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文档简介

14、 卖火柴的小女孩+15、凡卡教学设计 龙须门小学 吴秀丽1、 教学目标 1、学习两课生字、新词。2、有感情地朗读课文，把握两篇文章的主要内容，理清结构。3、关注课文中人物的悲惨命运。二、教学重难点1、把握两篇文章的主要内容，理清结构。2、关注课文中人物的悲惨命运。三、教学过程（一）导入1、世界文学宝库中，有许多中国的经典作品，还有许多外国的名篇名作。这些名篇名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。今天，我们就一起来欣赏两篇外国短篇作品卖火柴的小女孩和凡卡。2、了解作者。课件出示安徒生简介和契诃夫简介，学生自读了解。（2） 预习检测1、出示词语乖巧 赤着脚 摇篮 兜着 蜷缩 裂缝 橱窗 圣诞树 撇嘴 摩平蘸墨 鲶鱼 戳脸 耷拉 醉醺醺2、 重点字书写指导 指导书写“乖”和“兜”（3） 学习卖火柴的小女孩1、整体感知自读课文，思考：（1）课文讲了一个什么故事？（2）按照事情发展的顺序，可以将课文分成几部分？每部分说的是什么？学生自主学习后汇报。（1） 课文讲述了一个小女孩在大年夜卖火柴，冻死街头的故事。（2） 故事可以分为三部分：卖火柴、擦燃火柴、冻死街头。2、 哪一部分给你留下了最深刻的印象？ 小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃火柴都看到了什么？ 小组讨论学习，完成表格。 擦燃次数幻想渴望现实在被人幸福地欢度新年地时候，这个小女孩却流浪街头卖火柴，冷得几次擦然火柴，在产生一次又一次的幻象后，冻死街头。这是一个什么样的小女孩？（可怜、悲惨）俄国作家契诃夫笔下的凡卡，同样是个命运悲惨的孩子。（4） 学习凡卡 1、整体感知 用较快的速度默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？是分哪几部分来写的？ 汇报：课文主要写了凡卡写信给他的爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，想让爷爷接他回去。 围绕着“写信”大致可以分为三部分：写信前、写信时、写信后。 2、文中三次提到了凡卡“叹气”，请你快速找出来，联系上写文，想一想，凡卡为什么叹气？思考，汇报小结：小凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，温暖的热炕、慈祥的爷爷、讨人喜欢的泥鳅，都出现在了他的梦里，多么甜蜜、多么温馨啊！他的梦能实现吗？那个卖火柴的小女孩也跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去，她真的能幸福吗？（5） 拓展阅读 我们一起感受了小女孩和凡卡悲惨的命运，接下来就让我们打开阅读材料，一起去体会故事中人物的命运。读的时候别忘了思考它主要讲了什么故事！必读篇目：82页丑小鸭 选读篇目：91页小音乐家扬科（6） 总结 这节课我们一起了解了两篇文
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