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三年级科学小论文空气占据空间的实验报告杨发星“奇妙奇妙真奇妙,看不见来摸不着,无孔不入变化多,我们的生命离不了。”这个谜语说的是空气。其实我们以前就“知道”空气，可是并不了解它的性质。这节课我们通过实验活动，认识到空气不仅存在，而且有占据空间、能流动的性质。下面是我们小组的实验报告：科学实验报告单学校贾尔吉小学班级三年级日期4月9日课题了解空气实验名称1、纸的奇遇；2、谁赶走了杯中的水组员杨发星杨永霞阿玉莲朱亚萍姚海清纸的奇遇谁赶走了杯中的水器材准备：水槽（盛3/4水）、透明玻璃杯、一小张纸器材准备：水槽（盛3/4水）、两个透明玻璃杯实验步骤（方法）：1、 把一张纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部，压紧。2、 把玻璃杯倒过来，直立着按入水底。3、 1分钟后直立着取出玻璃杯，擦掉杯口的水，取出纸团。实验步骤（方法）：1、 把一只玻璃杯倒过来，直立着按入水中。2、 用另一只手把第二只杯子斜着放入水中，使杯中灌满水。3、 在水下，把两只杯子移到一起，第一只杯子比第二只杯子稍低一些。4、 倾斜第一只杯子，使它里面的气泡飘到第二只杯子里。我们的猜测：纸可能会被水浸湿。我们的猜测： 第一只杯子里会装满水，第二只杯子里的水会被赶走。观察到的现象：取出纸团，发现纸是干的，没有被水浸湿。观察到的现象： 本来第一只杯子是空的，第二只杯子里装满了水。而当第一只杯子里的气泡飘入第二只杯子里后，把第二只杯子里的水赶走了。它们好象互换了“角色”。实验现象说明： 空气占据空间。实验现象说明： 空气不仅占据空间，还会流动。小结：这两个实验证明：空气的存在，并且有占据空间、能流动的性质。在探究活动中，我
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