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21 画家和牧童 人教版小学二年级语文下册 刘晓艳 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 初步感受画家的高 超技艺 教学重难点 正确 流利 有感情地朗读课文 课前准备 1 文意插图 画家戴嵩 2 教学课件 教学课时 第二课时 教学过程 一 激趣启思 师 今天 老师带来了两位朋友 大家认识他们 吗 课件出示 戴嵩和牧童 指名读他们的名字 去掉拼音读 戴 咱们班同学 家有姓 戴 的吗 如果没有 建议学生回去可以调查一下周围的人 3 板书 画家 牧童 齐读 那么大画家和小牧童之间会发生什么事呢 二 自主探究 学生轻声读课文 标出自然段序号 指名去拼音读词语 三 对比感知 1 默读课文 思考 对于戴嵩的画 大家是怎样评价 的 出示商人 教书先生和牧童的话 学生练习有感情 地朗读 结合插图学生想象 其他人会说些什么 相机理解 纷纷称赞 2 大家为什么纷纷称赞戴嵩的画 轻声读课文一 二 自然段 怎样读才能让人感觉戴嵩是著名的画家 学生练习 读 指名选择喜欢的句子读 教师范读 分组读 追问 你为什么这样读 重点指导这两句话 他的画一挂出来 就有许多人观赏 戴嵩的画画得好 他一会儿浓墨涂抹 一会儿细笔轻描 很快就画完了 戴嵩画得很快 师 你们看 汉语中的 一 多神奇啊 你还能举出 这样的例子 夸夸它吗 四 总结建议 画家和牧童的故事一直流传到现在 从来没有人怀疑 过 但是最近又有人在网上向牧童挑战他认为两牛相斗的 时候 尾巴翘起说明牛心情好 这样更容易斗赢 想了解 具体情况吗 有条件的同学可以上网查查有关的资料 五 板书设计 画家 和 牧童 戴嵩给朋友画斗牛图 人们夸 牧童指错 戴嵩谢牧童的指教 六 作业布置 1 抄写生字 词语 2 继续熟读课文 七 教学反思 低年级是培养学生阅读能力的起始阶段 抓好字词句 教学尤为重要 而动手圈圈划划就是一种记住好词好句 理解好词好句 运用好词好句的有效方法 然而 由于工作经验尚浅 教学中没能很好的完成计 划 而且我的
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