人教版2020年语文中考适应性考试试卷.doc

人教版2020年语文中考适应性考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）找出注音正确的一项。（ ）小凹凼 痱子 褴褛 纨绔A . no fi kn kuB . no fi ln kC . dng fi ln kD . dng fi kn ku2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 澜语 怪诞 蚱蜢 妇孺皆知B . 鞠躬 瞬息 山巅 荒草凄凄C . 斑斓 懊悔 祈祷 人生鼎沸D . 默契 崎岖 阻抑 锲而不舍3. （2分）下面词语中没有错别字的一组是A . 正襟威坐 粗制滥造 奥秘B . 油光可见 精巧绝伦 狼藉C . 相辅相成 一视同仁 纯朴D . 合辙押韵 故名思义 禁锢4. （2分）下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A . 一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。B . 危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲 ， 怯者畏缩不前，我们当做前者。C . 时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断 ， 毫不迟疑。D . 我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。5. （2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。A . B . C . D . 6. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。B . 中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。C . 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。D . 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。7. （2分）下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A . 他（宏儿）忽然问道：“大伯！我们什么时候回来？”B . 母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”C . 他赶紧谢我：“上帝保佑您！我的年轻的先生。”D . 我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。二、 默写 (共1题；共12分)8. （12分）（2012山西）默写千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）_ ， 宛在水中央。（诗经蒹葭）今日听君歌一曲，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_ ， 舍鱼而取熊掌者也。（孟子鱼我所欲也）重岩叠嶂，_（郦道元三峡）晏殊在浣溪沙中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是：_ ， _。初中语文课本中，哪一首现代诗让你一再吟诵、记忆犹新，请默写其中连续的两句：_ ， _。江山代有才人出，_。（赵翼论诗）官船来往乱如麻，_。（王磐朝天子咏喇叭）莫愁前路无知己，_？（高适别董大）三、 名著导读 (共1题；共15分)9. （15分）阅读下文，回答相关问题片断一牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道：“我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道：“我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。片断二郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。（1）这两个片断选自水浒传，作者_,朝代_,它是我国第一部_ _小说。（2）这两个片断中，其主要人物杨志、鲁达的绰号分别是、。（3）杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。四、 现代文阅读 (共2题；共23分)10. （17分）阅读下文，回答问题一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一个八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前（摘自微型小说选刊，有改动）（1）小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第二件事：_第三件事：_第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。（2）小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（3）结合语境，品析下列划线词语和画线句子，分析其表达效果。我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前（4）“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。11. （6分）阅读文段，回答下面的问题。蜘蛛那是一个夏日的午后，一场不算小的雨使走廊与小园子立刻呈现出一幅肮脏不堪的样子。我提了一桶水，正想冲洗一下走廊，突然。在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛。它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力地从污染着泥水的地面上朝着干燥的地方爬。看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶的感觉。便抬起脚来，想把它踩死。我之所以讨厌蜘蛛，是因为无论在什么地方，它都会张起网来揣捉小虫。大小蛛网上挂着小虫的残骸。无论是怎样整洁的房子。一有了蛛网，就会令人生厌令人觉得这个屋子里的主人不勤于打扫。因此。每当我拿了扫帚，或是竹杆。清理隐藏在角落里的蛛网时，总是生气地想把它们赶尽杀绝。我抬起脚来，心想，这一回，这只落难的蜘蛛是死定了；而它自己似乎也知道自己正面临生死关头。它略一迟疑便拼命地挣扎着。艰难地向墙角里爬。不知是一种什么意念。我抬起的脚竟没有踩下去。我看到它那样惊恐，那样吃力地爬着，顿然萌生了恻隐之心。我很快地挪开了脚。怔怔地注视着它，对于自己想弄死它的念头，反而感到不安起来。我从小就喜欢小动物，平时，连一只小蚂蚁都不愿随便加以伤害，何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢?它奋斗的意志，是那样坚韧。单凭这一点，我便不该有伤害它的心理。无论如何。蜘蛛也是大自然中的一分子。虽然它不受人们的重视，可是它也应该有生存下去的权力。不是吗?它到处结网。原是和我们人类一样，只是为了经营生活，我怎能够对它心存厌恶呢?于是我找到一根竹杆，把它从地面挑起来，送到干燥的地方。它安静地爬走了。我静静地看它爬走的背影，那神态，使我心中感到无比的舒坦。雨过天晴，空气特别新鲜。晚霞映照着我的屋子，走廊上洒满淡淡的金黄。我怀着满心的喜悦，站在走廊上欣赏这难得的傍晚景致。突然，我抬起头来，看到屋檐下又新结了一个网。蛛网在夕阳的光辉映照下，是那样明显：那织着多角形的网，由疏而密：有着鼓鼓肚皮的蜘蛛，坐在中央，它偶尔动弹一下，蛛网便在夕阳中微微晃动，显示出那是一个多么安逸而优美的处所。我凝神注视着蛛网，心中想着，不知道这只蜘蛛是不是就是我本来想要弄死的那一只?如果是。那它真是够幸运了。它原该死在我的脚下，却由于我一时的怜悯，使它得以逃生。也就因为这个缘故。我现在对于蜘蛛，反而会用欣赏的眼光来看它。其实。蜘蛛织的网。点缀在屋檐下。只要你肯用另一种眼光从某种角度去欣赏，它将会是一幅最原始而且优美的图画呢。不知道为什么，我以前只看到蜘蛛令我讨厌的一面。从没有发现它也有可爱的一面呢?它那不屈不挠的精神，那巧妙地织成的网，在满天晚霞的衬托下，是多么动人啊!大自然里隐藏着纯洁和恩惠，我竟然都把它给忽略了。直到这一刻，我才深深地领悟到：原来，太阳、风雨、草叶、昆虫全都是造物者为了愉悦我们而安排和使其存在的，问题只是看我们持什么样的心情和角度去欣赏，如何去发现和爱惜它罢了。（1）第段中写“讨厌蜘蛛”的原因是什么？（摘引文中语句回答）（2）文中结尾画线句子在全文中的作用是_。五、 文言文阅读 (共1题；共17分)12. （17分）阅读下面的文言文，完成后面问题。邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。（1）解释下面加点词的意思。形貌昳丽王之蔽甚矣（2）下面几组加点词用法相同的一项是（ ）A . 闻寡人之耳者处处闻啼鸟B . 客之美我者芳草鲜美C . 臣诚知不如徐公美诚宜开张圣听D . 宫妇左右莫不私王不宜偏私 ， 使内外异法（3）翻译句子群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。此所谓战胜于朝廷。（4）古书中“劝谏”题材的文章不胜枚举，除了邹忌讽齐王纳谏之外，召公谏厉王止谤也是其中翘楚。阅读下面文段完成题。厉王虐，国人谤（批评指责）王。召公告曰：“民不堪命（周厉王苛虐的政令）矣！”王怒，得卫巫（卫国的巫者），使监（监视）谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目（路上相见，以目示意，不敢交谈）。厉 王喜，告召公曰：“吾能弭（消除）谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣（堵塞）之也。防民之口，甚於防川。川壅而溃（河水堵塞而冲破堤坝），伤人必多，民亦 如之”王弗听，於是国人莫敢出言，三年，乃流王於彘（三年后，周厉王于公元前842年被国人放逐到 彘）。 （国语周语上）用四字短语填空：在劝谏时，邹忌用 设喻，召公则将“”比作“防川”，他们劝谏的目的都是希望君王能。都是写劝谏的故事，结局却迥然不同，齐国“战胜于朝廷”，周厉王却被“流於彘”。请分析造成这两种不同结果的原因。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)13. （15分）（2015吉林）阅读下文，回答1-3题。点绛唇陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。【注释】陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。黏天浪：连天的波浪。遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。（1）“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是 _ 。（2）这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？（3）从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？七、 综合性学习 (共1题；共12分)14. （12分）阅读材料，完成小题。【材料一】古书无标点。古人读书时，往往自己加“句读”，作为语气停顿的标志。所谓“句”就是一句话讲完了，在字的旁边画一个圆点或圆圈表示终结。“读”（音“豆”）则是话还没完，但语气又得停顿一下，就在字的后面或旁边加一个斜点，形如今天的顿号。所以句读又俗称“圈点”。有人支持书加句读，认为这样能使文意更明晰。唐人说，“学识如何观点书”从一个人为古书断句的水平，即可窥见他做学问的水准。但也有人觉得水平不够才需要标有句读的书，正如现在小孩子才需要拼音读本。清代名臣曾国藩就认为“涂抹古书，大圈密点，狼藉其间”是有失水准的。有意思的是，古文阅读如果断句的位置不同，意思就会截然不同。比如吝啬主人写了“下雨天留客天留我不留”的诗句逐客，机灵的客人却断句为“下雨天，留客天。留我不?留！”含义就完全相反了。论语也有断句争议。比如“厩焚，子退朝，曰：伤人乎不问马”马厩被烧了，孔子下朝回来，问：“伤着人了吗？”而不问马怎么样。这是说孔子以人为本，轻财物而重人命。我们今天读的论语，也多采用这个版本的断句和注释。但古时就有人提出异议：马也是生灵，怎能不闻不问？于是产生了另一种断句法：“伤人乎不问马”（此处“不”同“否”。）先确定是否伤到人，再问马的情况。无论怎样，句读只是为了断句，可以算作标点符号的前身，但表示感叹、疑问等语气的工作，句读却无法承担，还得交给“也”“乎”“耶”这类专职的语气词。今天我们使用的标点符号，是晚清民国时借鉴西方标点设计的，历史不过百年。它体系完整，既能表示停顿，亦可表示语气、词语性质等。上面举的两个例子，除了用逗号、句号表示句子的停顿与结束，还用问号来表达语气，让语义更明确。【材料二】写错了怎么办？古文的修改最常见的是直接抹掉，简单粗暴，就叫做“涂”，这常见于书法家的即兴创作。因为兴之所起，往往免不了涂改。比如兰亭集序就创作于王羲之与友人聚会游玩，酒酣尽兴之时。描绘清丽淡雅的自然风光时心情欢快畅达，转而又兴尽悲来，慨叹世事无常、人生苦短。有趣的是，等王羲之酒醒后想要重写，却怎么也达不到最初的境界。作品中的涂改和隽逸潇洒的字体一起构成了“天下第一行书”中饱含情绪的自然美。讲究一些的涂法还可以用雌黄遮盖原本的墨迹，并在上面重新书写，这相当于今天的涂改液。所以“雌黄”也有篡改之意，还衍生出一个成语“信口雌黄”。除了涂，也可以用一些符号表示修改。苏东坡寒食帖中，表示删除的时候，就在字的右边点四个小点。敦煌发现的搜神记中有个对调符号的故事，说赵颜子十九岁就会死。后来他买通了管生死的南斗和北斗星君，让南斗在他的寿数“十九”之间“取笔乙复边”，从