北师大版数学第三册《需要几个轮子》WORD版教案3【精品教案】_第1页
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文档简介

北师大版数学第三册需要几个轮子WORD版教案3【精品教案】 需要几个轮子教学内容需要几个轮子，P1617。 教学目标1.通过数三轮车的轮子的情境，引导经历3的口诀的编制过程。 2.能迁移 2、5的口诀的编写方法，小组编出3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀。 3.培养举一反三的能力及合作解决问题的意识。 教学重点编出3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀。 教学难点学会看图列乘法算式，培养有条理地思考。 教学用具圆片或小棒教学过程 一、准备1.找朋友2.填空 2、 4、 12、 5、 15、 35、 3、 6、 12、 二、探究新知。 1.出示三轮车的情境图。 （1）观察教材中的主题图，说一说你看到了什么。 一辆三轮车有几个轮子？29辆有几个轮子呢？ （2）活动用圆片或小棒代替轮子摆一摆。 同桌互相说一说摆的结果，把这些结果记录在教材16页中的表格里。 （3）汇报结果。 2.谈话在计算有几个轮子的过程中你用到了哪些算式？把用到的算式写在练习本上。 汇报你写出来的算式。 3.编写乘法口诀。 （1）根据这些算式能编出3的乘法口诀吗？ （2）请各小组根据加法、乘法算式，探究、编写3的乘法口诀。 教师巡视，对有困难的小组给予帮助。 （3）教师边听汇报边在乘法算式后边板书相应的乘法口诀。 4.观察口诀，寻找记忆方法。 用自己喜欢的方法记口诀。 5.齐读口诀。 三、联系实际。 1.说一说在生活中哪些地方能用到3的乘法口诀，把用到的写下来。 （小组活动） （1）动手记录。 （2）汇报结果。 2.观察口诀，寻找记忆方法。 四、课堂练习1.对口令师生对口令学生对口令2.完成17页第2题。 五、课堂小结这节课你
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