北京版数学五上《三角形的认识》教学设计1【精品教案】_第1页
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北京版数学五上三角形的认识教学设计1【精品教案】 三角形的认识备课教学目标知识目标使学生能按边不同给三角形分类，认识三角形的底和高，会画三角形的底和高。 能力目标培养学生的观察能力和分析能力。 态度、情感、价值观使学生感受数学与生活的联系，培养学生的空间观念。 教学重点理解和掌握三角形按边分类的方法，会画三角形的高。 教学难点会画三角形的高。 教、学具准备等腰三角形和等边三角形板书设计三角形的认识等腰三角形按边分等边三角形教学过程 一、复习导入（5分钟）1昨天我们认识了三角形，谁来说说什么样的图形是三角形？三角形有什么特性？2三角形按角分为哪几类？ 二、新授（25分钟）（一）认识等腰三角形和等边三角形。 出示以下三角形1.量一量以上三角形各边的长度，你发现了了什么？学生动手量。 2.汇报你有什发现？根据学生的回答归纳得出在三角形中，两条边相等的三角形叫做等腰三角形。 在三角形中，三条边都相等的三角形叫做等边三角形。 等边三角形又叫正三角形。 三角形按边又可分为两类等腰三角形和等边三角形。 3.等腰三角形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？动手折一折。 得出等腰三角形有一条对称轴4.等边三角形是轴对称图形吗？它有几条对称轴？动手折一折。 得出等边三角形有三条对称轴。 5一张长方形的纸，你只能剪一刀，就剪出一个等腰三角形吗？1）认识腰相等的两条边是等腰三角形的腰。 指一指它的腰。 2）认识底角和顶角动手量一量等腰三角形的两个底角，看看大小有什么特点？得出底角相等。 等边三角形的三个内角的大小有什么特点？动手量一量得出等边三角形三个角都相等，都是60度。 （二）认识三角形的高和底1从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，顶点到垂足间的线段叫做三角形的高，垂足所在的边叫做底。 2动手画出三角形的一组底和高。 三、总结交流（2分钟
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