暑期大学生“三下乡”活动总结.doc

2010年暑期大学生“三下乡”活动总结 为了响应校团委的号召，进一步贯彻落实科学发展观，引导广大青年学生继承民族传统，弘扬民族精神，使同学们在实践中“受教育、长才干、做贡献”，争做全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代先锋。2010年7月10日，XXXX大学人民武装学院团委赴邵阳市洞口县暑期社会实践队在xxx中心学校开展了为期九天的支教和调研活动。此次活动不仅锻炼了队员，使我们从中得到了学习并提升了自身素质，还帮助到了当地的孩子，大力宣传了科学发展观，得到了学校领导的指导和帮助，当地的媒体也对我们此次活动进行了一系列报道，我们的活动在今日洞口、邵阳市共青团网站、邵阳市教育局、湖南师范大学翔网等都得到了宣传。赢得了当地村民的一致好评，在我们离开之际，XX中心学校领导赠送了“志愿支教 服务三农”的锦旗向湖南师范大学表示感谢。此次活动中，我们所有的队员各司其职，大家团结一致，使本次活动得以顺利实践。从队长到队员，从支教工作到后勤工作，一切都有条不紊。队长每天都和院团委保持联系，每天晚上都把当天的实践活动汇报给院团委书记，以便书记指导工作。活动过程中，我们谨遵2010年度暑期“三下乡”社会实践活动成员守则，服从湖南师范大学人民武装学院三下乡筹委会的统一安排，有良好的纪律观念。考虑到学生的安问题，我们把招生的范围限制在学校周围，因为该校有许多学生都要走几十里山路才能来到这里上学，但是在活动过程中，还是有源源不断的较远的学生抱着对知识的渴求赶来上课，为了保证学生的安全，让家长放心，我们与家长们签署了安全协议。在每节课上课前担任起班主任任务的队员都要清查人员，每天放学前都会强调安全和纪律问题。在活动中，没有任何意外发生，队员和学生们的安全都得到了保障。这次暑期社会实践活动我们送教育下乡、送普法知识下乡、送科技下乡，立足全面建设小康社会。团队完成了义务支教、主题社会调研、文艺汇演等活动，并开展得如火如荼。一、义务支教从一个在校大学生立马转换成老师的角色，对于我们来说并不是一件容易的事，我们新挑起传道授业解惑的重任。但不管困难多大，我们的队员都怀着十二分的热情来面对它。早在学校，我们就分配好了教学任务，每个队员都为自己的教学准备了大量材料，翻阅教科书，搜索互联网，可谓绞尽脑汁。为了教好这群孩子，我们这些新老师们挑灯夜战，孜孜不倦，即便茶余饭后，都在认真地讨论并精心准备着自己的教案，寓乐于教。还未上课，便先深入课堂，了解孩子们的知识情况，提起粉笔，面对空旷的教室进行试讲。最终，我们的辛苦没有白费。上课的第一天我们的队员便深得孩子们的尊重和喜欢。生动活跃的英语课堂让孩子们兴趣盎然，竟然缠住我们的队员不让下课，课后孩子们也都饶有兴趣地围住我们进行讨论。在数学拓展训练课上，孩子们积极思考，紧张演算，用心听着老师的讲解，我们的队员通过典型题目举一反三，引导孩子们学会解题的思路。当调查得知大部分孩子都觉得古诗索然无味后，两位语文老师尽心准备，通过诗人们的奇闻轶事和趣味改写诗歌引发孩子们对学古诗的兴趣，孩子们学习语文的情绪高涨。在体育课上我们队员精心设计了足球和太极拳两门教程，孩子们摆脱桌椅的束缚，个个生龙活虎，在我们队员的解释和演示下，很快就掌握了基本的足球知识和太极拳打法。音乐欣赏课紧系文艺汇演。在音乐欣赏课上，我们队员很容易便找出了许多有音乐天赋和喜欢音乐的孩子，整堂课下来，气氛活跃，其乐融融。二、主题社会调研此次活动，我们“与挑战同行”。弘扬“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意进取、迎接挑战”的精神，每天下午，我们队员都会深入学生家中进行家访或到村民家中进行主题社会调研活动。在这次实践活动中，我们同时进行了“新型农村医疗合作实施情况”和“农村教育师资供求力量”的社会调查研究，密切关注国计民生，理性思索问题，开展课外学术研究。我们的社会调查采取访谈法和问卷两种方式。每天下午的调查研究，当地村民都热情耐心地向我们讲述着他们的情况，积极配合我们完成调查问卷，通过大量的走访和与村民们的近距离谈话让我们掌握了大量的真实资料和数据，收获颇多。三、文艺汇演 在我们所有队员和很多孩子们的精心策划下，文艺汇演十分成功。因为场地有限，我们只能在上课的教室进行，可这丝毫没有影响孩子们快乐的心情。在小小的舞台上，孩子们尽情地展示自己。从流行歌曲到民谣，由民谣再到高难度的青藏高原、天路，孩子们放开自己尽情歌唱，优美的舞蹈、捧腹的小品让这场汇演增添了更多的色彩，我们队员们也加入其中助兴，站上舞台一展歌喉，孩子们纷纷从外面采来野花送给表演者，我们组织的小游戏更是把这场文艺汇演推向高潮，整个活动过程中，掌声喝彩声一阵高过一阵。 九天的暑期社会实践活动就在文艺汇演中落下帷幕。在