语文人教版三年级上册27 、陶罐和铁罐.doc_第1页
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文档简介

27 陶罐和铁罐的教学设计沙坪街道第四小学 林悦顺教学目标： 1、分角色、有感情地朗读课文。 2、抓住神态、语言来感受陶罐和铁罐的形象，用各种各样的朗读形式来表现陶罐和铁罐的不同态度。 3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 教学重点：通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。 教学难点：理解课文讲的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。教学过程：一、揭题导入新课。二、新授课。1、学习课文第一自然段。2、学习课文2-9自然段。（1）小组合作学习。（2）汇报。3、品读陶罐和铁罐的对话。4、师生分角色读陶罐和铁罐的对话。5、小练笔。6、学习（10-17）自然段。三、总结。1、悟道理。2、读名言。 四、作业布置。 板书： 27 陶 罐 和 铁 罐 谦虚 骄傲 易碎 奚落 坚硬
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