语文人教版四年级上册第六单元补充习作指导

真情作文教案设计表真情作文教案设计表 执教教师 吴燕芬 授课时间 2 年 月 教材说明四年级阅读训练习作训练 第 讲 课题我学会了 知识与技 能 练习把一件 学会 的事情写清楚 内容要具体 表达自己的真情实感 过程与方 法 学习观察生活 记录生活 从平凡的事物中发现美 用心感受美 培养学生表达能力 在表达方法上指导如何写好本次作文 教 学 目 标 情感 态 度价值方 法 能写出自己的内心感受 能从事情中有所感悟 课前准备课件 教具准备范文 重点难点把 学会 的事情写清楚 写具体 写出自己的独特感受 感悟出人生的哲理 教学理念与方 法 读写结合法 教学过程设计 教学活动 学生活动设计意图 一 谈话导入 1 同学们 在你的人生旅程中 学会了不少的本领 技能 也肯定会 有很多的感悟 那么 你学会了哪些思想品质 又是如何学会的呢 带着 这一问题 让我们一起走进今天的作文 我学会了 2 习作 学会了技能 本领 在三年级的时候已写过 今天 我们结 合本册书第六单元的主题思想 人间真情 来交流一下 你从中学到了哪 些思想品质 个别汇报在第六单元中学到了什么人间真情 即思想品质 珍惜朋友间的友情 默默奉献 一心为他人着想 关心他人 乐于帮人 等 3 除了第六单元的人间真情 还可以有哪些思想品质 坚强 宽容 珍惜时间 勇敢 团结友爱 以及第三单元的快乐与别人分 享 遵守诺言等 4 看图说感受到的思想品质 5 小结 平时多观察 就能从平凡的事物中发现美 还要用心感受美 那么这样的作文就具体和感情真挚了 二 指导审题 1 以写人还是记事为主 记事 时间 地点 人物 事情的起因 经 读题审题 确定 把 握所写的 主要内容 范围 看图增加 创设情景 引导学生把 自己想说的 话和事倾吐 出来 指导学生审 题 帮助学 生打开思维 的闸门 找写作的材 料 题首的人称 词 我 表明文章的 量 局限 于特定的一 个人 我 局 限于 我 的经历 至 过和结果 2 人物 我 第一人称 3 重点 学会了什么 怎么学会的 4 这是一个半命题作文 空线上你想填什么 个别回答 5 过渡 下面我们来学习一下一个小朋友是怎样写出优秀的作文来的 三 范文引入 提炼方法 1 赏析范文 我学会了感恩 学生按要求用符号圈点批注法做好语言 的积累 2 提炼 我学会了感恩 的写作方法 随机板书 1 文章主要写了谁 讲了一件什么事 从事情中感悟到什么 2 材料 生活上的平凡小事 向家人要钱 3 写作顺序 事情发展顺序 突出感恩的过程 内容具体 事情的 起因 经过 结果 4 写作方法 结构怎样 首尾呼应 总 分 总 抓人物的什 么描写 人物的语言 动作 心理活动等 用什么修辞手法 比喻 5 立意 能从事情中受到教育或者有所启发 感情真挚 抒发自己 的真情实感 3 结合范文的写作方法小结 四 明确作文题目要求 完成填空 1 理顺关键内容 补充题目 我学会了 明确主要人物 事 情 打算使用的方法 从事情中明白到什么 2 小组讨论 3 个别汇报 五 总结激励 1 今天你学到什么 2 教师小结 同学们 写这篇文章 要告诉别人你学会了什么 侧重告诉别人这种 思想品质是如何学会的即要把事情交代清楚 要有生动细致的描写 要抒 发自己的真情实感 写出自己的感悟 六 敞开心扉 动笔习作 七 互相交流 修改 情感体验 学生按要 求用符号 圈点批注 法做好语 言的积累 学习范文 从中学习 写作方法 和技巧 深化主题 运用写作 方法 吐 内心真情 巩固新知 于这种 我 学会了 的 对象 载 体 题目空 缺 留给学 生自主定夺 填之而出 强调习作 要引导学 生写熟悉的 事 做到说 真话 表达 真情实感 引发学生情 感兴奋 开 启学生心扉 引吐内心真 情 确实把 课堂当作一 种情感体验 与交流的场 所 把习作 当作情感倾 诉与交流的 需要 真正 做到 为情 而造文 使 我手写 我口 我手 写我心 的 作文宗旨得 以实现 板书