语文人教版二年级下册22我为你骄傲

我为你骄傲设计 教材分析 我为你骄傲 这篇课文讲述的是 我 一不小心 砸破了老奶奶家的玻璃 尽管当时没敢承认 但内疚的心理 和责任感伴随了 我 一个星期 当 我 用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时 在慈爱又善于 教育后辈的老奶奶眼中 那不是 7 美元的钱 是孩子纯真的情 悔过的心 是值得为孩子骄傲的美好品德 诚信 孩子 的诚信让我们感动 老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞 设计理念 本课设计充分发挥学生的主动性 鼓励学生探究学习 使学生不仅学习语言 而且在思想上得到启迪 在情感上 得到感染和熏陶 设计思路 本文是一个小故事 贴近学生生活 因此教学中多读少讲 以读促思 课文中有两条线索 我 的情感变化为 明线 老奶奶的情感变化为暗线 考虑到学段特点 教学中我紧紧抓住 我 的情感变化进行教学 让学生在读中感悟 读中理解 读中体验 读中发现 教育学生要做一个诚实更富有责任心的孩子 课堂结尾对老奶奶的性格 教育晚辈的行 为进行总结 教语文 也是教学生学会做人 力求达到工具性和人文性的统一 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 领会故事中的道理和感情 4 学会承担责任 学会宽容 教学重点难点 1 有感情地朗读课文 2 领会故事中的道理和感情 教学课时 两课时 教学流程 一 谈话激趣导入新课 1 一生背 二十四节气歌 其余学生听后做出评价 2 引出课题 板书课题 设计意图 让学生自己评价的目的就是激起兴趣 引起思考 让他们的思维处于活跃之中 运用 我为你骄傲 来作表扬语 让学生感受到这句话的份量及意义 有利于更好的理解课文 二 初读课文整体感知 1 生自由读文 遇到课文中带生字的句子多读几次 思考课文讲了一件什么事情 2 检测 1 出示小黑板认读句子 略 并适时学习生字 玻璃 破碎 继续 歉 2 课文讲了一件什么事情 引导概括 设计意图 由于学生已有一定的识字经验 在句子中选取有代表性的生字进行教学 并培养学生的概括能力 逐步向中年级过渡 三 研读心情变化历程 体会 真情 师 我从玩耍到打碎玻璃再到改正错误我的心情发生了很大的变化 请大家找出描写我心情变化的句子 用笔画 出来 集体交流 1 开心 1 我们看着石头像子弹一样射出 又像流星一样从天而降 很开心 很有趣 师点拨 你们玩游戏的时候什么样的心情 动作 那你能开心的读一读吗 学生读 评议后再读 通过 像 又像 你又能体会到什么 再读 过渡 当我和小伙伴躲在老奶奶家的后院里玩得正开心的时候 意外发生了 我一不小心 我们 2 听到玻璃破碎的声音我们像兔子一样飞快地逃走了 从这句话当中你又能知道什么 我们跑得快 心里特别害怕 指导朗读 设计意图 通过 像 又像 像兔子一样飞快地逃走 让学生体会句子表达情感的同时 品味语言 本身的含义 2 担心 害怕 那天晚上 我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕 担心她知道是我干的 如果你就是那个打破玻璃的小男孩 此时你的心情怎样 抓住关联词 一 就 联系自己的亲身经历来谈 请你带着这种心情来读读这句话 个别读齐读 3 不自在 师 我既害怕又担心 这以后 引读句子 我还是和往常一样 她也和往常一样 我却觉得很不自在 是呀 我 为什么会觉得很不自在 学生自由读后交流 指导读句 再想想 从 很不自在 你还能读出些什么 读出小男孩已经认识到自己的错误 知道这件事做得不对 小男孩的善良 内疚 懊悔 师 此时的 我 害怕 担心 很不自在 这两句话描写出了当时 我 的心情 我们把这段话连起来读读 体会一下 我 当时的心情 齐读第三段 设计意图 在充分的朗读中体会 我 的情感变化 留给学生足够的时间 将自己感悟到的用语言个性化的表 达出来 增强口头表达能力 4 轻松 一直等到天黑 我才悄悄地来到老奶奶家门前 把信封投到她家的信箱里 我心里顿时感到一阵轻松 师 后来 我 一下子变得轻松了 你想问点什么 学生质疑 可能会问 做了什么事让他感到轻松了 为什么要 等到天黑 还要 悄悄地 交流 指导朗读有关的句子 从 7 美元中体会到我攒钱的不容易 敢于承担错误的责任心及一颗自尊的心 过渡 当我把信封塞进信箱的时候 便使我如释重负 那么我会在便条上如何向老奶奶道歉呢 生写便条 交流汇报 适时评价便条的内容是不是在向老奶奶真诚地道歉 设计意图 渗透写话训练 让学生乐于口头表达向乐于书面表达过渡 四 感悟结果 联系生活领悟 真情 猜猜当老奶奶看到钱和便条时会有什么反应呢 齐读最后两段 1 回顾老奶奶的情感变化 体会她那博大的胸怀 从老奶奶知道玻璃窗被打碎了 到天天收到 我 送的报纸 再到收到 我 积攒的 7 美元和一封道歉信时她 都没去追问 她在想什么呢 从中看出老奶奶是一个什么样的人 2 老奶奶为什么要写 我为你骄傲呢 这简单的一句话里包含了她对我的疼爱 宽容与鼓励 实际上通过这句话她想对我说些什么 生自由发表自己的见解 设计意图 这一环节重在对老奶奶为人 性格 教育晚辈的感悟 五 总结拓展回归生活 1 你觉得 我 还可以采取什么样的方法来弥补这次过失 2 在生活中我们遇到类似的事情是很多的 有像 我 一样勇于承担责任的人 有像老奶奶一样宽容的人 但也有 跟他们不一样的 另类人 请你联系生活讲一讲吧 设计意图 理论从实践中来 还得回到实践中去 学生对课文的理解不仅仅是立足于对文本的理解 更是对生 活的理解 延伸到生活中 有利于学生更好的理解课文中处处所凸显出来的 真情实意 回归到生活 有利于学生更好的 理解课文 并形成自身良好的个性品质 教学板书 我为你骄傲 老奶奶 我 慈爱 宽容 诚实 有责任心 轻松 不自在 担心 害怕 开心 课后资料袋 正直 诚实词语集萃 光明磊落 心口如一 真心诚意 心直口快 坦诚相见 表里如一 实事