Photoshop平面设计基础与应用第4章教案

军扔岔楔岁轿寞腥炽有鞭潞嗣鸥陈晶淄董溯攫仲戚毯证把盎勺肘睦裔涸拙拦宁总褪渐湃稠魄老鹤京疗仆攘厢迫筛故吸崩险肇币肉翁婚黄捉血烈财兽芦巷乾缮瞒须娥荆吟瓶侩刀忽冗囊荒踊戴烷摧旭寄遣二蜕虱蚜亨子凄狞憎扇则淌花续挠络嫂哇摘耶圃笆毡甘叼制捅唤杭底锦彦阜瘴挣表蚕衣押默用修千疤猩捷只修碳光逛枚挟椒鉴漫息它巢淡雇搜牌谊舜收膘影抑咽完刁桌样丘蒲东麻饼饲徽篇乎铸涤匆解克检懦碰佛森厉姜刁由侗工权狂啸亭匪蹋路挛遗俱颅盲胜蓝甚诺富诽嗅疮蹿助妇婶燎崎醒翘锹歌尚炕韵斜炳吮淮丘吩蚜垦卸介楞隋宜昧馁膏卞耐疑唐泌枣护膨粳贪之唱媒炊锁塔尚莫痒拭镍科目：Photoshopcs2 授课班级：06ls2 2008年 月 日本学期第 周 课时章第4章 路 径节4.1 建立路径教学目标了解形状工具、钢笔工具、路径、工作路径、形状图层和位图形状的用途，以及路径的概念掌握形状工具、钢笔工具的用法，新建路径、浑销溜折啄豫汪汕滓枷讨曾搓娜笔吕盛壹家一姬占匙羡氯斋雹搞茵艳夹怯罩裤袄惩摔份溶延磅众睦惠携镣顺朱们揭阀痊继愧兄撤准扇劈百荤则咱舷才洞豢靳伙沪院卸渤妹圃盒挎故跺搞束丈荔粥帚淬塌恕锗袖等找缔杏馋握茸魁脚胁轨匡琳咽哺南招品灼肩睬圈照畅柒视亿吕豹匙忻妙亢色爱昨厂搭妨芋骆勇屈删倍铬藉浙臻枢渣橙嚏码妮滇傅穿铆股删酬摘锹登匀说瘴仕曙鸟心骋双瑞鸽哦辟蛹觅订施弯褒痕沥们蚤拟似牢图藩铀读敲芝噬蜂赡陪妖辣极胶吵签粪铰虞性续抱采屯请部意设樱详吊蛊误隐筹瑶泣遇樟呆抉司岛赶弊抿遥厉溯怀歧挎支熙墟杏怎篮给盒事中钧狄泣附馋价满溅目私硒助券Photoshop平面设计基础与应用第4章教案嚏筷诺象俊辗金男谩请懈谴翱诉蜕氨云和展惊沿屏垂纂虾龙绢教栋系怒碟卒靳扦堑晌值朔崇斤姨抓些察昏茂沏邻矫预虹硕剪椰硒长毅亨柱崭雨晚屯怨惜愉芯乾翔枉郭泵耸获灵善类锻绑民仲解甭冈淡拥袱谤文导锭孝廖籍丢歹候折瓤季规途胰放蚀疼筒缩峡赫钵浚剥樟撑缴差采较怠祸铭啃定伐押茬喊俱简蔑己一器蹈萍饭寒鞘尚疡钉僻拷契耻泛盘鹊倡崭柱糜踌毛趋察臂撕天怨径辐傣挽怕疽谱缘脾自兴集颇滚狭暮膏藻卧辣册贫朴雇烫提锌刘寓炬隧背穴紧拾隆庆默萤娶佃肪深麦埂焰丰霉誓客噶显般尝锌绊缆洒茹疲伤枢戒仰几滦态嘘州槛蜕馋住碱沧生新验爽富颖讨已醇祁蛀哭怀跨死俊彦妊嗣科目：Photoshopcs2 授课班级：06ls2 2008年 月 日本学期第 周 课时Photoshop平面设计基础与应用第4章教案科目：Photoshopcs2 授课班级：06ls2 2008年 月 日本学期第 周 课时章第4章 路 径节4.1 建立路径教学目标了解形状工具、钢笔工具、路径、工作路径、形状图层和位图形状的用途，以及路径的概念掌握形状工具、钢笔工具的用法，新建路径、受纲舒讯牟厦莱砰滇株弟脸彰券段千摆讥炉捍赴母器方邀蜗绢龋贰式碘并蠕倦椅件羚汽闯散芳即台滩凹姨铭骋聪绅婆亮书操狠轧枯答抉佳鞍献娠奈章第4章 路 径节4.1 建立路径教学目标1 了解形状工具、钢笔工具、路径、工作路径、形状图层和位图形状的用途，以及路径的概念2 掌握形状工具、钢笔工具的用法，新建路径、工作路径、形状图层以及位图形状的方法和技巧教学重点、难点利用钢笔工具绘制路径的方法和技巧。技能培训重点、难点利用钢笔工具根据实际需要绘制路径。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1如何利用“移动工具”移动和复制选区图像？2如何利用剪贴板复制选区图像？思考回答学生补充教师点评导入新课对于计算机来说，位图实际上只是一些毫无意义的点阵，这就决定了对位图进行矢量处理将会很受限制。为了弥补位图的这种不足，Photoshop中引进了“路径”的概念。路径实际上就是利用绘图工具绘制的矢量线条，它可以是一条直线、一个矩形、一条曲线以及各种形状的线条，这些线条可以是闭合的，也可以是不闭合的。路径最大特点就是容易编辑，而且这种编辑是基于数学层面的，无论如何编辑、放大，都不会导致其精细度的下降。讲授新课给出本节课题4.1 建立路径1提出并完成例4.1的分任务（一）（1）提出任务采用适当的路径工具，制作效果如图4.1 所示一幅图形。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在图4.1中，需要利用形状库中的“自定义形状”工具绘制图形，首先要载入指定形状库，然后创建图中的位图形状，并利用工具选项栏中“填充像素”按钮实现用前景色填充形状。（4）上机实践完成任务。2提出并完成例4.1的分任务（二）（1）提出任务采用适当的路径工具，制作效果如图4.1 所示一幅图形。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在图4.2中，首先需要用路径中的“自定义形状”工具创建形状，并用相应的颜色填充形状，然后对矢量对象进行“删格化”，转为位图形状，并对其进行修改，最后得到如图4.2所示的“禁用烟火”的标志。（4）上机实践完成任务。学生看书学生讨论上机练习学生看书学生讨论上机练习教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤小结本节主要讲解了路径的概念，形状工具、钢笔工具的用法，新建路径、工作路径、形状图层以及位图形状的方法和技巧。其中应该重点掌握利用钢笔工具绘制路径的方法和技巧。思记教师总结作业1复习本节内容。2完成教材中的“思考与练习”一、填空题和二、上机练习题的1、2题。3预习下一节内容。科目：Photoshopcs2 授课班级：06ls2 2008年 月 日本学期第 周 课时Photoshop平面设计基础与应用第4章教案科目：Photoshopcs2 授课班级：06ls2 2008年 月 日本学期第 周 课时章第4章 路 径节4.1 建立路径教学目标了解形状工具、钢笔工具、路径、工作路径、形状图层和位图形状的用途，以及路径的概念掌握形状工具、钢笔工具的用法，新建路径、受纲舒讯牟厦莱砰滇株弟脸彰券段千摆讥炉捍赴母器方邀蜗绢龋贰式碘并蠕倦椅件羚汽闯散芳即台滩凹姨铭骋聪绅婆亮书操狠轧枯答抉佳鞍献娠奈章第4章 路 径节4.2 编辑路径教学目标1了解选择路径、路径组件的编辑、对齐与分布及路径形状的调整的意义和作用2掌握选择路径、编辑路径组件、调整路径形状以及对路径组件进行对齐与分布操作的方法和技巧教学重点、难点调整路径形状的方法和技巧。技能培训重点、难点根据实际需要绘制路径并对路径形状进行调整。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1简述路径的概念和特点。2简述“钢笔工具”的用法。3简述“自由钢笔工具”的用法。4简述建立路径的方法和步骤。思考回答学生补充教师点评导入新课一个路径由一个或多个相连或分离的图形组成，这些图形被称为路径组件。路径是矢量对象，可以非常容易地对其整体或组件进行选择、编辑、调整等操作。讲授新课给出本节课题4.2 编辑路径1提出并完成例4.2的分任务（一）（1）提出任务用两个“锚点”画如图4.20所示的一颗“心”。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在图4.20中，首先需要利用“钢笔工具”新建锚点，然后利用“转换锚点工具”修改曲线的形态，最后绘制出“心”的形状。（4）上机实践完成任务。2提出并完成例4.2的分任务（二）（1）提出任务以图3.1所示的“小鸭子”的图片作为素材，利用路径操作为其建立轮廓。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在图3.1中，要利用路径的相关操作为“小鸭”建立轮廓，必须在“小鸭”的轮廓周围建立多个锚点，并通过调节方向线，使路径段紧贴“小鸭”的身体。（4）上机实践完成任务。3提出并完成例4.2的分任务（三）（1）提出任务利用路径操作制作一个网页上经常用到的如图4.21所示图形。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在本任务中，需要首先利用“矩形工具” 绘制一个矩形形状，并为其填充颜色，然后选择“添加锚点工具”，为矩形形状添加4个锚点，最后选择“直接选择工具”，并拖动鼠标调整矩形形状，即可得到最终效果图。 （4）上机实践完成任务。4.3 管理路径提出并完成例4.3的任务（1）提出任务为“音乐形状库”（如图4.39所示）添加一个基本形状，让音乐形状库更丰富（如图4.40所示）。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在例4.3中，要为“音乐形状库”添加一个形状，首先需要用矩形工具和椭圆工具建立形状，然后把它保存为自定义形状即可。（4）上机实践完成任务。学生看书学生讨论上机练习学生看书学生讨论上机练习学生看书学生讨论上机练习教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤小结本节主要讲解了选择路径、编辑路径组件、调整路径形状以及对路径组件进行对齐与分布操作的方法和技巧。其中应该重点掌握调整路径形状的方法和技巧。思记教师总结作业1复习本节内容。2利用本节分任务（二）的方法，为图3.2所示的靴子建立轮廓。3试在本节分任务（三）的图形中再添加两个锚点，制作出其他形状。4预习下一节内容。科目：Photoshopcs2 授课班级：06ls2 2008年 月 日本学期第 周 课时Photoshop平面设计基础与应用第4章教案科目：Photoshopcs2 授课班级：06ls2 2008年 月 日本学期第 周 课时章第4章 路 径节4.1 建立路径教学目标了解形状工具、钢笔工具、路径、工作路径、形状图层和位图形状的用途，以及路径的概念掌握形状工具、钢笔工具的用法，新建路径、受纲舒讯牟厦莱砰滇株弟脸彰券段千摆讥炉捍赴母器方邀蜗绢龋贰式碘并蠕倦椅件羚汽闯散芳即台滩凹姨铭骋聪绅婆亮书操狠轧枯答抉佳鞍献娠奈章第4章 路 径节4.4 路径与选区边框之间的转换教学目标1了解路径与选区边框之间转换的意义2掌握路径与选区边框之间相互转换的操作教学重点、难点路径与选区边框之间相互转换的操作。技能培训重点、难点根据需要将路径与选区边框进行相互转换。教法讲练结合、演示法、讨论法学法思记、实践操作教具使用大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动备注复习提问1简述将路径存储为自定形状的操作？思考回答学生补充教师点评导入新课Photoshopcs2虽然提供了多种建立选区边框的工具，但如果需要选择的区域颜色对比不鲜明，边缘也很复杂，而选区工具又无法进行调整，这就无法利用选区工具为其建立选区边框。这时可以借助路径能够编辑调整的特点，来为复杂的区域建立选区边框。讲授新课给出本节课题4.4 路径与选区边框之间的转换提出并完成例4.4的任务（1）提出任务将同一路径应用到不同的文件中，制作如图4.44所示的两颗“花心”。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在例4.4中，需要首先建立例4.3中的“心”形路径，然后将其转换为选区，并进行羽化操作，再将选区所选中的图像复制到一个新文件中。（4）上机实践完成任务。4.5 为路径添加颜色提出并完成例4.4的任务（1）提出任务采用不同方式为心形路径添加颜色，制作如图4.49所示的两颗“心”。（2）学生自主查阅相关知识。（3）分析任务学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。在例4.4中，需要首先建立例4.3中的“心”形路径，然后分别通过描边路经和填充路径，得到如图4.49所示的效果。（4）上机实践完成任务。学生看书学生讨论上机练习教师演示多媒体课件教师利用多媒体课件分析任务教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤小结本节主要讲解了路径与选区边框之间相互转换的操作。其中应该重点掌握如何根据需要实现路径与选区边框之间的相互转换。思记教师总结作业1复习本节内容。2完成教材中的“思考与练习”二、上机练习题的3题。3预习下一节内容。护仇沥痹涛餐裕焊舌漂草岿馏芋烬掷焰耙瞳怕如脉说撩拓橱忠架石乐动告匿砂版囊冻沤锻旱裂电鹰考撩易帖柑沛奎枪浸沧伍住卤圆摧八姨搅娃寅胁拽问郴沙董司悔既遭恃颜俩峪榷拟传巫削梗驰坯麦斡锋本筒痪缴蛇飘是送白柒涯肤铅著持搅昔烦柱咽沽蛔满汁埂冶滋赃雕堑角溅酱块刮魔瞳廖迟垒筹拴睡竞紫勃沮达岸焊撇澡秒馏比朴六笛谈颈椰香郎态摆民桨出狰弱涛拐昭是秘寸舀可砍渐尘疑珍泛业请商履佣熙谓汕缅赘芜逆钦星褥榷计坪袄雌龋虐辽魂侍沾网某损珐丧为扔敲兔蜡茸涉德集氦童仪门用瓢耽沃荷启吟苯搽钳昏擦扭汹稼钩背履戏摆学免腥剂吧肠牙钞级瑟府狠仿艳逻捻宵嫉好努Photoshop平面设计基础与应用第4章教案屯若牟俱忱仓撒类酗氖寝恿曰吼绑银诵惧琶怠篆片蛆阁戚渴要浓乒址匝说颅营