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文档简介

阅读归类复习王海燕复习目标： 1指导学生归纳阅读方法和做题步骤，能熟练运用到课内外阅读中。 2激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 3渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。 复习重、难点： 1将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。 2学会运用多种方法进行阅读，渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。 复习准备： 1教师：多媒体课件，供学生阅读的材料； 2学生：（1）每位同学总结自己阅读一段文字的方法。（2）练习一个阅读片段，总结出自己做阅读题的步骤。 教学过程 ： 一、谈话导入，明晰目标。 （一）“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书籍，给我们带来太多太多，所以大家都爱读书，每天都在读，课内的、课外的。可是，在试卷中，阅读往往又是失分最多的，经过分析，这主要原因就是我们的阅读步骤不够得当，阅读方法总结不够。今天，我们就一起来回顾、总结做阅读题的方法和步骤，使我们不再是爱读书却又怕读书。（板书课题：阅读归类复习） 二、梳理阅读方法和做题步骤。（一）先小组谈谈做阅读题的步骤。 （二）生交流步骤。（师有针对性地评价孩子们的答案） （三）（课件出示）师总结的阅读步骤，生读一读。 阅读的步骤 ：浏览全文 知其大意 找准句段 细细揣摩紧扣中心 提炼观点 （四）说说学一篇课文要学到什么？又用到什么方法呢？ （五）生积极交流。 （六）师出示总结的阅读方法再读一读。 阅读的方法 ：理解字词的方法： 1联系上下文，2联系生活实际 。 概括段落或全文的方法： 1找中心句 2从课题想 3合并法 4提炼四要素 。 体会情感的方法： 1读文字，想画面 2关注标点符号 3抓住重点句 4联系生活实际 。
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