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北师大八上下雨天真好word学案【精品教案】 滕州市南沙河中学“学教2:1”教学导学案授课主备人课题年级学科编号日期备课组长审核级部主任审核业务校长审核班级学生姓名下雨天，真好八年级语文29教学目标1了解作者，积累生字词；2理解文章的内容，背诵优美语段。 课前活动古诗文诵读全体齐诵温故学检查边塞诗歌四首的背诵、默写。 知新学1导入新课今天我们一起学习下雨天，真好。 2、给加点的字词注音湿漉漉（）魂牵梦萦（）熹微（）黏溻溻（）紫檀木（）摇曳（）静谧（）淅沥（） 3、下面我们进行朗读。 （1）生自由朗读 （2）齐读 4、小组合作探究，教师指导、点拨 （1）找出文中最能概括“我”喜欢下雨天原因的一段话。 （2）雨中的欢乐有哪些？除了欢乐之外，“我”还有哪些雨中感受？ （3）母亲、父亲和“我”三人对雨的感情态度一样吗？请说说。 （4）“二十年了，那笛声低沉而遥远，然而我，仍能依稀听见，在雨中”萦绕“我”心怀的有哪些？ （5）文章在结构上有什么特点？ 5、小组展示学习成果由主持人组织学生进行学习，在展示过程中，教师进行点拨、引导学生理解不到位的地方。 6、主持人对各小组表现情况进行评价，评选出两个合作学习优秀小组。 拓展学你对下雨天的感受是什么？交流感受。 达标学 1、下雨天，真好作者是，当代女作家。 本文是以的口吻，以为线索。 2、根据课文内容补充完整下列词语魂牵梦俯仰低风竹疏流连忘徘湖畔徉林泉 3、解释下列各句中的加点的词语 （1）会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。 （2）人事的变迁，尤使我于雨中俯仰低徊。 （3）五月黄梅天，到处黏溻溻的。 4、阅读，回答问题五月黄梅天，到处黏溻溻的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端著宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。 院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵冒着微雨。 父亲用旱烟管点著它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。 大理花与剑兰抢着开，木樨花散布着淡淡的幽香。 墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。 玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。 （1）选文中画横线的句子使用了什么修辞手法？有什么好处？ （2）选文中提到了种花，作者是从和的感官角度来写的。 （3）这段文字触发了作者哪些
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