别了,不列颠尼亚 教案

别了,不列颠尼亚 教案 教学目标知识目标 1、了解新闻和通讯的异同。 2、了解文中重点语句的深刻含义。 能力目标 1、学习本文用词准确、生动形象的语言特点。 2、了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。 情感目标培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信。 教学重点 1、了解新闻和通讯的异同。 2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。 教学难点 1、了解新闻和通讯的异同。 2、培养学生的爱国主义情感教学方法自主合作交流课时安排一课时教学过程 一、导入新课1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。 这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。 在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。 二、简介文题与体裁本文是一篇通讯，广义上是新闻的一种，也是报刊常采用的基本体裁之一，最常见的是人物通讯和事件通讯。 通讯除具有新闻性之外，还具有形象性。 它往往采用文学手法，集中、突出地描绘某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。 三、复习新闻知识 1、什么是新闻（消息）？新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2、构成新闻的要素是什么？五个“”和一个“”即 1、when:何时 2、where:何地 3、who:何人 4、what:何事 5、why:何因 6、how何果 3、消息的特点真消息的事实必须真实。 短消息要求短。 快时效性活消息要写得生动活泼，引人入胜。 强消息的强是指思想性和指导性要强。 4、消息的结构标题(正标、副标题)2导语消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 3主体主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。 4背景一般说，背景材料是消息的从属部分。 它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。 （课文中就有不少背景材料。 ）5结尾消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。 四、生字词旗帜（qzh）掩映（yn yng）瞩目（zhm）展拓（zhn tu）冉冉升起（rn rn）凝重（nng） 五、分析课文 1、说说你如何理解标题？毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是别了，司徒雷登。 本文活用此题。 以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。 “别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。 、将文中表示时间的句子画出来，看看这篇通讯是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的？时间地点主要事件1997年6月30日下午4点30分港督府彭定康注视着港督旗帜降下旗杆1997年6月30日下午4点40分港督府彭定康乘车最后一次离开港督府1997年6月30日下午6点15分距英军总部不远的添马舰东面的广场举行“告别仪式”，查尔斯宣读女王赠言1997年6月30日下午7点45分“威尔士亲王”军营旁举行第二次降旗仪式1997年6月30日最后一分钟中英香港交接仪式现场米字旗在香港最后一次降下新的一天来临的第一分钟中英香港交接仪式现场五星红旗伴着义勇军进行曲冉冉升起。 与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起1997年零点40分中国南海查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”，“不列颠尼亚”消失在南海的夜幕中 3、文章按时间顺序特写了哪几个场景？场景一下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；场景二下午6点15分在添马舰军营东面的广场举行象征英国管治结束的“告别仪式”，降下英国国旗；场景三子夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降下，中国国旗升起；场景四零点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”离开香港；这篇特写在报道新闻的事实时，还适当地运用了一些背景材料。 请找出来并体会它们在文章中的作用？ 4、 7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面很强，且突出了英国对香港156年统治的终结。 历史的回顾更强化了用不再来的意味。 5、把这篇通讯改写成一篇新闻，你省略了哪些语言？体会一下这些语言的好处。 “掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“?不列颠尼亚?号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。 “末任港督官告别了这个曾居住过25任港督的庭院”，“代表女王统治5年的彭定康登上了带有皇家标致的黑色?劳斯莱斯?，最后一次离开港督府”，“将于1997年底退役的?不列颠尼亚?号”，“在英国军舰?漆咸?号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下”交待告别的细节，事情的因果、始末交待的具体清楚。 “蒙蒙细雨中”，“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是对港督彭定康表情的描写，但在这里交代，对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。 6、这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。 在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。 既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。 你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？如课文中“最后”一次的多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。 皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 “日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的?不列颠尼亚?号，一是?紫荆花图案?作为英国告别仪式的背景，标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。 全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。 “从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。 “从海上去”指英国殖民统治的结束。 7、结构分析这篇特写性消息按导语和主体可分两部分。 第一部分（第自然段）概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗最后一次降落，接载英国王子和港督的游轮离开香港。 第二部分（至结束段）集中描写英国撤离香港那天的四个场景及有关背景资料。 8、新闻和通讯的主要区别是新闻中的事实一般是概括性的；通讯则要求同过具体的人物和事件反映现实生活。 新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有较细致的描写，往往还含有作者的议论，一般篇幅比较长。 新闻的时效性比通讯更强。 六、结束语1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子，这一天，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告，中华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪百年耻辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻，历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻。 七、板书设计（特写）一傍晚降旗别了，不列颠尼亚二交接仪式三子夜告别感悟情感四零点40分教学反思新课程第四单元的体裁是新闻和报告文学，我认为应该联系现实懂得设计这个单元的目的，所以在研讨过程中将知识性和情感价值态度观的培养并重，毕竟我们应该学习认识世界的方法。 在整个过程中，都贯彻新课程理念，学生自主合作交流，师生合作交流，课堂气氛热烈，学生在无形中在各个方面能够得到提高。 另外，第一次教授新闻单元，还存在知识和能力之间的切合点的问题，在以后的教学过程中更将努力。 别了,不列颠尼亚教学目标知识与能力目标1.识记并运用新闻的相关知识2.理清文章的结构，学会分层和概括主要内容3.赏析课文中对比的表达效果情感态度与价值观目标了解香港有关情况，培养学生的爱国热情和民族自豪感教学重点根据新闻体裁知识，理清文章的结构，分层和概括主要内容教学难点分析文中对比的作用和效果教学设想教师讲解与设问答疑相结合，帮助学生学会解读新闻教学时数一课时教学过程回顾历史上的今天，简述“九一八”事变后，导入新课。 （因开课时间正好是九月十八日） 一、导入新课学生齐唱七子之歌，师问“七子”，引出香港于十年前回到祖国的怀抱。 今天就通过学习别了,不列颠尼亚来重温香港回归祖国这一伟大时刻的喜悦和自豪。 二、背景介绍1.香港简介学生介绍课前搜集到的有关香港的情况，教师总结，明确。 2.作者及文学常识介绍别了,不列颠尼亚的作者实际上是四个人，他们是周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂。 其中周树春是新华社副总，参考消息报社社长。 周婷、杨兴是他们四个人的署名。 本文曾荣获第八届“中国新闻奖”一等奖。 三、学习新闻的相关知识新闻的一般定义是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。 新闻的特点真实性、时效性。 新闻的结构标题、导语、主体、结语。 新闻写作的一般顺序时间顺序、逻辑顺序。 新闻写作的三个重要方面新闻事实、背景材料和作者的主观评价。 四、整体感知，理清文章的结构学生齐读全文处理下列两方面的问题1.课文中需要明确的生字生词港督劳斯莱斯掩映紫荆花瞩目冉冉升起2.根据前面了解到的新闻体裁知识，确定本文可分为几部分。 用简洁的语言概括各个部分描写的主要内容。 师设问，引导，总结。 本文可分为三个层次。 具体内容可参考以下板书板书 （1）导语交代港督离港，英统治结束（210）主体展开叙述英告别仪式 （11）结语总括英在港岛统治的开始和结束快速阅读主体部分，思考这部分是按什么顺序进行叙述的，交代了那些新闻事实？师生共同完成，主要从原文中进行整合，概括。 五、整体把握的基础上，品读文章中的对比手法及其表达效果。 1.分析句子“但这一次不同，永远都没有另一面港督旗帜从这里升起”。 师问运用了什么手法？明确对比师引导对比的对象分别是什么？明确以往每次升降旗帜与这一次的对比。 强调什么不同这次是最后一次。 这最后一次象征了什么英国殖民统治在香港的终结。 包含了作者怎样的情感民族自豪感。 2.文章当中多处运用了类似的对比，请同学找，师生共同分析。 （大约两三处）总结这几处对比的共性特征，穿越时空的对比，推论出本文历史背景和新闻事实相结合的写作特点。 六、课堂小结本节课重温了香港回归祖国那一刻的激动和自豪。 作者运用了独特的写作手法，巧妙的将新闻的三个重要方面新闻事实、背景材料与作者的主观评价有机的结合在一起，揭示了英国对香港统治的终结，中国恢复对香港行使主权。 作为中华民族的一员，我们为之骄傲和自豪。 同学们，请不要忘记香港的过去，也不要忘怀香港回归的喜悦。 让我们共同为香港的未来欢呼，为中华民族明日的腾飞欢呼吧 七、布置作业1.写一段文字，谈谈香港回归对于中华民族的重大意义。 2.根据新闻的结构和特点，试着写一篇简短的新闻稿。 （任选一题完成）别了，“不列颠尼亚”课案设计大成中学陈周连学习目标.复习新闻知识。 .了解特写消息与一般消息的异同。 学习特写的表达技巧。 品味本文庄重、含蓄的语言风格。 体会本文标题的新颖课型:新授课课时:1课时方法:自主合作交流教具:1.香港回归照片资料.2.课件3.新闻材料重点 1、了解特写消息与一般消息的异同。 学习特写的表达技巧。 2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。 教学过程导语香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。 香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。 为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。 据了解,在有关香港回归的新闻报道中,本文是最出色的一篇新闻作品，曾经在第八届中国新闻奖评选活动中获得了一等奖。 今天，我们就让这篇著名的别了，“不列颠尼亚”带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起来重新感受那激动人心的场面。 一、复习新闻知识 1、什么是新闻（消息）？新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2、构成新闻的要素是什么？五个“”和一个“”即 1、when:何时 2、where:何地 3、who:何人 4、what:何事 5、why:何因 6、how何果 3、消息的特点真消息的事实必须真实。 短消息要求短。 快时效性活消息要写得生动活泼，引人入胜。 强消息的强是指思想性和指导性要强。 4、消息的结构标题(正标、副标题)2导语消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 3主体主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。 4背景一般说，背景材料是消息的从属部分。 它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。 （课文中就有不少背景材料。 ）5结尾消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。 二、感悟（五分钟阅读课文；看香港回归照片。 ） 三、请思考以下问题 1、课文中有哪些关于现场描写的语句？(让学生找学生齐读) 1、课文有哪些特色?（比较阅读）板书 1、描写清新的可视性细致现实场景的描写生动的可听性富于动感鲜明的色彩感 2、语言含蓄用事实讲话现场与背景相结合（让学生找出体现含蓄的语言风格的语句，并且学生齐读) 3、标题新颖 1、描写细致细致:（举例比较）时30分面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。 时30分面色凝重的彭定康注视着港督旗帜降下旗杆。 细致的程度:（举例比较。 提示如何体现从多个角度视觉角度、听觉角度、感觉角度等去进行描写。 ）时30分面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。 点左右在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴随着义勇军进行曲冉冉升起。 时40分彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”。 2、语言含蓄:（比较和体会以下例句）随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。 同时也标志着英帝国的太阳在中国的领土上空永远落下了。 标题别了，“不列颠尼亚”标题香港回归交接仪式完美结束（本人根据课文改写的一般消息的标