语文人教版三年级下册七颗钻石教案.doc

19七颗钻石教学目标知识目标：正确流利朗读课文。技能目标：1、引导学生读中体会,品中想象,弄清水罐发生的变化和原因。2、感受童话故事想象的神奇，体会爱心的神奇力量。情感目标： 体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。学情分析1、我班学生正处于小学中低段，活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2.我班学生性格爱好具有很大的差异，但是对于带有竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。3.我班学生语文基础知识较好，有较强的自学能力，但应加强有感情地朗读指导。重点难点1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化？2、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，并引导学生感知童话丰富的想象力。教学过程 第一学时一、复习导入：小朋友们，上一节课有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫七颗钻石下面就让我们一起走进这个神奇而感人的故事。板书课题：七颗钻石，齐读课题。二、有感情朗读，教师进行指导谁来读读第一自然段。1.体会环境的恶劣A、谈话导入第一段，齐读，思考：这一段主要讲了什么？B、从哪些词语可以让人感受到这次旱灾之大，画出这些词语。C、根据学生回答理解“干涸、干枯、焦渴”体会水的重要。D、我们来看看图片。（师解说）E、指导读（所有、都），读出旱灾的严重程度，读出地球万物对水的渴望。2.学生自己练习，再指名来朗读。三、透过“神奇”，体会“变化” 就在这样恶劣的环境中，一个动人而又神奇的故事发生了，最为神奇的是空水罐的变化。读课文2、3自然段，思考：空水罐发生了几次变化？哪几次变化？变化的原因是什么？（一）、体会第一次“变化”，感受孝心【课件出示】一个夜里，一个姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（女生读）1、小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，容易找到水吗？为什么？（引导学生可以从找水的时间和前面介绍的旱灾景象来说明理由）读相关句子。2、理解找水的艰难。3、小姑娘累的睡着了，猜猜会梦见什么？可是等小姑娘睡了一觉醒来,她的罐子竟装满了清澈新鲜的水。猜猜这满罐子清澈新鲜的水是怎样来的呢？（给学生提供想象的空间，展开想象并表达，体会小姑娘对妈妈的爱）4、当小姑娘醒来发现身边满罐子清澈新鲜的水会是怎样的心情？【课件出示】小姑娘喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下，小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐，她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。抽生读A、抽生读，思考：为什么水罐掉在了地下，水却没有洒？B、着重体会带点字“抱”。（这个“抱”字说明了什么？说明两点：对水的珍爱；心情的急切）C、（指名读，齐读。评价：我仿佛看到了小姑娘是那么孝顺。板书：孝心）（二）、体会第二、三次“变化”，感受爱心、母爱（1）谁能根据我们刚刚一起学习的，来自学第3自然段，思考：【课件出示】小组讨论：1、木水罐为什么变成了银水罐？2、银水罐为什么变成了金水罐？A、生自学，并可以讨论。B、【课件出示】小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐变成银的。a、读读这句话有什么体会?全班交流。b、你能把你的体会用朗读表现出来吗？（生读，并相机评价及生生互评）c、师述：这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。你懂得了什么？（她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦）。板书：银（指名读这段话：谁能带上自己的体会读一读这句话）【课件出示】还有更神奇的，读：小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成金的。（师读）A、银水罐为什么变成了金水罐？发生了什么事？妈妈渴吗？（妈妈不仅渴，而且还病得很严重，或许，妈妈喝下水，能救活她自己的生命。）B、可妈妈为什么不喝水？（因为妈妈爱小姑娘，她想把水让给女儿喝，让女儿能活下来，能健健康康，快快乐乐的活下来，这就是母爱，它是那样的无私，它是那样的伟大，它像金子一样闪闪发光。所以，奇迹又一次发生了。银水罐变成了母爱如金子般宝贵，灿烂。（板书：金水罐）C、大家一起来读一读（让我们一起来读一读，感受妈妈对我们的爱）（三）、体会第四 、五次“变化”，感受爱的无私1、【课件出示】这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。（抽生读）A、小姑娘再已忍不住了，小姑娘咽了一口唾沫，说明了什么？你能想像她口渴时的样子？生乙：特别想喝水，嗓子都哑了。师：还有呢？想想口渴时的嘴生乙：裂开了，很痛。师：甚至想哭都哭不出眼泪了，是吗？B、如果小姑娘自己喝了水，不给过路人喝，水罐里会跳出钻石，涌出水流吗？2、师述：学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅关心自己的亲人母亲，而且也关心毫不相关过路人，甚至关心一只动物小狗，她的心里装的全是别人，却独独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘！因此上帝又一次被他深深地感动，所以（学生齐读大屏幕上的一句话）3、【课件出示】这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。（齐读）4、让我们再一次张开想象的翅膀。（全班交流）【课件出示】那股水越涌越多，向门外流去，向_流去，向_流去草儿_，花儿_，树木_，牛儿羊儿_，老人、孩子、小伙你还能想象下去吗？课件演示：让我们一起去看看地球万物有了这股水流滋润的变化。（出示绿洲图片）（配乐，播放图片）A、听音乐闭眼想象B、所有的河流都有水了，草木丛林都苏醒了，许多人和动物都欣喜若狂。因为小姑娘的爱，引来了清水。带着生命的喜悦之情，齐读感受。师述：看看黑板上五次变化的原因， 其实所有的原因总结起来只是一个词（生答：爱心）（板书：爱心）正是因为爱心才使得空木罐装满了水，正是因为爱心是木水罐变成了银水罐，正是因为爱心银水罐又变成了金水罐，正是因为爱心才拯救了地球，拯救了人类。爱心是伟大的，爱心是神奇的！爱能创造奇迹，这可不仅是故事中美好的心愿，在我们真实的生活中就有许多这样的奇迹。活动4【练习】爱心寄语，创编诗歌四、爱心寄语，创编诗歌爱心像雨露，滋润路边的小树；爱心像阳光，让病人感到温暖；爱心像 ， ；爱心像 ， ；活动5【练习】延伸阅读五、延伸阅读、为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢？、现在让我们再回到故事的题目。读题：七颗钻石你明白了故事为什么要用“七颗钻石”作为题目？ （七颗钻石，化成了北斗七星，给人们带来光明，为人们指引方向。它象征着让小姑娘的爱成为你心中永恒不灭的指路灯，永远拥有爱的心灵。） 板书：让爱指路读完这篇感人的故事，你想做些什么呢？（出示填空：我想） 小结：你们看，天空中这么多星星，寄托着同学们一个个美好的愿望。有关爱的心、孝顺的心、助人的心、