高三语文专题复习十三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 课案3 语言表达得体课件.ppt

课案3语言表达得体 感知高考 学习目标 分类点拨 学习目标 1 明确考纲对语言表达得体的考查要求及考查特点 2 掌握解答语言表达得体题的技巧 感知高考 1 2015年高考北京卷 乱涂乱贴 违禁吸烟 赛场京骂等不文明的现象 与首都形象极不相称 请针对社会上的某一种不文明现象 拟一条劝说短信 要求态度友善 语言幽默 文体不限 10分 答案 示例 口香糖吃在嘴里 香口甜心 吐在地上 粘脚脏地 为了我们美丽的校园环境 请吃完口香糖后包好 然后瞄准目标 垃圾桶发射 命中者可以再吃一粒 没有命中者 拾起来继续瞄准 2 2014年高考大纲全国卷 下面这段文字有五处用词不当 请指出并改正 使文段语言得体 逻辑严密 5分 他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来 我顷刻止不住流下了眼泪 在完成这个项目的过程中 他们遇到过许多技术难关 就在前天还出现了突发情况 预想当天要完成的综合性运行检验无法进行 但整个团队通宵鏖战 用力攻坚 终于解决了问题 我为他们的成功而骄傲 更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动 解析 第一处 事情传来 是主谓搭配不当 可将 事情 改为 消息 或 喜讯 第二处 顷刻 语体色彩不当 第三处 预想 使用不当 可改为 原本 第四处 用力 为口语 第五处 难点 一般用于知识点 不合语境 答案 示例 事情 改为 喜讯 顷刻 改为 顿时 预想 改为 原本 用力 改为 努力 难点 改为 困难 3 2014年高考浙江卷 根据下面的内容 拟写信的正文 字数不超过90字 4分 张先生订购了一件衣服 店家发货时 误发了一条围巾给他 就此情况 请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生 地址 姓名等信息用 代替 尊敬的张先生 您好 此致敬礼 店主 年 月 日 解析 根据题中所给的材料 需要答出四方面内容 一是说明失误的事情 二是表明歉意 三是围巾要寄回的地址 四是表示诚心 欢迎再次惠顾 解决问题的信息要完整 言辞要委婉 答案 示例 由于我们的失误 将您订购的衣服错发成了围巾 给您添麻烦了 深表歉意 您的衣服已寄出 烦请您在收到后将围巾寄回 地址是 邮资由我们承担 欢迎再次惠顾 4 2013年高考安徽卷 在某班宣传交通文明的文艺节目中 李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导 下面是表演的对话片段 请补写出其中的空缺部分 要求 符合情境 简明得体 正确使用标点符号 5分 李华 路萍 哟 红灯啊 我没注意 李华 阿姨 您看 路萍 嗯 是不该跟着别人抢 李华 路萍 小伙子 你讲的在理 下次我会注意的 李华 谢谢您 再见 路萍 也谢谢你 再见 解析 本题考查语言表达简明 连贯 得体的能力 补写语言连贯题要根据上下文的语境 要使补写的语言与前后文都能联系起来 还要注意对象 场合 注意称呼 语气 答案 示例 阿姨 您好 刚才是红灯 您怎么就过来了 跟车抢红灯 多危险啊 再说 大家这样抢红灯 也容易影响交通 这不 堵上了 人人遵守交规 大家出行才会安全 顺畅 阿姨 您看我的话对吗 分类点拨 类题一 主持类 这类题要求根据提供的语言环境或语言材料拟写一段文字 能够恰当地使用语言 符合语境和语体 这类题题型较多 近几年考查过的题型有解说词 2014年安徽卷 主持词 2013年山东卷 开场白 2010年湖北卷 等 语言得体就是用语要注意场合 对象 话题 表达方式 情景等 此类题常给出具体语境 题目设置贴近日常生活 考查语言的实际运用能力 方法突破1 致辞 解说词 欢迎词 答谢词 答题方法 1 看准涉及的内容 表述条理清楚看准涉及的内容 就是将题干所给的材料吃透 理清内容层次 事物特点等 这样才能做到表述条理清楚 2 适应涉及的对象 场合 巧妙用语所谓 到什么山上唱什么歌 指的就是既要从听的一方的年龄 职业 思想 性格等不同特点出发 又要适应不同的场合 做到用语得体 对象不同 用语不同 有的必须通俗 有的可以运用术语 场合不同 对语言运用也有不同的要求 一般说来 在悲痛的场合 应该严肃 庄重 在欢乐的场合 应该轻松 愉快 等等 3 把握语体 用语准确不同的语体 往往运用不同的语言材料 以适应各自不同的语境和交际需要 从而形成各自不同的语言特点 比如 在比较庄重场合的欢迎词就应使用书面语 在比较随意喜庆的场合的答谢词就应使用通俗的口头语等 2 主持节目 串台词 开场白等 答题步骤 第一 认真审题 挖掘必须完成的任务 此类题目一般有三个要求 一是引出该节目 二是紧扣该节目特点 三是要有文采 第二 针对任务 调动积累 逐一按要求落实 做到上引下接 第一个要求 引出该节目 方法 只要讲一段有关该节目内容的话 然后用一个 请听 的演出 就可以达到 第二个要求 紧扣该节目特点 方法 联想自己关于该节目内容的知识 第三个要求 要有文采 方法 用引用 排比 对偶 比喻等修辞 词语丰富 句式多变 第三 要注意分析该节目的特征 要素 内容 照顾所在地点的特色 节目举行的时间 语言饱含激情 类题二 鉴赏类 方法突破 1 对句子中的关键词语进行分析 2 对语句所用句式的特点及其表达效果进行分析 3 对语句所用修辞手法及其表达效果进行分析 4 对带有语体色彩的词语进行分析 如口语 书面语的使用是否合乎文体 人物方面的要求 这类题是指对给出的一段文字进行鉴赏评价 主要涉及谦敬辞 称谓语 词语的色彩以及修辞 句式等语言得体知识 类题三 宣传类 方法突破 1 宣示类 广告 启事 请柬 通知等 1 宣传语 含广告 答题方法 第一 主题要鲜明 要向读者或听众传递什么信息 宣传什么主题应一目了然 一语破的 第二 语言简明 要简短上口 易于记诵 第三 妙用修辞 构思新颖 公益广告词的设计要有创意 可以用拟人 对比 比喻等修辞 使广告词生动形象 活泼多姿 增强宣传效果 以给人留下深刻的印象 让人一见倾心 过目不忘 这类题主要是各类实用小文体的写作与修改 主要有宣示类 介绍类 对话类和书信类 2 启事此类题目一般以给出材料写启事或短文改错的形式出现 答题思路 理清材料的主要内容 抓住材料的核心 启事的目的 对象 条件 询问事宜 联系办法 联系时间等内容 表述要实事求是 语气诚恳 启事是公开的文体 要使用书面语 3 请柬与通知此类题目一般以给出材料写请柬或通知的形式出现 答题步骤 第一 理清材料的主要内容 请柬要搞清被邀请的人物 事由 到达的时间 地点 通知则要搞清通知下达的对象 要做的事情 以及时间 地点 以及通知下达方的名称等内容 第二 注意选用合适的语体 请柬应注意谦敬语 同时 它与通知一般都使用简洁 庄重的书面语体 2 介绍类介绍类试题着眼于对具体书籍 人物 景点 古迹 事物等进行推广性的介绍说明 答题要点 客观公允 实事求是 抓住特征 简明扼要 语言生动 感染力强 点面结合 重点突出 有时代感 富有文化内涵 3 对话类对话试题一般是给上文填下文 或给下文填上文 有拟写访谈 情境对话等 答题方法 一是根据上下文揣摩谈话内容 交谈的要点信息 进行合理推断 二是注意对话的礼貌委婉得体 三是写完后代入推敲 4 书信类一般是给出材料据此写信 或短文改错 答题方法 一是理清材料的核心内容 二是态度要诚恳 注意使用称谓语 谦敬语等 三是注意书信的格式 称谓 在首行顶格位置写称谓 后加冒号 问候语 第二行开头空两格写问候