内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学七年级语文上册 3.15《古诗两首》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

次北固山下 王湾 客路 青山 外 行舟 绿水 前 潮平 两岸 阔 风正 一帆 悬 海日 生 残夜 江春 入 旧年 乡书 何处 达 归雁 洛阳 边 朗读诗歌 读准字音 把握诗歌节奏 次北固山下王湾 王湾是洛阳人 一生中 尝往来于吴楚间 次 就是停留的意思 北固山 在今天江苏镇江市以北 三面临江 此时 正值岁末 人们都回家过年 而他依然在外奔波 朗读时语速要慢 语调中带着一种忧伤 写作背景 1 参照注释 翻译诗句 2 读一联 翻译一联 3 不能解决的难点作好记录 在班上交流 自读自讲 明晰诗意 颔联 潮平两岸阔 风正一帆悬 再现此联的生活情景 为什么潮平两岸就阔了 风正帆就悬起来了 理解一句难句 颈联 海日生残夜 江春入旧年 被后人这样写到 形容景物 妙绝千古 描绘此联所写景象 品析美句 感悟理趣 海日生残夜 江春入旧年 1 先说这两句所写的景象 2 这两种景象有相同的地方吗 提示 白日和黑夜的交替 新年和旧年的交替 都描写了时序交替中的景物 残夜未尽 而旭日已升 旧岁未除 而江上春潮已至 作者把日与春作为新生的美好事物的象征 提到主语的位置加以强调 并且用生字和入字是指拟人化 赋予一种人的意志和情思 妙在作者无意说理 却在描写景物 节令之中 蕴含着一种自然的理趣 尾联 乡书何处达 归雁洛阳边 向我们传达出一种什么样的情感 重点理解 归雁 这个意象 游子常年羁旅异乡 漂泊在外 思乡之情跃然纸上 体味一种情感 3分钟背诵 钱塘湖春行 白居易 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 西子 西施 沉鱼落雁 闭月羞花 钱塘湖春行白居易孤山 寺北 贾亭西 水面 初平 云脚低 几处 早莺 争暖树 谁家 新燕 啄春泥 乱花 渐欲 迷人眼 浅草 才能 没马蹄 最爱 湖东 行不足 绿杨 阴里 白沙堤 朗读诗歌 读准字音 把握节奏 读出韵味 钱塘湖春行 这首诗是长庆三年或四年春 823或824 白居易任杭州刺史时春游钱塘湖 西湖 时所作 朗读时应该以一种轻快 愉悦的语调来朗读 写作背景 尽量不破坏诗歌的句式的美感下 描绘钱塘湖的春天的美景 美景美写 示例 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 从孤山寺的北面到贾亭的西面 湖面春水刚与堤平 白云低垂 同湖面连成一片 古人对语言的锤炼极为讲究 如 吟安一个字 抚断数根须 为人性癖耽佳句 语不惊人死不休 现在大家动笔品析字词的精妙 示例 本诗 乱花渐欲迷人眼 中的 乱 不仅写出了花的品种数量之多 花开之多更显出了一种勃勃的生机 诗中还有类似的妙笔 你能找出一些吗 提供一些赏析点 如几处 争 谁家 渐 才 品读诗中妙笔 尾联 最爱湖东行
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