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文档简介

彩色的非洲（第二学时）学习目标：领悟课文的表达方法。了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。难点：学习领悟课文的表达方法。一、读书自学 自主探究在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？作者是如何描述彩色的非洲艺术的？作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的？课文中那些表示承上启下的关键句，有什么作用？为什么说非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？二、分组合作 讨论解疑在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？作者是怎样描述非洲人的日常生活的彩色的？作者是怎样描述非洲的艺术也是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？三、完成学案 训练应用1、描写景色的奇丽的词语有：_ 朗读课文第四自然段：读出动物之美。2、诵读第五自然段，边想：你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？_3、朗读以下句子：其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。 4、说说你所知道的非洲彩色的动物世界。_5、为什么课文要以“彩色的非洲”为题？_四、展示点评 总结升华分组展示。作者是怎样描述非洲人的日常生活也无一不是彩色的？“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？ （交流：植物、动物、生活、艺术。）作者是如何描述彩色的非洲艺术的？课文中那些表示承上启下的关键句，有什么作用？为什么说非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？教师点拨小结。五、总结反刍 当堂检测1：（1）写出课文中那些表示承上启下的关键句？ （2）作者抓住了非洲的什么特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓彩色的？_ （3）积累背诵自己喜欢的段略。2：学完这篇课文，你们有什么收获吗？你印象最深刻的是什么，为什么？ _3：（1）为什么说非洲是彩色的？为什么课文要以“彩色的非洲”为题？_ （2）作者是怎样描
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