担任班主任工作情况

担任班主任工作情况 班主任是学生班集体的教育者 组织者和领导者 也是学校教育工作 尤其是学校思 想品德教育工作的主力军 是学生健康成长的领路人 是联系协调各方面教育力量的纽带 和桥梁 可以说 班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展 具体方法可从以下五个方面入手 一 热爱学生 了解和研究学生 建立良好的师生关系是做好班主任工作的前提条件 真心爱戴学生 多去关心和了解学生 多为学生的前途着想是做好班主任工作的首要 条件 班主任工作的对象是有思想 有自尊心的学生 实践证明 要做好班级工作 必须从 了解和研究学生着手 了解和研究学生 包括了解学生个体和集体两个方面 班主任需要 了解和研究学生个体的思想品质 学业成绩 兴趣爱好 特长 性格特征 成长经历以及 家庭情况 社会环境等等 更进一步的应该了解哪些学生是单亲家庭或者父母离异的同学 以便在以后的班级管理工作中更有针对性 对学生个体进行综合了解 全面分析就能够了 解学生集体 了解学生集体 除德 智 体 美 劳各个方面的情况外 还要重视研究班 集体的发展情况 干部状况 住宿情况 学生生源 族别等情况 师生关系是一种微妙复杂的情感因素 处理师生关系是一门深奥的学问 要想建立良 好的师生关系 要对学生有一片爱心 学生是独立的个人 他们懂得爱 也需要爱 古今 中外许多教育家都把师爱当成对教师的基本要求 有人这样比喻 教育不能没有爱 犹如 池塘不能没有水 师爱的力量的巨大的 它对班级后进生的转化起着重要的作用 爱心的 力量是巨大的 由于老师爱学生 所以学生更愿意把老师当作朋友 有了这样融洽的感情 交流 教师就能更好的开展班级的管理工作 2 从学生的实际出发 加强班主任工作的针对性不同的学生有不同的思想 品质 性格特点等 所以班主任工作应该从学生的实际出发 有针对性的进行学生的教育和管理 Ww 班主任应以科学的态度对待工作 注重 知 情 意 行 诸方面因素的表现 特别要 注重研究学生身心发展的特点 现在的高职学生 大多数是独生子女 娇惯脆弱 受不得 点滴委屈 另一方面他们又是孩子 正处在身心发展的急剧变化时期 因此 作为班主任 仅仅抓学习成绩做严师 抓生活做慈母是远远不够的 学生应该 而且必须学会做人 学 会生活 学会学习 学会锻炼 学会劳动 所以 班主任工作也要坚持四个方向 对极个 别的学生应有具体的教育计划 班主任要关注每位学生的成长 要经常与学生谈话 哪怕是简短的几句话 让每位学 生知道你在关注他 她 在班会期间对于有进步 各方面取得成绩的同学要给予适当的 表扬 对于优秀的学生 要鼓励其朝着更高的目标努力和奋斗 对于差下学生 要指明其 不足之处 帮助其克服困难 改正不足 时刻关注其动向 在班级管理过程中 尤其要关注哪些容易发生问题的学生 比如谈恋爱得学生 父母 离异的学生 家庭困难的学生 家庭条件比较优越的家庭 爷爷奶奶带大的孩子 以及性 格怪异不愿意与同学交往的同学等 班主任应慧眼识英才 善于发现培养先进 要给同学们同等的爱 因材施教 及时发 现每个同学身上的闪光点 班主任工作也要发挥学生的主体作用 放心让他们干工作 三 要规范 班集体 的目标和行为 强化集体主义思想意识 营造良好的学习氛围 学校有校训 有校纪校规 班级也可根据实际情况 在保持与校训一致的情况下 建 立班训以及班规 使学生有明确的奋斗方向 共同奋斗的目标 使班级工作有核心 学生 有健康的心理 充满信心地面对生活 使全班同学呈现出良好的精神风貌 现代社会科技高速发展 要求我们在激烈竟争的同时 又要进行广泛的 多方面的合 作 因此 具有合作精神是现代人素质的重要方面 教育应当体现社会这一特点 满足社 会发展的要求 素质教育要求学生 学会学习 学会生存 学会关心 具体的讲就是要使 学生不仅有知识 能力 而且要学会关心他人与他人合作 教师在教育活动中要吸引学生 对班级事务的兴趣 引导学生主动参与班级管理 在培养学生竞争意识的同时 也培养他 们的合作意识 在制定班级的管理目标时 要广泛发动学生参加 让大家都关心班集体 为班级振兴献计献策 学生一旦认识了目标 就有了实现目标的自觉性把全班几十个学生 的精力吸引到目标上来 心往一处想 劲往一处使 使他们拧成一股绳 朝着共同的目标 前进 这样 随着目标的逐步实现 牢固的班集体也就形成了 组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动 如开展文体 读书 演讲比赛活动 利用节 假日组织学生走上社会进行有益活动 发挥他们各自特长 促进五育并举 全面发展 这 样可充实班级同学的文化生活 促使学生心理健康发展 培养学生善良 坦诚 正直的美 德 四 要争取班干部 家长和社会的配合 要了解和研究学生 就不可忽视外在因素对学生的影响 学生生活环境主要是学校 但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育 学生成长期正是世界观逐渐形成 的重要时期 虽然他们要求上进 但由于他们正处在成长阶段 缺乏经验 自我控制能力 较差 因而不善于辨别是非 善恶 美丑和真伪 甚至还可能沾染一些坏思想 坏习气 所以 班主任就要向学生干部 家长 任课教师以及社会做调查了解 争取各方面的配合 找到恰当的教育学生的办法 以迅速有效地提高班主任工作的水平 班干部作为班级管理的支柱 是教师进行班级管理和教学活动的得力助手 发挥其管 理和模范带头作用对班级管理起着重要的作用 班主任要造一定的条件 帮助树立班干部 的威信 作为班干部应有较强的处理事情的能力 能让同学们心服口服 班干部有时也会 犯错误 在处理这类事情时班主任应当顾及影响 尽量私下的进行说服教育切忌当着全班 同学的面进行批评 其次 对班干部在落实实权 充分发挥其主观能动性 为班级发展做 贡献 让班干部在教师的指导下独立的开展班级的工作 再次 要设法增加班干部与周围 同学的相容度 班干部应报有一种为同学们服务的思想 而不能凌驾于班级之上 班干部 一般由各方面表现都比较好的学生担当 带动周围的同学共同进步 以上谈到的各个方面 贯穿在班主任工作中的每个方面 作为班主任来讲 爱心是做 好班主任工作的前提 其次帮助学生树立正确的人生奋斗目标 再就是积极培养学生各个 方面的能力和素质 第四协调好班级与各个方面的关系 这些是班主任工作的总的指导