北师大版数学第三册《快乐的动物》WORD版教案3【精品教案】

北师大版数学第三册快乐的动物WORD版教案3【精品教案】 （一）创设情境、探究新知1.师秋天到了，一阵雷雨过后，天更蓝了，水更清了，小动物们都出来玩了。 这些快乐的小动物们邀请咱们一起去玩。 想去吗？生想。 师好，咱们一起出发。 （出示挂图。 ）板书课题快乐的动物。 2.师瞧，它们多快乐多高兴呀！仔细看图，谁来说一说都有哪些小动物？（学生边说教师边出示动物图片。 ）生图上有鸭子、猴子、松鼠、小鸟、孔雀、小鸡。 师数一数，你知道每种动物分别有多少只吗？（学生一边汇报，教师一边在动物图片旁边添上数字。 ）生有6只鸭子，3只猴子，2只松鼠，12只小鸟，1只孔雀，8只小鸡。 3.师小动物们也很爱学习，它们根据自己的数量制成了表格，咱们一起去帮它们完成好吗？生好！师请你拿出老师发给你的纸条。 （教材46页“做一做”的部分。 ） (1)咱们先来帮助小猴子和小鸭子吧，每种动物有几只，你就画几个圆来表示，注意上下对齐。 谁愿意上黑板来试一试？（学生动手画。 ）师（画完后）谁来说一说你是怎么画的？生我给小猴子画了3个圆，给小鸭子画了6个圆。 师猴子有3只，是几个3？生1个3。 师动手圈一圈，看鸭子里面有几个3？生有2个3。 师鸭子有6只，6里面有几个3？生6里面有2个3。 师(小结)猴子有3只，是1个3，鸭子有6只，6里面有2个3，我们就说鸭子的只数是猴子的2倍。 板书鸭子数是猴子的2倍。 师你能试着列出算式吗？生632。 板书632。 师能说一说你是怎么想的吗？生因为6里面有2个3，所以632。 (2)师下面请同学们动手帮小松鼠和小鸡来完成表格。 （学生动手在纸条上画。 ）师（画完后）说一说你是怎么画的？生我给小松鼠画了2个圆，给小鸡画了8个圆。 师松鼠有2只，有几个2？生1个2。 师小鸡有8只，有几个2？生有4个2。 师你发现了什么？生小鸡是松鼠的4倍。 师谁还想再说一说？生8里面有4个2，所以小鸡的只数是松鼠的4倍。 师(小结)松鼠有2只，有1个2，小鸡有8只，有4个2，8里面有4个2，我们就说小鸡的只数是松鼠的4倍。 板书小鸡的只数是松鼠的4倍。 师谁能试着列出算式？生824。 板书824。 师说说你是怎么想的？生8里面有4个2，所以824。 师(小结)通过刚才的学习，我们认识了“倍”，知道了求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 板书求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 （齐读两遍。 ）4.师今天快乐的小动物们还有一些问题想考考大家，一起试试看，比一比谁最聪明。 (出示小黑板。 ) (1)鸭子数是松鼠的倍。 师谁来填？师（学生填完后）说说你是怎么想的？生6里面有3个2，所以623，鸭子数是松鼠的3倍。 (2)猴子数是孔雀的倍。 生猴子有3只，孔雀有1只，3里面有3个1，所以猴子数是孔雀的3倍，313。 (3)你还能提出哪些用除法解决的问题吗？师请把你的想法与小组里的同伴交流一下。 （交流后）谁来汇报，说一说你的问题。 生小鸟的只数是猴子的几倍?师谁能帮他列式？生1234。 师谁还有问题？生小鸟的只数是鸭子的几倍？师谁来列算式?生1262。 生松鼠的只数是孔雀的几倍？师谁来列算式?生212。 （二）独立练习，巩固新知1.师动物王国里还有一些可爱的小动物。 （出示自制47页练一练第1题左图。 ） (1)师谁来说一说图上画了些什么？分别有几只？生图上画的是猫和老鼠，有4只猫，8只老鼠。 师这道题要求什么？生要求老鼠的只数是猫的几倍。 师请你们在练习本上试着列出算式，说一说你是怎么想的。 生有4只猫，8只老鼠，8里面有2个4，所以老鼠的只数是猫的2倍，842。 (2)（出示自制47页练一练第1题右图。 ）师咱们看看谁最聪明？这道题你会做吗？在本子上列出算式，（学生列算式）说说你是怎么做的。 生有6只蝴蝶，30只蜻蜓，30里面有5个6，所以蜻蜓的只数是蝴蝶的5倍，3065。 2.师咱们班今天真热闹，连咱们的好朋友淘气和机灵狗都被吸引来了。 （出示自制的第47页练一练第2题的图片。 ）师瞧！它们正在干什么？生它们在比个子。 师淘气和机灵狗想比一比个子，但是没有尺子，谁来说一说它们在用什么方法比个子？生用垒南瓜的方法。 师咱们一起来数一数一共有多少个南瓜？（师生一起数1，2，3，4，5，6，7，8，9。 )师仔细观察，你知道了什么？生淘气的身高有9个南瓜那么高，机灵狗的身高有3个南瓜那么高。 师你知道淘气的身高是机灵狗的几倍吗？生淘气的身高是机灵狗的3倍。 板书淘气的身高是机灵狗的3倍。 师谁能试着列出算式？生933。 板书933。 师能说说你的想法吗？生9里面有3个3，所以933。 3.师最近咱们喀什也下了几场雨，气象组因此调查了近日来的天气情况，你想了解一下吗？生想。 师（出示自制47页练一练第3题左图。 ）一起来看，这里有3个图标，表示晴天，表示阴天，表示雨天，图标上面一个表示1天。 （出示小黑板。 ） (1)天，天，天。 生晴天12天，阴天6天，雨天3天。 (2)你知道的天数是的几倍吗？生晴天的天数是雨天的4倍。 师你能列出算式吗?生1234，的天数是的4倍。 (3)谁能试着再提出一些问题？生晴天是阴天的几倍？师谁能帮他解决这个问题？生1262，晴天是阴天的2倍。 师谁还有问题？生阴天是雨天的几倍？师谁会列式？生632，阴天是雨天的2倍。 （三）课堂总结师这节课咱们通