北师大版数学第七册《XX体育场》导学案【精品教案】_第1页
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文档简介

北师大版数学第七册XX体育场导学案【精品教案】 国家体育场教学目标:1.通过小组活动，学生进一步感受亿以内大数的实际意义。 2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。 3.激发学生学习数学的兴趣。 教学重点难点:1.感受亿以内大数的实际意义。 2.会用生活中的具体数据，形象地描述大数。 教具准备:小黑板、卡片等教学过程:（一）学前准备1.口算。 473903210399370229516414073522.笔算。 246363574258062134275867124030（二）探究新知1.出示奥运会主会场图。 （1）看图，猜一猜这里是什么地方？ （2）教师向学生介绍同学们，你们知道吗？这里是国家体育场，是xx年北京奥运会的主会场，它的占地面积大约为20平方万米，大约能容纳10万观众。 （3）提问20万平方米到底有多大？10万人到底有多少呢？下面我们就来一起讨论。 2.小组活动。 （1）学生动手测量自己所在教室的面积。 （2）汇报测量结果。 （3）估计一下1万平方米的面积大约相当于多少间这样的教室？ （4）20万平方米呢？ （5）学生在小组内讨论，并在全班交流结果，得出正确答案。 （6）统计一下自己所在学校共有多少人？ （7）估计一下多少个这样的学校的总人数将达到1万人？ （8）10万人呢？ （9）学生先在小组内讨论，然后交流。 （10）你还有什么方法形象地描述10万人和20万平方米这两个数呢？ （11）小组内讨论，然后交流。 3.你知道吗？ （1）在日常生活中还常常遇到以亿作为单位的数。 （2）看书第71页。 （三）课堂作业1.从1数到1亿，大约需要多少时间？ 2、估计1万字占多少页？1亿字的书大约有多厚？ 3、估测自己的步长，你的1亿步大约有多长？（四）课堂小结1.今天这节课，使我们体会了生活中一些大数的实际意义，如10万平米，13亿人口等等。 2.你还知
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