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文档简介

教学预案五语： 7、祖父的园子备课预案教学目标1理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。2正确、流利、有感情地朗读课文。3学会个生字，理解由生字组成的词语。4感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读其它作品的愿望。教学重点体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。教学难点：学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：-第一关：字词训练，初读感知： 以下四小题均从汉字的字形、字音、字义方面来分析； 1、生字会认也会写： - 2、词语意思我了解： - - 3、一字多音来辨析：- 1、 近反义词记心里：- 5、这篇课文主要写了什么？用自己的语言来概括 - 教师点睛梳理：- 第二关：人文剖析，入情入圣： 1、）本文给我们描写了哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀？（请用自己的语言概括作者的感受）-2、说说“我”在园子里的心情是怎样的，你从哪儿体会到的。写下来和同学们交流。 - 教师小结： - 第三关：化人化文，学以致用： 1、收集作者和呼兰河传的资料根据平时的积累或者主动查资料 - 1、 本文在写法上有哪些值得我们学习，举例说明。- 教师点睛梳理：- 四、布置作业：1、选择感兴趣的语句，进行美读
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