己对这张照片的感情先学后教 当堂训练个人复备板书设计速写 比例动态线教后反思学生画惯了静止的没有动感的人物，想表现动态人物特别
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