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文档简介

玲玲的画玲玲的画 导学案导学案 教师 杨静标 班级二 1 课题 25 玲玲的画 课时第 2 课时 教 学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟 积累对自己有启发的句子 2 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 学习重难 点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟 积累对自己有启发的句 子 懂得文中所蕴含的道理 难点 理解爸爸说的那段话 时 间 安 排 导学内容 学生行动 预期 3导 入 1 复习生字 指名认读生字 新词 端详 一幅 评奖 催一催 叭的一声 弄脏 脑筋 懒洋洋 2 出示 生活中有些事真有意思 要是肯动脑筋 坏事往往能 变成好事 要是肯动脑筋 看来不可能办成的事也能办成 3 文中的玲玲遇到了一件什么事 她是怎么解决的 今天我们 继续学习课文 玲玲的画 板书课题 1 找出 学生中不 会读的 加以强调 2 增加 学生学习 积极性 15 自主学习 独立探究 学生自学 教师巡视 展示 在学生 独立学习 的基础上 培养合作 的能力 15 教师 点拨 合作 探究 1 认真读课文 读准字音 读通句子 2 默读思考 玲玲遇到了一件什么事 她是怎么解决的 画弄脏 来不及重新画 起因 在弄脏的地方画了一只小狗 经过 得了一等奖 结果 结果 3 文中玲玲的情感有什么变化 先是满意 然后是着急 最 后是战胜困难后的喜悦 4 你认为爸爸说的哪些话给你留下的印象最深 为什么 用波 浪线画在书上 并多读几遍 出示 爸爸仔细地看了看 说 别哭 孩子 在这画点什么 不是很好吗 仔细地 可以去掉吗 为什么 为什么爸爸不直接告诉玲玲 如果直接告诉玲玲 她就不会 动脑筋了 你觉得这是一位怎样的爸爸 这是一位称职的父亲 在孩子遇到困难的时候 善于引导孩 子开动脑筋 积极想办法来弥补自己造成的不足 出示 好多事情并不像我们想象的那么糟 只要肯动脑筋 坏 事往往能变成好事 1 这里的 坏事 指什么 生活中不如人意的事情 并 不是指违纪违法之类的坏事 好事 指什么 你找到坏事变好 事的秘诀了吗 板书 动脑筋 2 读完爸爸的话你明白了什么 一是我们不能把一些暂时 没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事 因为好坏是可以 培养学 生大胆展 示能力 对文本更 加熟练 转变的 二是遇到事情办得糟糕的时候 我们不能惊慌失措 要沉着冷静 开动脑筋想一想弥补的办法 5 只要肯动脑筋 坏事也能变成好事 5 效果检测 1 比一比 来组词 拎 玲 狗 狮 详 洋 垂 睡 二 边读边想 根据课文内容填空 玲玲画了一幅画 名叫 我家的一角 但一不小心 掉下来把画弄 要想重新画一幅已经 在 启发下 玲玲动脑筋想办法 就在弄脏的地方画了 在第二天的评奖会上玲玲的画得了 从这个故事 我明白了 的道理 培养学 生大胆展 示能力 对文本更 加熟练 2 课外拓展 同学们 学了课文 我们知道玲玲在生活中遇到了不如意 的事 她在爸爸的指点下 通过动脑筋 将坏事变成了好事 以后 如果我们再碰到类似
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