山东省莒县八年级语文上册 第五单元 21《桃花源记》说课大赛课件B 新人教版.ppt

桃花源记 乱世礼难存 幸有桃源 得续古风三百代 佳篇人可览 惟凭五柳 能传名句几千年 你知道这幅对联中桃源指的什么地方 五柳又是什么人吗 你知道这幅对联中桃源指的什么地方 五柳又是什么人吗 桃花源记 陶渊明 从课文题目中 你能联想到一个什么成语 世外桃源 世外桃源 这个成语原指与现实社会隔绝 生活安乐的理想境界或指幻想中的美好世界 后来也指环境幽静 生活安逸的地方 学习目标 1 了解有关陶渊明的文学常识 2 正确流利地读通课文 掌握生字词 3 疏通文意 学生小组讨论发言上课程序 你从本文中预习到了那些知识 组员讨论到的结果汇集到2号小组员手中 由2号小组员发言展示 展示结束后 由1号组长讲析课文 讲析结束后 学生疑难提问 讨论 最后老师总结所讨论的结果 按老师设计的ppt顺序看是否都学习到了 没有学到的 由老师进行补充 布置作业 陶渊明 字元亮 又名潜 世称靖节先生 因宅边曾有五棵柳树 又自号 五柳先生 浔阳柴桑 今江西九江市西南 人 东晋著名诗人 辞赋家 散文家 他年轻时就有 大济于苍生 之志 他博学能文 任性不羁 可是 当时社会黑暗 战乱频繁 民不聊生 他有志难酬 虽做过小官 但因不满官场的丑恶 不为五斗米折腰 而弃官回乡 从此过起了田园式的隐居生活 作者 二 写作背景 陶渊明生活在晋宋易代之际 东晋王朝统治集团生活荒淫 军阀连年混战 赋税繁重 陶渊明写本文时已经57岁了 同时也是宋武帝刘欲弑君篡位的第二年 陶渊明对刘欲政权极为不满 但又无法改变这种现状 只好借助创作来抒写情怀 刻画一个与污浊社会对立的美好境界 以寄托自己的美好理想与生活情趣 豁然 俨然 怡然 阡陌 邑人 间隔 垂髫 语云 平旷 缘 诣 遣 要 刘子骥 落英缤纷 郡下 hu y 三 易错字 qi nm y ji n ti o y ku ng yu n y qi n y o j b nf n j n y n 听课文录音 2 用自己喜欢的方式有感情地朗读课文 整体感知理清文脉 桃花源记晋太元中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田 美池 桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣者 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷不复得路 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 四 充分利用文下注释 工具书 自主学习 努力读懂文意 品文悟旨 1 文章以什么为线索 分为哪几个部分来叙述 2 成语 世外桃源 即出自本文 借指 令人向往美好的地方 你认为本文中桃花源美在何处 3渔人既然处处志之 但 寻向所志 遂迷 不复得路 是否矛盾 作者用意何在 1梳理脉络 以渔人的行踪为线索 发现桃花源 1 访问桃花源 2 3 离开桃花源 4 再寻桃花源 5 2 提示 可从优美的自然环境 社会公平 淳朴的民风等方面回答3 作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无 似真而幻的所在 暗示桃源是虚构的 能力提升 晋太元中 黄发垂髫并怡然自乐 1 解释下列词语 缘 俨然 2 用现代汉语翻译下列语句 林尽水源 有良田美池桑竹之属 3 指出这段文字中的三个成语 1 2 3 4 末句中 黄发垂髫 用的修辞方法是 a比喻b夸张c借代d对比为什么说桃花源是当时的理想社会 我们今天应当怎么评价 能力提升答案 1 沿着 整齐的样子2 桃林在溪水发源的地方就到头了 有肥沃的田地 美丽的池塘 还有桑树 竹林之类 3 豁然开朗鸡犬相闻怡然自乐4 c5 作者虚构的世外桃源 是与作者所处的现实社会相对照的 这里景色优美 土地肥沃 资源丰富 风俗淳朴 这里没有压迫 没有战乱 社会平等 和平安宁 确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界 这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望 但在当时的条件下是不可能实现的 因而它只是一种空想 第二课时 学习目标 1 学习古今异义词2 体会 桃花源 所寄托的作者的社会理想 自主合作学习 1 第一段描写桃花林有什么作用 2 第二段描绘了桃花源怎样的生活图景 有什么作用 3 当渔人一一说了外面的情况后 桃源人为什么 皆叹惋 又为什么对他说 不足为外人道也 4 渔人出桃源时 处处志之 为什么再往时 寻向所志 遂迷 不复得路 5 渔人 的品行如何 6 文中最后写刘子骥 归往 未果 无问津者 这样写的用意是什么 流露出作者怎样的情感 7 桃花源寄托了作者怎样的社会理想 我们今天应当怎么评价 1 这段景物描写具有神秘色彩 暗示将会出现 奇境 为渔人进入桃花源渲染了气氛 烘托了桃花源的美好 2 描绘出一幅祥和安宁 自得其乐的理想生活图景 与当时战乱纷扰 社会黑暗 人民疾苦的现实形成强烈的对照 3 因为桃花源中人避秦乱来此绝境 几百年来 生活的安定幸福 而两汉魏晋战乱不绝 民不聊生 所以得知世上的事后 皆叹惋 因为桃花源中的生活和平宁静 百姓安居乐业 人与人和睦相处 他们不怕人来打扰这平静的生活 4 作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无 似真而幻的所在 暗示桃源是虚构的 5 就今天普遍提倡的 诚信 道德观而论 渔人是言而无信的 但是渔人抑制不住好奇心 一心想要了解这个美丽的世界 说明了他的向往 也是一般老百姓对自由美好生活的向往 又是无可厚非的 6 用意 暗示桃花源并不存在 流露出作者对在当时情况下自己理想不能实现的遗憾 7 对没有战乱 宁静淳朴 安居乐业 幸福和谐的理想社会的向往 这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望 但在当时的条件下是不可能实现的 因而它只是一种空想 8 作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界 寄托自己的政治理想 反映广大人民的愿望 对美好生活向往 对黑暗社会批判 堂情检测 默写 1 描写桃花林美丽景色的语句是 2 描写桃花源社会环境安定平和的语句是 3 描写桃花源人热情好客的语句是 4 表现桃花源中自然环境美好的句子 5 表现桃花源平静生活的句子 6 表明渔人总体感受的句子7 表明桃花源中人来桃花源原因的句子 8 描写渔人背信弃义的句子是 1 描写桃花林美丽景色的语句是 芳草鲜美 落英缤纷 2 描写桃花源社会环境安定平和的语句是 阡陌交通 鸡犬相闻 3 描写桃花源人热情好客的语句是 便邀还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 余人各复延至其家 皆出酒食 4 表现桃花源中自然环境美好的句子 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 5 表现桃花源老人和小孩的句子 黄发垂髫 并怡然自乐 6 表明渔人总体感受的句子 豁然开朗 7 表明渔人来桃花源原因的句子 先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 8 描写渔人背信弃义的句子是 诣太守 说如此 古今异义 2 芳草鲜美 味道鲜美 1 缘溪行 缘故 缘分 3 说如此 这样 缘 鲜美 如此 古义 今义 古义 今义 古义 今义 沿 沿着 鲜艳美丽 像这样 古今异义 4 阡陌交通 往来通达 或各种运输的总称 5 率妻子邑人来此绝境 没有出路的地方 6 乃不知有汉 无论魏晋 是表条件关系的关联词 交通 古义 今义 妻子 绝境 专指男子的配偶 古义 今义 与世隔绝的地方 古义 今义 无论 古义 今义 指妻子和儿女 交错相通 不用说 更不用说 8 遂与外人间隔 隔断 隔开 7 村中闻有此人 咸来问讯 询问消息 9 各人复延至其家 延长 延伸 问讯 古义 今义 间隔 古义 今义 延 古义 今义 询问 距离 邀是请 10 不足为外人道也 古义 今义 不值得 不值得 一词多义 便舍船 从口入 屋舍俨然 处处志之 寻向所志 寻向所志 未果 寻病终 复前行 欲穷其林 既出 得其船 武陵人捕鱼为业 不足为外人道 此人一一为具言所闻 sh 放弃 舍弃 sh 房屋 作标记 标记 记号 寻找 随即 不久 这 那 他的 代渔人的 w i作为 w i对 向 w i给 扶便扶向路出郭相扶将1 渔人甚异之2 欲穷其林3 才通人4 此中人语云便要还家具答之 沿 顺着 搀扶 词类活用 以 为异 走到尽头 使 通过 告诉 通假字 要 同 邀 邀请 具 同 俱 详细 详尽 近义词 1 悉如外人 2 咸来问讯 3 并怡然自乐 4 具答之 5 皆出酒食 都 都 都 都 同 俱 完全 详尽 出自本文的成语 豁然开朗 形容由狭隘幽暗一变而为开阔明亮 比喻突然领悟了一个道理 鸡犬相闻 能相互听见鸡鸣狗叫的声音 也表示一