化学人教版九年级上册课后反馈评测练.doc

燃烧和灭火课后反馈评测练 抚宁区第四中学 赵晓伟一、基础过关-我必行！1、下列关于燃烧的叙述，正确的是（ ）A. 有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B. 铁在潮湿的空气中生锈属于燃烧现象C. 在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D. 可燃物燃烧时一定伴有有发光、放热现象2、纸比煤易点燃的原因是（ ）A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高C纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小3、古语道“人要实，火要虚”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能旺。从燃烧条件看，“火要虚”的实质是（ ）A增大可燃物的热值 B提高空气中氧气的含量C降低可燃物的着火点 D增大可燃物与空气的接触面积4、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（ ）。A. 空气流动使蜡烛接触的氧气减少B. 空气流动带走燃烧放出的热量使温度低于蜡烛的着火点C. 炉中可燃物量多，放热多，空气流通不会使炉温降低很多，却补充了空气D. 降低蜡烛的着火点5、甲、乙、丙三支试管分别注入同体积不同温度的水，分别放入相同质量的白磷（白磷的着火点为40），如下图所示：问：（1）试管甲内白磷能否燃烧 ，其原因是 。（2）试管乙内白磷能否燃烧 ，其原因是 。（3）试管丙内白磷能否燃烧 ，其原因是 。6、如右图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火的目的。（1）灭火毡的灭火原理是： 。 （2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 。 （3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是 。 7、小明在家炒菜时，将少量食用油在锅内加热温度过高，突然着火燃烧起来此时，最合适的措施是（ ）A. 立即向锅内浇水 B. 熄灭火源，立即用锅盖盖严C. 立即向锅内加入切好的蔬菜 D. 立即向锅内加入沙土8、夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ）A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B开灯，仔细检查泄露源 C打开所有门窗通风，关闭气源阀门D打电话报警，并请维修人员前来维修9、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）。A. 遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救B. 室内起火，不要急于开窗C. 所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并贴近地面逃离D. 在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区二、能力提高-试试我也行!10、对“高低不同的燃着的蜡烛罩上烧杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如下所示的实验来验证自己的猜想。（1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上烧杯，最终都熄灭了，原因是 。 （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 。乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 。（3）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到烧杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是（ ） A. 用毛巾捂住鼻子 B成站立姿势跑出C. 沿墙角迅速爬向房间外 D打开窗户跳出11、某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。（1）请你分析红磷复燃的原因： 。（2）消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是 。三、附加题-比比谁更行！12、上网搜集火灾逃生知识，根据自家住宅和周边环境特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时需采取的灭火和自救措施）。13、探讨：燃烧一定有氧气参与吗？ 赠言：马云说：“不要在你最能吃苦的时候选择安逸！不吃苦，你要青春干嘛？”望同学们披荆斩棘，不负青春！参 考 答 案1、D 2、C3、D 4、B；C5、（1）不能；温度没有达到白磷的着火点。（2）不能；没有与氧气或空气接触。（3） 能；与氧气接触且温度达到白磷的着火点。6、（1）使可燃物与空气（氧气）隔绝。（2）温度没有达到灭火毡的着火点。（3）用水灭火（合理即可）。7、BC 8、C 9、D10、（1）烧杯内氧气被耗尽。 （2）蜡烛燃烧生成的二氧化碳因温度高，受热膨胀，聚集在烧 杯的上方；蜡烛燃