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北师大版一级下册 我又长高了word教案1【精品教案】 （北师大版）一年级数学教案下册我又长高了3教学目标 1、认识米，体会米的实际意义，能估计较长物体的长度。 2、掌握米和厘米间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 3、认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 教学重点米的实际意义和米、厘米间的关系。 教学难点选择恰当的单位表示物体的长度。 教学过程 一、准备引入 1、用手比划一下1厘米有多长，说说课桌、数学书、铅笔盒大约有多长。 2、估计一下黑板大约有多长。 3、说说自己的身高大约是多少。 4、引出单位“米”。 5、米可以用字母m表示，1米可以写成1m。 二、米的实际意义 1、设问1米有多长呢？ 2、操作教师出示米尺，告诉学生这把尺子就是1米长。 用它量讲桌，大约是1米。 3、估一估 （1）1米长的物体有哪些？并让学生实际量一量。 （2）量一量1米到我身体的什么位置？ （3）找一找卷尺上的1米。 三、米和厘米间的关系 1、1米有多少厘米？ 2、看看米尺，知道1米=100厘米，即1m=100cm。 四、选择合适的单位 （1）1米和1厘米相差很多，平时我们在使用时不能乱用，否则会出洋相。 比如一座房子高3厘米，小明1分钟走60厘米，一支铅笔长15米，蜗牛1分钟爬10米 （2）独立完成“试一试”，反馈。 五、巩固练习 1、先让学生估一估实物，再动手量一量，然后选择哪位小朋友的答案比较合理。 （可以引导学生比较一下4厘米、90厘米、7米、65厘米的实际长度。 ） 2、学生独立完成第2题，说说自己的想法。 3、第3题先观察题意，然后独立完成，再交流反馈。 4、画一条3厘米的线段。 （
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