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文档简介
北京版数学五上小数乘法（八）教学设计【精品教案】 小数乘法（八）教学目标知识目标通过学习使学生掌握小数混合运算的顺序，认识中括号，会正确计算小数混合运算。 能力目标培养学生的计算能力和对知识的迁移能力。 态度、情感、价值观培养学生认真计算及时检查的学习习惯。 教学重点掌握小数混合运算的顺序，正确计算小数混合运算。 教学难点正确计算小数混合运算。 教学过程 一、复习准备（5分钟）1口算练习1.20.30.70.50.210.81.80.51-0.821.3+0.741.2580.250.4.40.40.8910.110.6800.052脱式计算29（12+36）-125说一说计算顺序，再独立进行计算，集体订正。 小结计算整数四则混合运算时，有小括号要先算小括号里面的，没有小括号的要先算乘除，后算加减。 小数四则混合运算怎样计算呢？这节课我们一起来研究。 二、新授（15分钟）1出示妈妈骑车上班每小时行10千米，从家到单位需要半小时，爸爸从家到单位也需要半小时，爸爸骑车每小时比妈妈多行3.5千米，从家到爸爸的单位有多少千米？ （1）读题，理解题意； （2）怎样列式呢？（10+3.5）0.5 （3）说一说怎样计算？先算什么，再算什么？ （4）独立计算后集体订正。 2试一试。 （5.3-3.9）4.5-0.9说一说运算顺序后独立完成。 小结小数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序相同。 3认识中括号出示1.211.8(3.52.8) （1）观察算式，你有什么发现吗？认识中括号“”叫做中括号，在有小括号和中括号的算式中，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外面的。 （2）说一说这道题的运算顺序是什么？ （3）独立进行计算后汇报交流。 三、巩固练习（15分钟）计算下面各题5.645.40.613(5.3-3.9)3.6-1.80.32(4.23.1)2.512.1-(11.4-4.6)0.241先说一说运算顺序；2独立完成，指名板演3集体订正交流。 4.小结小数四则混合运算的运算顺序。 四、总结
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